第163章 晚上

　　今年的夏天特別漫長(zhǎng)，即使是國(guó)慶收假后，也還有余熱，

　　頭上懸掛著的風(fēng)扇一天都沒(méi)有停止過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)，

　　中午最后一節(jié)語(yǔ)文課還剩有幾分鐘的時(shí)間，林姐通知了一件事，

　　“現(xiàn)在學(xué)校更改了晚上晚自習(xí)的時(shí)間，延長(zhǎng)到晚上十點(diǎn)半”

　　底下先是由沉默轉(zhuǎn)換成震驚，最后一片嘩然，叫囂著十萬(wàn)個(gè)不愿意，此起彼伏地嘆息嚎叫，

　　“我話還沒(méi)有說(shuō)完呢”，林老對(duì)這一連串反應(yīng)已經(jīng)寵辱不驚了，“延長(zhǎng)的這一段時(shí)間可以自行選擇是否留在教室自習(xí)學(xué)習(xí)”

　　也就是說(shuō)，學(xué)校關(guān)教學(xué)樓的燈和門(mén)的時(shí)間推后了，

　　在聽(tīng)到自愿這個(gè)詞匯，一下子沸騰了，掌聲接二連三地響起，

　　“哈哈哈...好”

　　“沒(méi)問(wèn)題”

　　果然...

　　王晉突然舉手問(wèn)：“林姐，我想問(wèn)一下，如果不愿意留在教室，是不是也可以不慌回寢室??？”

　　大家開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，

　　“是不是還可以去打籃球”

　　“轉(zhuǎn)操場(chǎng)？去黑暗角落...嗯...”

　　“想什么呢？別以為我不知道你們的小九九，不愿意就老老實(shí)實(shí)給我回寢室呆著”

　　一句話就讓幻想破滅，

　　終于下課，開(kāi)始了從高一就意識(shí)到的問(wèn)題，搶飯，跑路，不然排隊(duì)就要很久，

　　不過(guò)他們六個(gè)人從始至終都沒(méi)有煩惱過(guò)這個(gè)，都是很悠閑地走向食堂，

　　再加上這一次要等一起，有時(shí)候三班晚放，有時(shí)候四班晚放，

　　“今天的菜品還不錯(cuò)”周全看著餐盤(pán)里的排骨，魚(yú)，雞腿和土豆，感覺(jué)到了一絲欣慰，

　　覺(jué)得是不是有人舉報(bào)了食堂的飯菜，不然怎么突然豐富了起來(lái)，口味也不錯(cuò)，

　　一中什么都好，唯獨(dú)兩樣讓所有人唉聲嘆氣——食堂的飯菜和學(xué)校的規(guī)章制度，

　　不怎么好吃不說(shuō)，每個(gè)學(xué)校的食堂阿姨都有一個(gè)慣用的習(xí)慣，喜歡抖啊抖，就抖沒(méi)了，

　　文初應(yīng)聲：“是挺不錯(cuò)的，比以前好吃許多”

　　紀(jì)桐一直在想著晚自習(xí)的事，

　　“在想什么呢？”坐在她對(duì)面的江和煦看她并沒(méi)有在聽(tīng)他們講話，就知道她肯定又在想別的，

　　“??？哦，在想晚自習(xí)的事”

　　“晚自習(xí)？”

　　“你們班主任沒(méi)有給你說(shuō)嗎？延長(zhǎng)時(shí)間那個(gè)”紀(jì)桐以為三班班主任還沒(méi)有說(shuō)這件事，就把剛剛林姐告知他們的事講給了他聽(tīng)，

　　“這個(gè)啊...我們班主任說(shuō)了的，不過(guò)這個(gè)你有什么可想的，想留便留唄”

　　“那你呢？”

　　紀(jì)桐原本想的是如果作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，就留下來(lái)，在教室安靜些，也利于思考，也比在寢室床上舒適方便一些，

　　現(xiàn)在又在想，如果江和煦選擇留下來(lái)，她就留下來(lái)，不管是寫(xiě)作業(yè)還是預(yù)習(xí)什么的，她都樂(lè)意陪著他一起，

　　“我啊，要看你怎么選擇”

　　紀(jì)桐要留著教室，他自然得陪護(hù)著，若紀(jì)桐想回教室，他也沒(méi)有要留下來(lái)的理由，

　　原來(lái)他們想一塊去了，紀(jì)桐就把她原本的想法說(shuō)給了他，江和煦表示贊成，

　　其實(shí)大家想法都差不多，沒(méi)什么事就回寢室，所以晚上的時(shí)間就這么決定和安排了，

　　當(dāng)天晚上，紀(jì)桐就留下來(lái)了，主要是明天一早有英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，她還沒(méi)有準(zhǔn)備，物理還有一道題，

