第五十一章 課本和少年
夜晚十點二十分，房間里安安靜靜，只剩筆尖滑過紙面的沙沙聲。
窗簾沒有關(guān)，透過窗戶可以看到外面的城市。
一個又一個亮著燈的窗口，像是熒幕，可以看到每個不同家庭正在上演的情景劇，或歡喜、或沉默、或熱鬧……
風(fēng)吹進(jìn)房間里，帶進(jìn)來一片落葉，外面下雨了。
蘇南的三月天多雨，晴朗了三天之后，又開始下起小雨了，不知明天起來是否會是好天氣。
元嘉從書桌前起身，將窗沿上的落葉彈飛出去，關(guān)上了窗，把窗簾拉上。
“滴滴……”
特別關(guān)心好友的提示音響起。
元嘉坐回到書桌前，手機(jī)平放在左手邊，右手還拿著筆，點亮手機(jī)查看消息。
梔子：“元嘉，你在干嘛呀。”
許南梔還沒睡，元嘉下播之后，她很想立刻找他聊天的，但是又怕打擾他休息，就等了好久，然后還是忍不住想跟他說說話。
如果不跟他說話的話，那么許南梔就會一直惦記，就會咬小熊的耳朵了。
元嘉：“我在寫職業(yè)規(guī)劃呢，你呢，洗完澡了嗎？”
梔子：“嗯嗯，很早就洗啦，我喜歡泡澡，然后今晚我在浴缸里放了幾片花瓣，聽著歌兒，差點就睡著了，以前都不會的。”
元嘉：“聽什么歌？”
梔子：“蝸牛~我把你唱的錄下來了~”
元嘉：“嘖嘖?！?p> 看到元嘉發(fā)來的消息，許南梔就覺得有些臉紅，于是抱著小熊抓抓它的小肚子。
元嘉繼續(xù)寫著職業(yè)規(guī)劃，等了好久，沒有看到梔子的消息。
元嘉：“怎么不說話了？”
梔子：“因為你在寫字啊，所以我怕會打擾到你……”
元嘉：“沒事，一會兒就寫完了。”
然后元嘉就邊寫邊和梔子聊天，聽她講著今天下午挑戰(zhàn)成功的開心，聽她講著一天中細(xì)細(xì)碎碎的小心情。
梔子：“下午的時候啊，有只小鳥落到我窗戶上了，好像飛了好久很累一樣，我就不敢動，怕嚇到它，然后它就一直看著我，特別可愛?！?p> 元嘉：“長什么樣的？”
梔子：“唔，背上是黑色的，然后肚子是白色的，我覺得像是燕子，但我沒見過燕子，也不知道是不是……”
元嘉：“那它的嘴巴邊有泥土嗎？”
梔子：“你怎么知道！真的有！”
許南梔觀察事物的時候特別細(xì)心，自然記得那小鳥嘴上有泥土的痕跡。
元嘉：“那應(yīng)該就是燕子了，已經(jīng)三月了啊，燕子回來筑巢了，等你明天起床的時候，往窗戶外的窗檐邊上看看，可能會發(fā)現(xiàn)它的小窩。”
梔子：“嗯嗯！如果它真的在這做家了那就太好了?！?p> 元嘉：“也可能在你家房子的某處屋檐下，明天記得悄悄地去找一找?！?p> 許南梔答應(yīng)下來，心里便只剩下明天去找燕子鄰居的事了。
這是元嘉用的轉(zhuǎn)移注意力的辦法，如果單純地只是讓許南梔走到外面去，她心里就會不斷地重復(fù)自己要走到外面去的暗示，產(chǎn)生緊張感。
而用找燕子或者種花的方式，可以很有效地轉(zhuǎn)移她的注意力。
許南梔已經(jīng)能走到臺階外的三米處了，并非就是說這個范圍里她不再害怕，而是她已經(jīng)能夠壓制住這個害怕，能夠控制自己不往屋子里跑而已。
你問她怕不怕，她怕，當(dāng)然怕。
只有等某一天，她能像正常人一樣淡然處之，而不是壓制害怕來達(dá)到這個效果，才是真正地治愈廣場恐懼。
……
元嘉的職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)寫完了，期間還跟一名來訪者預(yù)約了一下明天的來訪時間。
