起床的鈴聲響了，我睡眼朦朧地睜開(kāi)雙眼，昨晚居然沒(méi)有做夢(mèng)，真是一個(gè)奇跡。一縷陽(yáng)光照射在我的臉上，我慢慢地坐起來(lái)，拍了拍腦袋，我搖了搖頭，低頭看到我穿著黃老師的衣服睡了一個(gè)晚上，又想起黃老師說(shuō)的我們是好朋友，心里有點(diǎn)莫名的小激動(dòng)和少許的期待。
我趕緊起床，拉開(kāi)窗簾，推開(kāi)窗戶，呼吸著早上新鮮空氣。將床鋪整理好，把黃老師的外套疊好，拿著臉盆和洗漱用品，來(lái)到洗漱間。
簡(jiǎn)單的洗漱后，回到宿舍換上今天要穿的衣服：上衣是一件紅色帶白色小花的棉布上衣，外搭上一件黑色的背心，牛仔褲和白色運(yùn)動(dòng)鞋依然是我的最愛(ài)。簡(jiǎn)單地梳著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，一個(gè)紅色發(fā)夾點(diǎn)綴著額頭上的小月牙，簡(jiǎn)單而隨意正是我想要的。
伙伴們也陸續(xù)穿戴好，前往食堂就餐。吃過(guò)早飯，回到宿舍各自將上午需要的講義和資料準(zhǔn)備好，陸陸續(xù)續(xù)往各自的辦公室方向走去。
李麗邊走邊追問(wèn)我昨天下午黃老師帶我看病的事情，而且不斷地打聽(tīng)黃老師與我都交談些什么事情，一起怎樣渡過(guò)這幾個(gè)小時(shí)，是黃老師喜歡我，還是我喜歡上黃老師，李麗很是好奇一副八卦的臉。
“昨天下午與你的小長(zhǎng)老在一起---我故意停頓數(shù)秒：就是看病、吃晚飯、回學(xué)校，你大可不必?fù)?dān)心，姐姐我是潔身自好的，沒(méi)有你想象的那樣事情發(fā)生，放心吧，妖精”，我打趣地說(shuō)。
我們倆人正說(shuō)說(shuō)笑笑，黃老師的吉普車駛?cè)雽W(xué)校，看到我們，將車停下來(lái)，搖下車窗，面帶微笑，一臉的帥氣對(duì)我們說(shuō)到：“早上好”！“身體恢復(fù)的怎樣”？
我們倆開(kāi)心地一起回應(yīng)著：“黃老師，早上好，這是您的衣服，我已經(jīng)好多了，謝謝您，”我將衣服遞給了黃老師。
“玫雅，別忘了你說(shuō)要請(qǐng)我吃飯”，黃老師接過(guò)衣服，繼續(xù)往前走。
什么操作，我一臉懵的≠≠≠
李麗取笑著說(shuō)：“天呀，女施主，你的臉紅了，這可如何是好，我這顆妖精的八卦的心又開(kāi)始逸動(dòng)了”。
我狠狠地回了她一眼，“妖精，不要太八卦，一會(huì)讓我送你一把掃帚快快和的小長(zhǎng)老飛升上仙吧，還我一方凈土，佛祖呀，這正是罪過(guò)、罪過(guò)......”，但是心里卻是美美的，趕緊往辦公室的方向走去。
來(lái)到辦公室，大家忙著打掃衛(wèi)生、整理教案及作業(yè)本，很快上課的鈴聲響了。
第一節(jié)課沒(méi)有語(yǔ)文課，我和張男留在辦公室里，看黃老師的教案，黃老師在批改送來(lái)的昨天的家庭作業(yè)。
我眼睛看著教案，腦子卻在不斷地想著昨天晚上與黃老師在一起吃飯的情景.....
腦海里不斷浮現(xiàn)出我雙手緊緊地抱著黃老師，頭依偎在黃老師的肩膀，好溫暖，好開(kāi)心。這時(shí)聽(tīng)到黃老師叫我的名字，天哪，我怎么大白天做起春夢(mèng)，太羞恥了＆＆＆◎≈趕緊回到現(xiàn)實(shí)的中。
“張男、玫雅，我批改完一些學(xué)生的作業(yè)，你們倆先拿過(guò)去看看，等看完了咱們一起交流”。
張男幫我將黃老師批改好作業(yè)本遞給我，我翻看起來(lái)。
李銘的作業(yè)本上，黃老師用紅色的鋼筆批改并糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤。
在批改作業(yè)的最后：黃老師對(duì)學(xué)生以第一人稱寫(xiě)出改革抱負(fù)和治國(guó)理念提出了肯定和表?yè)P(yáng)，并提出幾點(diǎn)建議供學(xué)生參考：1.治國(guó)的理念不能過(guò)于激進(jìn)，符合當(dāng)時(shí)楚國(guó)所在的年代；2.屈原的政治和治國(guó)抱負(fù)，如何用于現(xiàn)在的我們？3.在校的高中學(xué)生怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想？
我和張男不斷地交換著看批改后的作業(yè)本，看完之后來(lái)到黃老師的面前。
黃老師用手一指：“你們倆將旁邊的椅子搬過(guò)來(lái)咱們一起談?wù)摻裉焐衔缯Z(yǔ)文課的內(nèi)容”。
我們倆搬來(lái)椅子在黃老師身旁坐下，“你們剛才看了昨天學(xué)生的批改好的作業(yè)有何感想”？
“黃老師剛才看了您批改的作業(yè)，您針對(duì)學(xué)生們提出的建議和方案，給出誠(chéng)懇的答復(fù)并提出自己見(jiàn)解，您的教學(xué)理念和方法值得我們學(xué)習(xí)，您對(duì)歷史能夠客觀的分析并博覽群書(shū)，我應(yīng)該向您學(xué)習(xí)，這也是這次實(shí)習(xí)期間所學(xué)到，”張男搶先回答黃老師的提問(wèn)。
“我們”，我還沒(méi)有說(shuō)完......
