陳瀟在下午第一節(jié)課時便去了副校長室，轉(zhuǎn)而又到了教導(dǎo)處。教導(dǎo)處的孫主任，這回態(tài)度是變了，尷尬地笑著拿出了花名冊的原本，對陳瀟說，你找名字吧。
陳瀟拿著未分班時的名冊，不一會兒就指出了自己的名字。孫主任這時候笑說，可能是打字的時候打錯了。有些歉意的對陳瀟說，你想去哪個班？也不一定非得按照原來的分配。
這實際上，對于陳瀟來說是個很大的“補(bǔ)償”了，因為如果沒有一上午的奔波，沒有打錯字的事，那么他會被分到二班，而在中午的時候他已經(jīng)知道了，何田田和王鑫最終都被分到了八班，孫主任的這句“你想去哪個班？”無疑是一個失不再來的機(jī)會。
可是，或者陳瀟在一上午之間，也許內(nèi)心有些許微妙的變化吧。據(jù)我所知，初中四年，他始終不曾和何田田說過一句話。
也正是陳瀟猶豫的一瞬間，孫主任看著手中陳瀟的入學(xué)成績，說：“你數(shù)學(xué)好像不太好（實際上也是八十多好吧），不如去六班吧！”
言下之意，六班的數(shù)學(xué)老師看來是數(shù)一數(shù)二的了。陳瀟微一遲疑，點了點頭。于是才有了他和我將近一個學(xué)期的同班。