第二十三章 想當(dāng)個(gè)學(xué)霸

　　“嘿！憨貨。”

　　“在干嘛呢？！”

　　一個(gè)十分高大的年輕男子走來(lái)，一臉笑意的接著說(shuō)道：“走，下午包了個(gè)場(chǎng)，為你明天的數(shù)學(xué)競(jìng)賽慶賀下?！?p>　　韓言靦腆的笑著起身，被男子摟著出教室。

　　用有些喑啞的聲線問(wèn)，“都有誰(shuí)？”

　　“你怎么了？??！待會(huì)有誰(shuí)你還不知道，不就是那幾個(gè)傻屌，一起比了賽你不會(huì)過(guò)目忘？”

　　他用有些疑問(wèn)的語(yǔ)氣說(shuō)道。

　　“傻嗨。”

　　事實(shí)上，他連自己也不清楚，為何脫口而出的是這兩字，同時(shí)胸口伴隨有悶悶的震鳴感。

　　這沒(méi)有緣由的感覺(jué)，讓他吃了癟。

　　“沒(méi)事啦，有你愛(ài)吃的雞胗?！笔请薜?。

　　如果這里可以打表情的話，韓言一定想打個(gè)“笑哭”了的表情吧，畢竟他那么喜歡吃雞胗。

　　此時(shí)，是朕的手機(jī)突然響起來(lái)，他接過(guò)，兩分鐘后，用有些歉意的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：“這次去不了，他們叫我去k歌?！?p>　　“沒(méi)事，你去吧?！表n言搖搖頭，對(duì)他說(shuō)。

　　用手突兀的摸了摸韓言有些冰涼的額頭，他頓時(shí)笑著說(shuō)道，“沒(méi)發(fā)燒，真好。”

　　下一秒，哈哈哈大笑著跑開(kāi)。

　　韓言皺了皺眉頭，一臉茫然，想到“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”時(shí)，他頓時(shí)將精神震了震。

　　腦海中頓時(shí)有種清明的感受呢……他想。

　　“難道說(shuō)，我要接受新的任務(wù)了嗎？”

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　　第二天，自然的跟父母打好招呼，保持禮貌謙遜的樣子，來(lái)到學(xué)校。

　　“數(shù)學(xué)老師找你?！迸赃吥莻€(gè)人道。

　　“他啥事？”

　　“你這憨批。”他頓時(shí)指了指門口，韓言抬起頭，發(fā)現(xiàn)門口沖自己點(diǎn)頭致意的胖男人。

　　跑步行到門口，韓言微笑著道：“您找我嗎？”

　　“今天，靠你了！”

　　韓言倒沒(méi)有說(shuō)什么，只是開(kāi)心狀的笑了笑。

　　數(shù)學(xué)老師急忙欣慰的連連點(diǎn)頭。

　　“瞧把您開(kāi)心的，等韓言拿了獎(jiǎng)回來(lái)，我們一起慶賀！”是朕從座位上站起身說(shuō)道。

　　“哈哈哈，好！”數(shù)學(xué)老師的笑容欣慰而又自然。

　　來(lái)到考場(chǎng)，韓言第一眼接到試卷。

　　〖今日腦力值150點(diǎn)，如果超出范圍，您將被疊加病痛原本的三月時(shí)間。〗

　　〖今日活力值，12小時(shí)?！?p>　　〖大腦運(yùn)行的初始參數(shù)，完成本系統(tǒng)設(shè)定任務(wù)有助于回復(fù)活力值?！?p>　　〖接下來(lái)，您的腦力值將持續(xù)更新。〗

　　一個(gè)類似進(jìn)度條的存在，出現(xiàn)在韓言的右上角……

　　之后又慢慢淡去，直至消失不見(jiàn)。

　　韓言一臉迷茫的表情，隨后使勁揉了揉眼睛，“我賊，不是做夢(mèng)？？”

　　這也太可怕了。

　　要不要告訴周圍這群人，他們看著好認(rèn)真，還是先不打擾了。

　　“咳咳！”

