7.果然嗎？

　　發(fā)生什么事情？

　　又有人消失了嗎？

　　這是好事嗎？

　　不，這應(yīng)該是壞事吧？

　　唐朝陰沉的坐在教室里面聽(tīng)著老師在上面不斷的講課，看著教室里空著的座位內(nèi)心不止的感覺(jué)有股力量在拉扯著他。

　　沒(méi)有人察覺(jué)到嗎？

　　有人消失了呀！

　　明明知道這僅僅只是虛幻的幻境，可是在察覺(jué)到又有一個(gè)人按照學(xué)號(hào)編號(hào)消失了唐朝依然還是感覺(jué)到一絲恐慌。

　　因?yàn)榕c之前那次發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界真的是虛假的興奮感情不同，唐朝終于意識(shí)到這是個(gè)危險(xiǎn)的世界。

　　全班總共有54個(gè)人。

　　有五個(gè)人全部都是零分。

　　所以他們一同消失了。

　　所以全班只剩下49個(gè)人。

　　可是今天唐朝來(lái)到教室的時(shí)候發(fā)現(xiàn)加上他的話全班只剩下48個(gè)人。

　　至于消失的那個(gè)他的學(xué)號(hào)是49號(hào)，也就是真正意義上考進(jìn)來(lái)的時(shí)候分?jǐn)?shù)最差的那一個(gè)，也是班級(jí)里面有名的壞學(xué)生。

　　不是有種說(shuō)法是老師從來(lái)只記得班級(jí)里面最好的那幾個(gè)學(xué)生和班級(jí)里面最差的那幾個(gè)學(xué)生嗎，像成績(jī)中間的學(xué)生根本都記不住。

　　其實(shí)不僅僅只是老師，像唐朝這種善于遺忘的人也是如此，他同樣也只記得充當(dāng)好學(xué)生的那一批人和充當(dāng)壞學(xué)生的那一批人。

　　所以在一瞬間唐朝就知道消失的到底是哪一個(gè)人？

　　那個(gè)一直以來(lái)被各個(gè)科目老師通通痛批的人不知為何在今天早上也消失了。

　　消失的一干二凈。

　　消失在了這個(gè)幻境所有人的回憶當(dāng)中。

　　就如同昨天唐朝問(wèn)夏微有關(guān)于那五個(gè)人的記憶一樣，那五個(gè)人在夏微的記憶里面根本不存在他們所經(jīng)歷的事情被另外的人所替代了。

　　所以這到底是怎么回事呢？

　　是按照學(xué)號(hào)每天都消失一個(gè)人嗎？

　　這種消失的速度和消失的人又代表著什么呢？

　　27號(hào)。

　　唐朝看了一眼自己被標(biāo)記在書(shū)桌右上角的學(xué)號(hào)，內(nèi)心沒(méi)有來(lái)的感覺(jué)有點(diǎn)慌張。

　　這么下去的話他也會(huì)消失嗎？

　　不過(guò)，

　　想到這里唐朝又看了一眼不遠(yuǎn)處的郭鑫。

　　在察覺(jué)到今天有人消失了之后唐朝鬼使神差的去看了另外兩個(gè)人的學(xué)號(hào)。

　　米君利，一號(hào)。

　　郭鑫，37號(hào)。

　　也就是說(shuō)假如真的按照這種順序消失下來(lái)的話，郭鑫這個(gè)人會(huì)消失在唐朝的面前嗎？

　　也不知道為什么自從昨天的事情發(fā)生了之后唐朝就特別關(guān)注這個(gè)人，明明他的行為舉止并沒(méi)有什么錯(cuò)誤其他人也照例在欺負(fù)他，可是唐朝就是覺(jué)得這個(gè)人有問(wèn)題。

　　如果這個(gè)人消失會(huì)發(fā)生什么事情呢？

　　這是一件值得期待的事情嗎？

　　如果這個(gè)人消失了那么這個(gè)世界會(huì)有什么變化嗎？

　　不對(duì)不應(yīng)該期待這一點(diǎn)另外比他對(duì)這個(gè)班級(jí)還有影響的人都消失了，為什么還對(duì)他消失了這個(gè)環(huán)境會(huì)發(fā)生什么變化抱有期待呢？

　　“好啦！經(jīng)過(guò)前面幾周的磨合我們發(fā)現(xiàn)最近的班干部都不怎么適合在他們職位上繼續(xù)工作了，所以下午的時(shí)候我們?cè)贂?huì)重新進(jìn)行一場(chǎng)班干部的選舉，希望你們做好準(zhǔn)備。”