是一名放不下逝去親人的女孩子，因為親人的離去，悲傷的情緒已經(jīng)嚴(yán)重影響了她的生活。
元嘉打算明天使用催眠治療的辦法來幫助她，這也是最有效的辦法。
元嘉在工作的時候，他就會主動先跟梔子說，不讓她因為久久沒有消息回復(fù)而胡思亂想，梔子也很乖，知道他在工作，那就從不打擾。
元嘉：“快十一點咯，你還不睡啊？”
梔子：“嗯嗯，一會兒就睡了，我剛跟媽媽說今晚不吃藥，她很吃驚?！?p> 元嘉：“沒事的，今晚你一定會做個好夢，也會睡得很好?！?p> 安眠靠枕的初次使用，百分百激活好夢。
梔子：“元嘉你在做什么職業(yè)規(guī)劃呀？”
元嘉：“我打算去蘇大應(yīng)聘講師，順利的話就可以去學(xué)校教書了，你喜歡上學(xué)嗎？”
許南梔猶豫好久，不知道怎么說，其實她很喜歡上學(xué)的，而且以前的學(xué)習(xí)成績也不差，但是她害怕同學(xué)和老師。
如果、如果可以讓她選擇的話……
梔子就選一個靜謐的、開滿梔子花的校園，然后就剩她和元嘉兩個人，然后還一起同桌……
如果可以，那么她會主動跟元嘉說話，像以前班上的那些女孩子一樣，找元嘉問問題，或者像其他的同桌一樣，一起說悄悄話。
好吧，其實不是喜歡上學(xué)，只是喜歡他而已。
梔子：“我已經(jīng)好久沒上學(xué)了，現(xiàn)在感覺自己好笨，應(yīng)該什么都學(xué)不會了……”
真算下來的話，許南梔的文憑只有高一而已，退學(xué)之后她拒絕跟任何人接觸，自然也沒有老師，也就平時自己在房間里看看書。
因為那時候退學(xué)的突然，加上家里人因為她的病情焦頭爛額，那時候的課本都還留在教室里。
高一的課本、沒來得及開口說再見的少年……一起留在了當(dāng)年的記憶中。
也許自己走了之后，留在課室的課本就被丟到垃圾堆里了吧……
梔子有些傷感，情緒失落起來。
消息亮起。
元嘉：“我還留著同桌當(dāng)年的課本，以為她會回來的，結(jié)果沒回來，我就把她的課本帶回家里來了，如果你想要的話，我可以借給你看看?！?p> 元嘉的話擊中許南梔的心頭，她瞬間紅了眼眶，有些難以自矜。
梔子：“真的嗎……”
元嘉便起身在書柜里找出來許南梔的課本，然后拍了照片發(fā)給她看。
許南梔退學(xué)之后，班主任便安排同學(xué)把她的課桌清空，元嘉見不得她的東西被人丟進(jìn)垃圾堆里，便統(tǒng)統(tǒng)都帶回到了家里來，如果哪天許南梔回來的話，他也能還給她。
只是沒想到這一還，就是十年了。
元嘉：【圖片】【圖片】【圖片】
在元嘉發(fā)來的照片里，許南梔認(rèn)出來她的課本，上面還有她的名字，和段落間寫下的筆記。
過了這么久的時間，筆墨滲透紙張，微微發(fā)散，書面也有些發(fā)黃，頁面不再柔軟，而是有些發(fā)硬。
剛發(fā)下的新書自帶的油墨香氣早已消失無蹤，留下的只有帶著灰塵的味道。
看著照片，許南梔有些哽咽。
在元嘉身上，她感受到了除父母之外從未有過的‘被人好好對待’的感覺。
像是冬天里突然出現(xiàn)的一個燒著火的壁爐，讓她溫暖得有些不知所措。
梔子：“你為什么對她這么好啊……”
元嘉：“因為我們是同桌啊?！?p> 許南梔又哭又笑。
你這樣可讓我如何是好。
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