“巧了，你怎么在這兒呢？”何絮又疑惑又驚喜。
“你忘了？今天可是教師節(jié)，我和秦莉、劉巍、張數(shù)給老師買禮物。我準(zhǔn)備叫你呢，結(jié)果孟老師說你請(qǐng)假了?！?p> “孟老師知道我請(qǐng)假？”何絮滿肚子疑惑，她還以為自己只是碰巧出來，卻沒想到是被“騙”出來的。一想到自己被“設(shè)計(jì)”了，卻還幫著別人數(shù)錢，心里就滿不是滋味。
“喂，喂，喂，怎么還愣住了？到底有沒有聽我說話啊？”
“??？哦，沒事兒，對(duì)了，其他人呢？”
“他們?nèi)ベI禮物了，我正準(zhǔn)備去訂蛋糕。不說了，我先走了，晚自習(xí)前我還得去老師辦公室抱作業(yè)呢?！?p> “行，去吧。拜~”
走出十米開外，班長突然意識(shí)到自己忘了問何絮請(qǐng)假出來干什么，不過轉(zhuǎn)念一想，這點(diǎn)兒小事有什么好問的。
而這邊的何絮就沒那么云淡風(fēng)輕了，心里還琢磨著陳于之這個(gè)“小人”是怎么和孟老師請(qǐng)的假呢，總不可能是幫老師買教師節(jié)禮物吧？
不對(duì)，絕不可能，教師節(jié)向來都是學(xué)生的自發(fā)性秘密團(tuán)體活動(dòng)，掩飾還來不及呢，更別說是“自斷前程”似的用這個(gè)理由請(qǐng)假了；孟老師才不會(huì)答應(yīng)這種“勞民傷財(cái)”的活動(dòng)呢；就連班長都是自發(fā)組織了幾個(gè)班委，利用大課間時(shí)間出來的呢。
那他究竟用了什么理由呢？生??？孟老師讓我?guī)床?？非親非故，我吃飽了撐的？
······
那究竟是為什么呢？
盡管腦中已經(jīng)閃現(xiàn)了一百種可能，她卻一一否掉了。幸虧已經(jīng)走到了清單上的第一家店——“優(yōu)優(yōu)禮品”，不然，她都能腦中模擬出去拯救星球的大片了。
買完禮物出來，何絮看了看表，時(shí)間已經(jīng)不早了，再不加快腳步，晚自習(xí)前就趕不到60班了。
于是，她三步并做一步地趕到蛋糕店，和老板溝通好后，拿起蛋糕就走，不過，這下她可不敢大意，小心翼翼地走著，生怕把蛋糕碰歪了。
回學(xué)校的十字路口，紅燈，何絮站在路邊，突然，她瞟到了對(duì)面KFC窗邊坐著陳于之和一個(gè)女生。再仔細(xì)一看，原來是毓晴，60班的學(xué)習(xí)委員，聽說4歲就開始學(xué)鋼琴，6歲進(jìn)小學(xué)，此乃神人也。
不是何絮八卦到如此地步，而是毓晴享有一個(gè)自己無法擁有的特權(quán)——不參加軍訓(xùn)，當(dāng)時(shí)何絮得知后還很氣憤，但是向雨薇和自己娓娓道來這位神人的光輝歷史和個(gè)中緣由后，何絮就像被從頭澆了一盆涼水，簡直是透心涼，心飛揚(yáng)。
光輝歷史不是重點(diǎn)，“個(gè)中緣由”才是無法比擬的——毓晴當(dāng)時(shí)應(yīng)邀去法國參加鋼琴演出。
不過，現(xiàn)在這些都不重要，重要的是為什么我在這邊義務(wù)跑腿，他們兩人卻在吃KFC，怎么，難不成怕這點(diǎn)任務(wù)耽誤了他們約會(huì)??？
士可忍孰不可忍！??！
算了，我能忍，先放你一馬。畢竟終歸是為了老師。
但是就你這工作態(tài)度，我以后還是敬而遠(yuǎn)之的好，不然臟活累活都?xì)w我了。
這樣想一想，也就舒心多了，腳步也更加輕盈。可何絮不知道，在她過馬路的時(shí)候，陳于之余光中有她的身影。
或者說，從她在對(duì)面等紅燈的那一刻起，陳于之的余光里就滿是她。