就像露絲在晚年接受采訪時(shí)說到：“到頭來我連他的一張照片都沒有，他只存在我腦海里?！?p> “這部電影是一個(gè)很不錯(cuò)的電影，有關(guān)于愛情，生命和選擇”
林老師總結(jié)了一下下，并始料未及地布置了觀后感作業(yè)，不少于五百字，說是為了提升寫作文的能力，
多么冠冕堂皇的理由，大家除了心里痛哭流涕，亂吼亂罵，明面上也不能拒絕??！
在愛情與生命進(jìn)退兩難的地步下，改如何抉擇？
這是紀(jì)桐寫下的第一句話，原以為生命高貴于一切，沒想到這部電影告訴我們愛情卻可以凌駕之上，
唯一遺憾的就是男生最后離世了，可是假想一下，如果他們都活著，在當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)階層下，面臨身份的巨大差異，是否又真的可以打破世俗眼光，堅(jiān)持走到最后，
“寫完了？”文初看見紀(jì)桐已經(jīng)拿出了物理作業(yè)，就有點(diǎn)驚訝她的速度，
“對呀”她把作文本翻開展示給文初看，
“這么快，給我看看”說完文初就一把拿過了紀(jì)桐的觀后感，認(rèn)真閱讀了起來，
“寫得不錯(cuò)嘛”看完了整篇文章，文初真心覺得挺好的，將老師說的三個(gè)點(diǎn)都融入進(jìn)去了，
周全聞聲一動(dòng)，“給我借鑒一下唄”，順勢把手張開伸到她們兩個(gè)中間位置，
文初看向了紀(jì)桐，畢竟是紀(jì)桐的作業(yè)，還是要過問她的意見，
“沒事，拿去看吧”紀(jì)桐就笑著答應(yīng)了，然后又埋頭做物理去了，畢竟物理是塊難啃的骨頭，
于是后面兩個(gè)人便順理成章地挨著一起看。