講義和教學(xué)掛圖刻得、畫得差不多了，鼠人終于獲得了能比較長時間做的臨時工作，就是參加基礎(chǔ)部物理實驗室李廣新老師主持的半導(dǎo)體制冷電冰箱的科學(xué)實驗。李老師是個很有闖勁和鉆研精神的老師，在那個年代，他就報科研項目，從省里爭取到兩萬塊錢的科研經(jīng)費，進行半導(dǎo)體制冷冰箱研究，取代氟利昂制冷冰箱，以減少環(huán)境污染，理念夠先進的。
別小看這兩萬塊經(jīng)費，算一筆賬就知道。那時的工資大學(xué)本科畢業(yè)轉(zhuǎn)正后是十年未漲的52.5元/月，這鼠人從宗友哥身上看到，換算一下就能感受，現(xiàn)在一個本科生轉(zhuǎn)正后月薪多少？3600元吧，少算一點，是那時的近70倍呢，那李老師的爭取到的科研經(jīng)費就相當(dāng)于現(xiàn)在一百多萬哪，夠做不少事呢！
不去過多講這種實驗的原理了，大致說就是，原來冰箱制冷都要用“氟利昂”的，現(xiàn)在李老師想用半導(dǎo)體“正負極”元件（電對）焊成兩個不同的面，一面吸熱，一面散熱，而把散熱的一面焊上散熱管，用水冷或氣冷的方式將散熱面的熱量持續(xù)帶走，就可形成冰箱持續(xù)工作制冷的效果了。如果實驗成功，那將來的冰箱就可以不用“氟利昂”那種對人體有害的物質(zhì)了！當(dāng)然，這說起來簡單，要真正做成功，還要解決很多疑難和問題；或者，科學(xué)原理上是行得通的，實際研究中還會有這樣那樣的難以解決的矛盾，將來也可能失敗，然而這個過程也會有后人值得吸取的教訓(xùn)，這樣的工作也是會有意義的，這就是所謂的搞科研吧！
焊“電對”元件等精細活都是安排細致有耐心的女老師們做的，李廣新老師嚴格把關(guān)，務(wù)求不出一點差錯。鼠人和一個姓楊的老工人師傅則按李老師的設(shè)計要求做冰箱外殼。記得最早他學(xué)電焊，先從廢料焊接練起，后再實戰(zhàn)，將三角鐵焊成冰箱內(nèi)骨架、隔檔、門框軸等等，因為不會用面罩，眼睛被電弧光灼傷，腫得很厲害，還是蔡老師愛人擠奶水來洗，慢慢恢復(fù)。當(dāng)然，鼠人只是焊了容易焊的粗骨架。那些需氧焊的冰箱門接縫等，都是到滁縣汽車大修廠讓專業(yè)師傅焊的呢。這過程中鼠人鋸、銼、磨、鉆及打孔攻絲等各類鉗工、鈑金工的活都接觸過，得到不少鍛煉。經(jīng)過填泡沫密封，裝好電對制冷實驗裝置，一臺自行設(shè)計研制的實驗冰箱就成了。
為買特制定的水銀溫度計、電鍍薄膜等實驗用品，鼠人曾到常州、蚌埠等地出過差；為進一步了解早年相關(guān)單位做這方面實驗的得失情況，李老師還帶著蔡老師和鼠人等幾個實驗人員去天長冰箱廠、南京大學(xué)物理系、南京工學(xué)院等工廠院校考察交流。這些都讓鼠人大開眼界，很長見識。南京大學(xué)校園很氣派，李老師聯(lián)系好，進了校園，左側(cè)就是物理系大樓。進到樓里面，就有人迎接，帶著到交流室討論。那門廳左邊一溜排房間就是專為來訪交流而設(shè)的。鼠人過去從沒有這樣的經(jīng)歷，現(xiàn)在被人家安排得像對待專家學(xué)者似的來共同討論，心里有點不好意思，但表面上還裝得挺正經(jīng)。其實李老師問的也就是聽說南大過去搞過半導(dǎo)體制冷研究，有什么經(jīng)驗，想取取經(jīng)，南大老師說過去搞過，已很多年了，現(xiàn)在早不搞了，只是大致說說情況，互相交流交流，就出來了。到南京工學(xué)院，實際就是去看看，他們過去并未搞過半導(dǎo)體制冷。鼠人印象中，南京工學(xué)院建筑古老有特色，好像就在玄武湖旁邊。