“玫雅，你離我近點(diǎn)，聲音太小了，別影響其他老師辦公”，黃老師向我擺擺手，一臉認(rèn)真的樣子，讓我靠近他坐。
我搬著椅子，向他身邊移動(dòng)◎◎◎◎太靠近了，我僵直身體，呼吸急促，心跳的聲音自己都能聽(tīng)到，和他在一起，總是失態(tài)，妖精們趕緊收了這個(gè)小長(zhǎng)老§§§※※※。
他老神在在地說(shuō)：“玫雅，你接著說(shuō)”，恨不得空中有飛刀向他飛去＆＆＆
“我看到您批改的作業(yè)，又重新溫故并看到我們的不足，黃老師如果您是屈原，您怎么實(shí)現(xiàn)您的政治理想和治國(guó)抱負(fù)”？
“玫雅，你提出的問(wèn)題好深刻，如果我是屈原，他略微停頓一下并微微一笑：首先我不會(huì)去跳江，跳江是一種行為---反抗和吶喊，但是，解決不了任何問(wèn)題，楚懷王是不會(huì)改變他的政治理念以及貴族們對(duì)待改革的認(rèn)可”；
其次我會(huì)等待時(shí)機(jī)再次實(shí)現(xiàn)我的改革理念和政治抱負(fù)；或者改變策略并變通策略實(shí)現(xiàn)救楚國(guó)的政治抱負(fù)，不被秦國(guó)滅亡。
但是歷史終究不會(huì)改變的，這些只是我的假設(shè)，沒(méi)有人會(huì)改變已有的歷史，并影響歷史發(fā)展的進(jìn)程。唯有可以改變的是我們自己，如何把握當(dāng)下，實(shí)現(xiàn)自我，更加完善地制定自己的目標(biāo)和發(fā)展并具有實(shí)用性，這才是至關(guān)重要的”。
我深深地被黃老師所說(shuō)的打動(dòng)，并陷入沉思，“把握當(dāng)下，實(shí)現(xiàn)自我”，我也應(yīng)該自我反省，如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，繼續(xù)再學(xué)習(xí)，并做好現(xiàn)有實(shí)習(xí)工作。
這時(shí)，下課的鈴聲響了，“走吧，一會(huì)我們?cè)撋险n了”，黃老師站起來(lái)，張男拿著批改好的作業(yè)本走在前面。
因?yàn)閯偛派眢w坐的太僵直，腿有點(diǎn)麻，我小小翼翼地站起來(lái)，千萬(wàn)別摔跤，我慢慢地活動(dòng)腿；
“怎么，腿麻了？”黃老師回頭與我四目相對(duì)，聲音溫和一股桂花的香味又一次將我包裹，瞬間呼吸停滯。
“活動(dòng)活動(dòng)腿，別急，三哥等你”，他壓低聲音甚是好聽(tīng)不容我拒絕。
我瞬間被雷擊中，還好大家都在準(zhǔn)備下節(jié)課的教案，沒(méi)人注意我們這邊發(fā)生的事情，飛刀飛刀飛刀≈≈≈≈
“沒(méi)事，我們走吧”，我略顯不安沒(méi)有看他，往教室方向走去。
第二節(jié)課，黃老師將昨晚的家庭作業(yè)簡(jiǎn)單地進(jìn)行小結(jié)，并將作業(yè)有創(chuàng)意并完成好的同學(xué)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。黃老師在課堂上對(duì)同學(xué)們提出了新的要求：“把握當(dāng)下，制定出完善的計(jì)劃和目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)人生第一個(gè)目標(biāo)--考上理想大學(xué)”。
同學(xué)們被黃老師的一席話所感染，進(jìn)行了熱烈的談?wù)摬⑻岢鲎约旱囊?jiàn)解，大家在課堂上暢所欲言，黃老師也不斷地提出自己的意見(jiàn)，希望同學(xué)們不虛度高中的好年華，實(shí)現(xiàn)人生的第一個(gè)里程碑！
我也被同學(xué)們的熱情所感染，思緒不斷地轉(zhuǎn)換也被黃老師所講深深地吸引，仿佛自己也是一名高中生，滿滿地正能量。
突然抬頭與他眼睛對(duì)視，他勾唇一笑，甚是邪氣，嚇得我心肝直顫，天雷滾滾，快下課吧≦≦≧※