　　所以就干脆繼續(xù)在教室呆著，體驗(yàn)一番久一點(diǎn)的感覺(jué)，

　　下課后，許多同學(xué)都收拾好了，陸續(xù)離開(kāi)了教室，留下來(lái)的也沒(méi)有幾個(gè)人，

　　因?yàn)樯瞎?jié)課課間，紀(jì)桐就給江和煦說(shuō)了，今天她會(huì)留下來(lái)，所以他們六個(gè)人都坐在教室里的，

　　沒(méi)有江和煦的幫忙，紀(jì)桐的物理基本上都是靠自己，實(shí)在不行的時(shí)候，就會(huì)去問(wèn)魏泯深，

　　就像這最后一道題，紀(jì)桐沒(méi)有什么思路，也不想空著，反正教室就這么幾個(gè)人，

　　紀(jì)桐就面對(duì)魏泯深而坐，小心翼翼地開(kāi)口詢(xún)問(wèn)著：“你物理做完了嗎？”

　　“嗯”從紀(jì)桐移開(kāi)她的座位時(shí)，魏泯深就停下了手里的動(dòng)作，裝作思考的樣子，等著她走過(guò)來(lái)，

　　“那我現(xiàn)在可以問(wèn)你一道物理題嗎？”

　　她把練習(xí)卷攤開(kāi)一角，滿懷期待地看著對(duì)方，

　　“好啊”魏泯深很爽朗地答應(yīng)了，

　　紀(jì)桐就直接把卷子攤開(kāi)，鋪在他原本的英語(yǔ)本子上面，用筆指了指，“就這道題，我沒(méi)有思路，不知道怎么做”

　　魏泯深拿過(guò)卷子，看了整面上唯一空著的留白，

　　這道題確實(shí)有些棘手，他也是想了許久，還特意去辦公室問(wèn)了物理老師的，

　　江和煦走后，新的物理課代表就是魏泯深了，原因無(wú)別，他成績(jī)最好，

　　而且林姐知道江和煦和許暖選的文科后，就早已物色了兩個(gè)新的班長(zhǎng)，

　　花了十多分鐘，給紀(jì)桐講明了他自己的解題思路，然后紀(jì)桐就在他旁邊的空位開(kāi)始解題，

　　遇到不懂的，或者卡住了的時(shí)候，再求教魏泯深，他就再給紀(jì)桐講，

　　磕磕碰碰地做到了十點(diǎn)，才把這道題搞定，

　　期間班級(jí)隔一會(huì)就離開(kāi)一兩個(gè)人，最后只剩下他們四個(gè)人了，

　　周全和文初都沒(méi)什么事了，也不想現(xiàn)在回去，就在位置上玩手機(jī)，現(xiàn)在也沒(méi)有什么老師，大膽一點(diǎn)也無(wú)所謂，

　　已經(jīng)十點(diǎn)了，時(shí)間其實(shí)也不早了，紀(jì)桐想的是就一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)了，回寢室記就好了，

　　結(jié)果他們不同意，特別是文初，“我們回寢室就你一個(gè)人在哪記單詞，多不好，現(xiàn)在有時(shí)間你記就好啦，反正我們?cè)诮淌液驮趯嬍叶家粯邮峭?，等待也無(wú)妨”

　　并且隔壁江和煦和許暖也過(guò)來(lái)了，都沒(méi)什么人了，在一致同意下，紀(jì)桐就在教室完成了單詞記憶，

　　原本一會(huì)就可以記完，但是在五個(gè)人的等待和注視下，紀(jì)桐花了比往常多一倍的時(shí)間，

　　最后還由江和煦像之前一樣，抽點(diǎn)了幾個(gè)單詞才結(jié)束，

　　六個(gè)人卡在十點(diǎn)半之前出了教學(xué)樓，一起回了寢室，

　　雖然這一晚上有些累，但是很充實(shí)，沒(méi)有那種時(shí)間的壓迫和被束縛的不愿意，

　　人性的自覺(jué)其實(shí)并沒(méi)有那么好，能夠堅(jiān)持做什么不是自律就是努力的陪伴，有動(dòng)力才有干勁，

　　剛開(kāi)始幾次，都是六個(gè)人一起留下，一起離開(kāi)，

　　后來(lái)，是紀(jì)桐跟他們商量說(shuō)，如果沒(méi)事或者提前做完了就先回去，不用特意等著，

　　主要是她覺(jué)得讓其他人單獨(dú)等著自己，她心里過(guò)意不去，比回寢室還有壓力，

　　不過(guò)江和煦依舊一直是等著她的，不過(guò)不會(huì)進(jìn)入教室，而是在走廊上站著聽(tīng)歌，

　　魏泯深也是等著的，他不會(huì)留紀(jì)桐一個(gè)人而先回去，哪怕他知道門(mén)外有江和煦等著，大不了晚一兩分鐘再走，

　　紀(jì)桐每次都覺(jué)得魏泯深應(yīng)該是什么都做完了的人，可是每天他都會(huì)遺留一點(diǎn)，也想不通為什么，也不好意思去問(wèn)，

　　回去路上，三個(gè)人都會(huì)閑聊，一句兩句地說(shuō)著，

　　秋風(fēng)起，黃昏末，不見(jiàn)艷陽(yáng)天。