第三張
顧歷程來(lái)到班主任辦公室，敲了兩下門(mén)，老龐一看到是他就讓他趕緊過(guò)來(lái)，指著電腦旁邊的一沓教輔，說(shuō)：“你看一下，這是我們班現(xiàn)在正在用的輔導(dǎo)書(shū)，都是一些關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié)歸納，還有習(xí)題，我知道你們那邊學(xué)的比較難，但我們這邊高考試卷是不一樣的，我相信你的實(shí)力，但你也要了解一下我們這邊考卷的題型，可以嗎？”
顧歷程點(diǎn)點(diǎn)頭，他的資料都是按照j省高考買的，所以干脆就沒(méi)有帶過(guò)來(lái)，只是帶了理科六門(mén)的教材，教輔到了z省再買。既然老班已經(jīng)為他準(zhǔn)備了，他也就不打算推辭，直接帶走了。這些教輔都是老龐從其他科目的老師手里買來(lái)的，所以顧歷程手機(jī)轉(zhuǎn)賬給老龐后就抱著書(shū)回教室了，老龐也不多留，只讓他如果有什么問(wèn)題可以來(lái)找他，不行可以找班長(zhǎng)林秋文。
顧歷程抱著一沓書(shū)爬著樓梯，心想，三樓好像沒(méi)有這么累吧又轉(zhuǎn)念一想，別人的事和自己有什么關(guān)系，遂就此作罷。
安安穩(wěn)穩(wěn)的回了教室以后，剛坐下，班長(zhǎng)就跑了過(guò)來(lái)，急急忙忙道歉，“不好意思啊顧歷程，我剛剛上廁所去了，你這是去過(guò)班主任辦公室了嗎？”
“嗯，我已經(jīng)把教輔拿回來(lái)了?！?p> “那就好，下節(jié)課班主任要去其他班上課，下課就回家了，再找就得等明天了?！?p> “班長(zhǎng)你安啦，老班這次等不到你們，肯定就不會(huì)直接回家而是留下來(lái)等了?！绷质捯呀?jīng)把英語(yǔ)作業(yè)拿回來(lái)，正在分配每組的試卷，一邊清點(diǎn)一邊安慰班長(zhǎng)。
“害，我不是怕耽誤他們事嗎，既然沒(méi)事我就放心了?！卑嚅L(zhǎng)沖顧歷程擺擺手走回座位，顧歷程也沖著班長(zhǎng)頷首以示諒解。
高三的生活總是枯燥乏味的，一節(jié)課過(guò)去，下課鈴已經(jīng)打響了，但是生物老師還在講臺(tái)上努力的想把兩個(gè)單元講完。陳聽(tīng)卻不太行了，中午喝了一杯可樂(lè)，到現(xiàn)在全到報(bào)復(fù)到了她的膀胱，她迫切的想要解決，生物老師卻還在講個(gè)沒(méi)完。陳聽(tīng)心想，這就是我為什么不喜歡老師的原因，你們?yōu)槭裁匆⊥?！堂！真的憋不住了。生物老師剛講完到此結(jié)束，陳聽(tīng)就從林蕭的椅子和顧歷程的桌子之間擠了出去，把顧歷程桌上的擺的整整齊齊的教輔撞歪了，她也只能連聲說(shuō)不好意思，然后沖去了洗手間。
顧歷程看著她的背影，微微嘆息，伸手把教輔擺正，繼續(xù)翻看手上的生物教輔。他在j省的時(shí)候雖然經(jīng)歷了生物統(tǒng)考，但是j省的統(tǒng)考和z省的高考不是一個(gè)難度，需要掌握的東西也不一樣，相當(dāng)于是要他從頭學(xué)起。顧歷程翻了一遍整本教輔，里面密密麻麻的字看的他頭疼，干脆合上眼閉目養(yǎng)神。
陳聽(tīng)解決完回到教室，看著閉目養(yǎng)神中的新同學(xué)，不知道該不該把他叫醒然后道歉，又覺(jué)得這么叫醒他更不禮貌，于是把林蕭叫起來(lái)給自己讓個(gè)位置進(jìn)去，這次她小心翼翼的沒(méi)有觸碰到新同學(xué)的書(shū)桌，坐下后才長(zhǎng)出一口氣。
林蕭看到了，有些不以為然，“至于嗎，你剛剛道歉了，而且人有三急，他總不會(huì)和一個(gè)女生計(jì)較?！?p> 陳聽(tīng)聽(tīng)了也只是搖搖頭，安安靜靜的看書(shū)了。
學(xué)校給高三的安排是下午是二十分鐘午讀加三節(jié)課，其中兩節(jié)正課和一節(jié)自習(xí)。
上課鈴一響，林蕭就拿出了英語(yǔ)試卷，給各個(gè)組分發(fā)，要求在四十分鐘內(nèi)完成，閉卷，下課前五分鐘由組長(zhǎng)收齊。
陳聽(tīng)接過(guò)前面同學(xué)遞來(lái)的試卷，把最后一張往后遞，看到顧歷程已經(jīng)醒了，在他接過(guò)試卷后說(shuō)了句對(duì)不起。顧歷程其實(shí)并不在意這件事，而且當(dāng)時(shí)那種情況也可以理解，他點(diǎn)點(diǎn)頭表示這件事就此揭過(guò)，就低下頭安靜的寫(xiě)卷子了。
陳聽(tīng)看顧歷程的樣子就知道他接受道歉了，也松了一口氣，無(wú)視旁邊林蕭擠眉弄眼的調(diào)侃，開(kāi)始寫(xiě)卷子。
不到二十分鐘，顧歷程就寫(xiě)完了，這份試卷的題量并不多，只是四篇閱讀理解，二十分鐘已經(jīng)是他可以放慢后的速度。他感到有些無(wú)聊，觀察了一下周圍，發(fā)現(xiàn)大部分人還在第二或第三篇閱讀。顧歷程思索了一下，還是決定檢查一下，發(fā)現(xiàn)有個(gè)選項(xiàng)錯(cuò)選了，于是開(kāi)始磨磨蹭蹭的思考答案—生物的教輔已經(jīng)翻過(guò)一遍了，如果沒(méi)點(diǎn)事情做會(huì)很無(wú)聊。抱著這樣的心態(tài)，等他放下筆時(shí)，發(fā)現(xiàn)陳聽(tīng)已經(jīng)寫(xiě)完了英語(yǔ)試卷，開(kāi)始謝教輔上的習(xí)題了，教輔的顏色和老班給的不一樣，可能是自己買的。顧歷程有些驚訝，他知道人外有人，天外有天，但這個(gè)女生的閱讀速度比起j省的很多大部分學(xué)生都快，她的成績(jī)應(yīng)該還不錯(cuò)。
顧歷程還在思考陳聽(tīng)的成績(jī)排多少，林蕭已經(jīng)招呼組長(zhǎng)開(kāi)始收試卷了，他見(jiàn)狀也不在想，開(kāi)始收拾東西準(zhǔn)備回家了?，F(xiàn)在是五點(diǎn)半，七點(diǎn)要上晚自習(xí)，騎自行車回家十分鐘，時(shí)間綽綽有余，回去了可以打一會(huì)球，顧歷程愉悅的想到?；氐竭@邊最高興的一件事大概就是球場(chǎng)離家門(mén)口特別近，以前打球還要離開(kāi)家里的小區(qū)，到附近的小學(xué)的球場(chǎng)打。在小學(xué)球場(chǎng)也沒(méi)什么不好，但是要和小朋友和小朋友家長(zhǎng)搶場(chǎng)地總是有些尷尬的。