不知不覺間顧小小已經(jīng)是一名高三的學(xué)生了，她們也從原來的教學(xué)樓搬到了高三樓了，教師辦公室，校長辦公室都在這棟樓上。老師對這屆學(xué)生寄予厚望，在大家的帶動(dòng)下顧小小也認(rèn)真起來。
班主任決定逼她一把，于是他把本就近視的顧小小調(diào)到了中間一組的倒數(shù)第二排，卻又反復(fù)確認(rèn)顧小小的位置不反光，保證顧小小能聽得見老師上課，能看得見黑板上老師的板書，他提醒老師關(guān)注顧小小，所以即使做到了倒數(shù)第二排，顧小小還是被關(guān)心著，她自己也從未放棄過。也許就行她說的那樣，自己有著莫名的自信；也許就是因?yàn)樗龑蠋煹淖鹬睾退龕坌Φ牧?xí)慣讓老師不想放棄她。顧小小與常人不同，在她看來老師愿意找她談話，哪怕是批評她，她也覺得老師是關(guān)心她。
顧小小努力了一個(gè)星期，在這一周內(nèi)，她沒有在晚上接著查資料的名義偷偷看剛更新的電視劇，上課時(shí)發(fā)呆的次數(shù)也減少了不少，晚自習(xí)也會(huì)把數(shù)學(xué)作業(yè)拿出來寫寫，書上畫的重點(diǎn)終于也在早讀課被拿出來背誦。她想努力一次試試自己究竟可以做到怎樣。顧小小不是一個(gè)差生，她也沒有調(diào)皮搗蛋，只是不努力，用班主任的話來說就是差點(diǎn)火候，少了一股勁。
一周后的月考顧小小同往常一樣，樂呵呵的進(jìn)去再樂呵呵的出來，顧小小考試的時(shí)候從不抬頭，埋頭寫自己的題目，寫完了就發(fā)呆，沉浸在自己的世界里，在自己建立的世界里作著主宰，做自己想做的，看自己想看的，在夢里什么都有，在想象中什么都可以，在自己的世界里什么都由自己說了算。她就這樣，和往常的每一次考試一樣，考試，對答案，聽老師講解，等著成績公布。
不久后，成績公布出來，顧小小取得了出乎意料的好成績，她成功的考到了班級第八，這個(gè)成績讓大家都很開心，顧小小自己開心，家人開心，老師也很開心。這個(gè)成績對顧小小而言只是一個(gè)意外，只是自己運(yùn)氣好罷了。盡管班主任在班上夸了她好多次，她也始終覺得這是個(gè)意外罷了。
不過這次的“意外”還是同寒冬中的熱浪一般融化了顧小小面前的冰塊，那個(gè)不努力的冰塊。顧小小也終于開始努力奔跑，迎著那道光，奔跑起來。