時光仿佛停止了運行，這幾天過的很慢很慢。發(fā)生的事情也很多很多。
我想著想著，萬惡的上課鈴又響了起來。不過這節(jié)本應(yīng)該是班主任老師的數(shù)學(xué)課，走進教室的卻是語文老師。
語文老師是一個古色古香的女人，有著一頭烏木般的秀發(fā)。她的一言一行，舉止投足無不讓人聯(lián)想到古代，聯(lián)想到古裝電視劇里的公主和大小姐。
好了，安靜一下。她撩了撩額頭前的碎發(fā)說道，事情是這樣的，金黃色的秋天就要來了，我們學(xué)校要在立秋當(dāng)日舉行一場辯論賽。
所以我和你們班主任老師換了這節(jié)課，今天我們就先開一場小型辯論賽，從班級里選出三位小辯論家，進行學(xué)校的比拼。
說完，她轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫上了“辯論賽”三字。
今天我們來辯論一個經(jīng)典問題：假如你去畫展，此時發(fā)生了火災(zāi)，一只可愛的小貓和一副價值連城的名畫，你先救誰？
此話一出，剛剛還有點聲音的教室瞬間鴉雀無聲。
而我也暫時放下了煩惱，思考起來。就在這時，文藝第一個舉了手。老師微微一笑：文藝，你來說說。
救畫。貓可以有很多，畫只有一副。
他說的時候就像剛來學(xué)校時一樣表情冷漠。
老師依然保持笑容，讓他坐下。這時，文琦也舉起手，她說：我也認(rèn)為救畫，因為一副畫所帶來的價值是遠遠高于一只貓的。
我在心里冷笑了一聲，她的話讓我覺得她未來一定會是一個好商人。
舉手的人慢慢多了起來，聲音也變得越來越雜，但是隱約能聽出說救畫的人比說救貓的多。
好了，老師說道，有沒有意見不同的，或者想要反駁一下的。
周圍又變得安靜起來。我開始緊張起來，想要舉手胳膊卻像被人扯住一樣舉不起來。
不知道是不是老師注意到了我的舉動，反正，就在這時，我聽到了我的名字。
我站起來，穩(wěn)定緊張情緒：我選擇救貓。
這個問題與其說是糾結(jié)救畫和救貓，不如說是在一定條件下，選擇精神的價值還是生命的價值。
這里，畫便是精神價值，就像我們經(jīng)常說藝術(shù)是精神糧食。而貓則代表生命。
文藝同學(xué)說貓有很多，畫有一副，看似沒有問題實則漏洞百出。
沒錯，在某一角度上講，即使畫還可以再畫，但是就像達芬奇畫雞蛋，同一幅畫，甚至同一個作者來畫，畫出的感覺都大大不同，畫本身也一定會有不同。
我看了文藝一眼：但是畫即使不同，因為是一個作者畫的，因為作者的畫風(fēng)和特色，這副畫依然值錢，依然會成為藝術(shù)。
它的價值甚至可能會超過前者。
這時候有人可能要說了，那如果作者已故呢？這個時候就要把目光放在貓身上了。
怎么說呢，對我們?nèi)祟悂碚f，貓的確有很多，各式各樣的品種，各式各樣的花紋，應(yīng)有盡有。
但是大家不要忘了，人類是一個整體。人類是我，你，他嗎？不是的。眾所周知，我，你，他是一個個體。個體都擁有獨立意識。
這回目光轉(zhuǎn)回問題上，貓和我們在座每一個人都一樣，它是一個單獨的個體，就像你是你，而我是我。我不會成為你，你也不會變成我。
對于文藝同學(xué)說的貓可以有很多，我要反駁，大家要知道，這個世界上都不會再找到第二個自己，對于這只貓也是一樣。
沒有任何一只貓會是正在火災(zāi)里的這只。
這時其實便可以做一個轉(zhuǎn)換，把貓換成我，換成在座的各位中的其中一個，你希望這個人是救畫還是救你呢。
答案一目了然。
這個時候，難道還要去糾結(jié)畫的作者是不是已故這個問題嗎？
大家知道，藝術(shù)是會根據(jù)時代和科技的變化而變化的，未來，藝術(shù)領(lǐng)域仍會人才倍出。好的作品也會層出不窮。但是貓不能像畫一樣，它只有它短暫的一生。
人的一生也很短暫，那人活著就沒有意義了嗎？不是的。所以，無論是什么情況，我都會選擇救貓，以上這些都可以不是理由，因為生命就是最大的理由。
謝謝大家。
我一溜煙的把剛剛心里的想法全部都說了出來，老師也并沒有中途打斷我。
幾秒鐘后，班級里響起了熱烈的掌聲。老師也露出了欣慰的表情：真的是太棒了，有理有據(jù)，條理清晰。隨后她示意掌聲停止。
這個問題其實是一道著名的辯論難題，直到現(xiàn)在也沒有固定的答案，只是經(jīng)常會被辯論。
以你們現(xiàn)在的水平可以說到這樣，已經(jīng)是很難得了。單葉，你就作為班級代表參加此次學(xué)校的辯論賽吧。
好的老師。我也沒有想道我會被選，心里樂開了花。一切的煩惱似乎都煙消云散了。
剩下的兩個名額，就給文藝和杜江吧。說完老師便踏著剛剛響起的下課鈴走出了教室。
我趴在桌子上休息，偷偷看向文藝，心里偷偷的想：他的事情我一定要弄清楚，他如果真的是單藝，我一定要和他相認(rèn)，幫助他恢復(fù)記憶。
可是，我該怎么判斷和確定他究竟是不是單藝呢？他畢竟失憶了?。?p> 我看著他，陷入了沉思，一時間忘記了躲避他的目光，他的眼神看了過來：看什么呢。
啊，沒，沒什么。
我心虛的轉(zhuǎn)過頭。
文藝的聲音在我耳邊環(huán)繞：剛剛，說的不錯。
我感覺到我的瞳孔仿佛一瞬間在放大，我不敢動，只是把下巴埋進了胳膊，對他說了一聲謝謝。
比賽的那天，我們按照比賽流程先輪流進行辯證，再進行集體辯證。
集體辯證的時候，文藝意氣風(fēng)發(fā)，無論是作為正方還是反方，都將對方辯論的啞口無言。
那場比賽，我們大獲全勝。
當(dāng)我作為隊長一手拿著獎杯，一手捧著鮮花站在他身旁合影留念的時候，鏡頭定格的那一瞬間，我聽到他說，恭喜啦，今天你是C位。
那一天，我是C位。