當(dāng)隔壁鄰居極其不情愿地講課桌搬到學(xué)校時(shí)，姐姐仍然是開心的。她上三年級，我上一年級。
然而，重回課堂的我，什么都不會。
性格溫柔的老師耐心的一遍又一遍的淳淳教誨。脾氣暴躁的老師，便直接罰站，或走廊，或教室的最后方。
有一位高個(gè)子的女老師讓我印象深刻。她不是一般的高，學(xué)校的男老師沒有一個(gè)比她高的。在當(dāng)時(shí)，都要望著她說話。而這樣，當(dāng)她對我不滿時(shí)，她叉腰說話就顯得更加的高了。
我仍舊記得她對一個(gè)來看望我的親戚說：“這孩子實(shí)在太差了，都沒法兒教了。要么轉(zhuǎn)校，要么就留級吧?！?p> 我不太懂后面的，但是“太差”兩個(gè)字，我還是聽得明白。在學(xué)校里，我能不跟其他的同學(xué)說話便不說話。有孩子給我起了外號，有的叫我“啞巴”，有的叫我“小聾子”。總之，都是些習(xí)以為常的稱呼，沒什么好在意的。本來，也就想當(dāng)那不存在的隱形人。
當(dāng)一個(gè)人想和外界隔絕的時(shí)候。
任誰瘋言亂語，都拉不出來。
我仍乖巧的坐在教室里聽課，但彷佛除了老師，只有我一個(gè)人，有時(shí)候，連老師都不在。
自己的名字還寫的歪歪扭扭，有時(shí)候自己都認(rèn)不出來，看的自己一陣笑。
姐姐的成績一直都不錯(cuò)，回來了也跟朋友打成一片。但仍有滿嘴胡話的孩子不聽話。
那不聽話的孩子該怎么辦呢？
肯定要挨揍，特別是罵娘炫爹的那種。