　　輕聲咳嗽打醒了韓言的夢(mèng)。

　　韓言鼓著腮幫子，拿筆戳著試卷。

　　“哼?！?p>　　考試看起來(lái)是個(gè)大事，不然他們?cè)趺炊寄敲存?zhèn)靜？

　　還是先考試，再去醫(yī)院吧。

　　他拿起鋼筆，筆帽脫落，筆尖輕輕落在試卷。

　　他腦中高呼，“題來(lái)！”

　　一道道數(shù)學(xué)方程、解題公式，紛紛涌現(xiàn)。

　　看著一道道婀娜的題目，腦海中紛紛呈現(xiàn)明朗，神思清晰。

　　在看第一道題的時(shí)候，已經(jīng)同時(shí)看到第二第三道題目。

　　 70%的基礎(chǔ)考察，30%難題。

　　基礎(chǔ)考察的內(nèi)容有三到五個(gè)公式疊加，還有增加方程長(zhǎng)度和花樣式，考察得不深。

　　更有趣的是，監(jiān)考老師一直查閱著試題，這是往年的經(jīng)驗(yàn)，超綱題目有時(shí)能更快發(fā)現(xiàn)有監(jiān)考功勞。

　　所以，只要熟練掌握基礎(chǔ)的人，拿150分里，有120分很穩(wěn)，出題老師并不想難為他們，只是想考察基礎(chǔ)鞏固的情況。

　　順便鼓勵(lì)那些平時(shí)努力，但成績(jī)不佳的同學(xué)。

　　雖說(shuō)老師言語(yǔ)欠佳，但行動(dòng)還是非常為同學(xué)著想。

　　考場(chǎng)時(shí)間，須臾便如同白駒過(guò)隙。

　　沉浸數(shù)學(xué)世界，他只覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快。

　　不知不覺(jué)，他已答好題。

　　但他卻沒(méi)有任何對(duì)考核本身的恐懼，反而充斥著興奮。

　　一套題答完，他手癢不已。

　　甚至還有些失落感，為何沒(méi)有更多題目？

　　那些方程簡(jiǎn)化的挑逗，讓他燃起了激情和火熱，卻被大題澆了冷水。

　　是啊，這哪是什么大題，騙小孩子的吧？

　　只是把基礎(chǔ)題換了種方式嘛。

　　好不甘心的感覺(jué)。

　　感覺(jué)一腔熱血沒(méi)有發(fā)揮，就撩筆。

　　一瞬間感到，自己像個(gè)窩囊廢。

　　不盡興，腦袋一下子被放空了。

　　更難受的是，120分里，有一道題答得是其他題時(shí)間目的二倍，這居然是基礎(chǔ)題。

　　他用眼光偷瞄旁邊的女生，卻立刻被捂住了試卷。

　　嗅著若有若無(wú)的體香，真是一入學(xué)海，妹子也性感……

　　想什么呢，趕緊心中念：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之……”

　　這是怎樣的一種心境啊，讀了五遍《勸學(xué)》，方才穩(wěn)住。

　　這時(shí)，他站起身，“老師，……交卷子。”

　　“不再檢查檢查？”有些疑惑，老師走過(guò)來(lái)，見(jiàn)他堅(jiān)定的點(diǎn)頭，便拿走卷子。

　　監(jiān)考老師拿過(guò)卷子，在講臺(tái)用紅筆批閱。

　　對(duì)勾，對(duì)勾，對(duì)勾，對(duì)勾，對(duì)勾。

　　她越閱卷越覺(jué)得爽。

　　整整的一頁(yè)，掛了滿滿的紅勾。

　　她笑著說(shuō)道：“這個(gè)同學(xué)答得很好啊，大家要向他看齊?！?p>　　所有同學(xué)抬頭望一眼韓言。

　　“學(xué)霸？”

　　“這哪個(gè)班的?！?p>　　“學(xué)神？”

　　所有人想法在腦海中一閃而過(guò)。