　　慣例的鈴聲又響了。

　　不過(guò)這一次這位胖胖的數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有著急的走，而是宣布了這個(gè)消息之后才又招呼著幾個(gè)人離開(kāi)了。

　　班干部嗎？

　　說(shuō)起來(lái)消失的最后五個(gè)人好像都是班干部吧？

　　他們消失了，職位空出來(lái)，所以才會(huì)有這種選舉嗎？

　　可是理論上來(lái)說(shuō)他們已經(jīng)不存在于這個(gè)世界上，他們所經(jīng)歷的一切都被其他人代替了，他們的職位不應(yīng)該也是被其他人直接代替了嗎？

　　為什么會(huì)有這場(chǎng)突如其來(lái)的選舉呢？

　　想不明白？

　　是有什么意義嗎？

　　算了，現(xiàn)在想這么多也沒(méi)有什么用，像這種班干部所謂選舉好像某種意義上來(lái)說(shuō)也是內(nèi)定的。

　　就好像像那位班主任數(shù)學(xué)老師帶走了那幾個(gè)人一樣，某種意義上來(lái)說(shuō)就是看好那幾個(gè)人所以準(zhǔn)備叫學(xué)生們都選他們吧？

　　所以那位班長(zhǎng)米君利還有唐朝的同桌夏微也會(huì)在他們其中。

　　沒(méi)有想到她居然也會(huì)在候選的名單之上嗎？

　　明明雖然本身成績(jī)好但就是沒(méi)有什么組織能力的人居然這一次也會(huì)被選中嗎？

　　有她頭疼了。

　　不過(guò)也許唐朝可以從她的嘴里獲取一點(diǎn)本次事件的情報(bào)吧。

　　任何一點(diǎn)有關(guān)于這個(gè)世界的改變都是特別的，昨天只是例外，如果并不是情非得已的地步唐朝可并不想真的在這個(gè)世界里面殺人然后擾亂這個(gè)世界的運(yùn)行。

　　如果可以的話他也是更希望能夠做一點(diǎn)小小的小事然后脫離這個(gè)幻境。

　　那么接下去再去探聽(tīng)一點(diǎn)情報(bào)吧。

　　趁著休息的時(shí)間唐朝快速離開(kāi)了教室，思索著就來(lái)到了另外一間教室大搖大擺的走了進(jìn)去。

　　四下眺望著看到了自己想見(jiàn)到的人之后又不由分說(shuō)的把這個(gè)驚訝的人拉著離開(kāi)了這間教室。

　　“干嘛呀？你找我什么事?。俊?p>　　被唐朝拉著的人震驚的看著唐朝，這個(gè)家伙怎么突然來(lái)找他了呢？不應(yīng)該呀！

　　找到了僻靜的地方之后唐朝終于放開(kāi)了自己一直拉著的手，平靜的看著眼前的小學(xué)同學(xué)一時(shí)不知道自己該怎么說(shuō)話。

　　說(shuō)起來(lái)雖然和這個(gè)家伙初中高中都在一間學(xué)校里面，但是自從離開(kāi)了小學(xué)之后就再也沒(méi)有和這個(gè)家伙說(shuō)一句話了嗎？

　　這么想想的話唐朝這個(gè)人還真是糟糕啊，明明在小學(xué)的時(shí)候還是最好的朋友之一的結(jié)果一進(jìn)入初中就什么都不管了。

　　“哎呀，沒(méi)什么事情，就是想找你問(wèn)問(wèn)一些小問(wèn)題而已?！?p>　　“你說(shuō)吧，想要找我問(wèn)什么？”

　　這場(chǎng)談話剛開(kāi)始倒是沒(méi)有像唐朝想象那么尷尬，畢竟這只是在唐朝的記憶里面，這個(gè)時(shí)間段他們之間的關(guān)系還是蠻熟悉的。

　　“我想問(wèn)一問(wèn)你們班級(jí)有多少人？”

　　“你就想要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，你在開(kāi)什么玩笑啊？你就為了問(wèn)這個(gè)問(wèn)題把我拉出來(lái)?！?p>　　“哎呀，你別管了，你跟我說(shuō)說(shuō)你們班級(jí)到底有多少人？”

　　“能有多少，我們班級(jí)當(dāng)然只有48個(gè)人了，你忘了，每個(gè)班級(jí)都離這么多人，只有每隔一個(gè)班級(jí)才會(huì)多出那么一個(gè)人，你怎么突然找我問(wèn)這么無(wú)聊的問(wèn)題呀！”

　　48個(gè)人！

　　果然嗎？