第五十七章 樓凡：我是工具人（二合一）
“從合作網(wǎng)站周末的數(shù)據(jù)反饋來(lái)看，人們對(duì)于帝都隊(duì)、魔都隊(duì)、湖北隊(duì)和廣東隊(duì)關(guān)注度最高。單個(gè)球員的話(huà)，帝都隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)蘭逸飛人氣還不錯(cuò)?！?p> “因此我建議可以多給他一點(diǎn)畫(huà)面?！?p> 周日下午，各部門(mén)開(kāi)始提前籌劃第二天的工作內(nèi)容，一位熟知各個(gè)隊(duì)伍情況的記者向轉(zhuǎn)播團(tuán)隊(duì)建議道。
進(jìn)入了淘汰賽階段，雖說(shuō)電視全程轉(zhuǎn)播只會(huì)給決賽那一場(chǎng)，不過(guò)中央5套的體育新聞節(jié)目倒給出了不短的時(shí)間。
就算不能覆蓋所有比賽，針對(duì)重點(diǎn)對(duì)決，給些多拍鏡頭還是沒(méi)問(wèn)題的。
有觀眾、網(wǎng)友的數(shù)據(jù)支撐，并沒(méi)有人反對(duì)，團(tuán)隊(duì)boss甚至進(jìn)一步補(bǔ)充道：“嗯，這個(gè)比賽終究底蘊(yùn)不足。為了收視率和討論熱度，我認(rèn)為可以人為制造一些話(huà)題，比如：
帝都隊(duì)志在奪冠，卻在淘汰賽第一輪提前遭遇強(qiáng)敵......”
“誰(shuí)能讓蘭逸飛率先丟盤(pán)。”
“有道理，就向隔壁日韓那種綜藝節(jié)目學(xué)習(xí)?！钡紫碌膱F(tuán)隊(duì)成員也紛紛附和道。
......
周一，蘭逸飛一早起來(lái)就先去球館踩場(chǎng)。沒(méi)辦法，只有在比賽日里憑借選手身份，他才能使用室內(nèi)球場(chǎng)，而且就算如此，舉辦過(guò)年終大師賽的1號(hào)球場(chǎng)也沒(méi)有開(kāi)放給他們。
16進(jìn)8的第一場(chǎng)球......浙江隊(duì)。
蘭逸飛心里想著：對(duì)方主將好像小有名氣，參加過(guò)一些青少年比賽。不過(guò)他舊傷未愈，小組賽里就沒(méi)有登場(chǎng)過(guò)幾次，不知道今天狀態(tài)如何。
突然，他看到了球館門(mén)口被安保人員攔下來(lái)的褚克謀，眼神一亮，立馬走了過(guò)去。
1個(gè)半小時(shí)后，8點(diǎn)半，比賽準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。蘭逸飛VS鄧遠(yuǎn)征。
主將對(duì)主將，按理來(lái)說(shuō)應(yīng)該是各團(tuán)隊(duì)最重視的比賽，然而帝都隊(duì)這里的教練席和對(duì)面產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比。
一邊坐滿(mǎn)了教練、球員；一邊則只有兩位男生正襟危坐——哦不，還有一個(gè)男教練老神在在地低頭看手機(jī)，場(chǎng)上傳來(lái)的比分甚至都只能讓他動(dòng)動(dòng)耳朵。
“1-0！”
胡煜對(duì)自己大哥打了個(gè)眼神，然后小心翼翼地說(shuō)：“樓教練，我們是不是該找鄭教練去準(zhǔn)備雙打??？”
鄭教練，即鄭榮，是團(tuán)隊(duì)里面的男雙教練，兼管體能方面的訓(xùn)練。
“不用，安心看比賽?！睒欠差^也不抬地回道：“鄭教練正在緊急幫林教練布置女雙戰(zhàn)術(shù)，沒(méi)看我都得幫他們?nèi)贤ù┚€師——唉，連帆早不生病晚不生病，偏偏這會(huì)兒倒了?！?p> “替補(bǔ)隊(duì)員又根本沒(méi)帶合適磅數(shù)的球拍來(lái)......”
說(shuō)著說(shuō)著，樓教練又顧不上旁邊的兩兄弟了，反正蘭逸飛的比賽，他根本就提不了什么建議。
“1-1！”浙江隊(duì)那邊傳來(lái)了一陣歡呼聲。
“樓教練，鄧遠(yuǎn)征狀態(tài)似乎有點(diǎn)......”
樓凡終于抬頭：“有實(shí)力是正常的啊，還能期盼每局都破發(fā)？這可是淘汰賽！”
比賽一開(kāi)始的3局是連在一起，中間沒(méi)有休息時(shí)間的，又過(guò)了7分鐘。
“1-2！”
這次胡賁終于忍不住捅了捅樓凡：“被破發(fā)了......”
樓凡：“破發(fā)不是再正常不過(guò)——等等，被破發(fā)了？”
說(shuō)到后面，他差點(diǎn)喊了出來(lái)，主裁回頭把手往下壓以示警告，這有場(chǎng)中指導(dǎo)之嫌。
就算現(xiàn)在到了局間休息，樓凡也必須經(jīng)過(guò)申請(qǐng)，花費(fèi)掉有限的次數(shù)才能進(jìn)場(chǎng)指導(dǎo)。
“怎么回事？來(lái)，你們派一個(gè)人說(shuō)說(shuō)情況，輸在哪里了？”
樓凡低聲詢(xún)問(wèn)道。很明顯，他仍然不是很著急上去指導(dǎo)，畢竟還沒(méi)到盤(pán)末階段，他準(zhǔn)備再本人觀察觀察。
還是胡賁答話(huà)了。他略加斟酌：“我也沒(méi)看出太多名堂，就感覺(jué)浙江隊(duì)這名球員球路很多變，應(yīng)該是研究過(guò)蘭逸飛的?！?p> “哦，被針對(duì)了？”樓凡若有所思。
“看起來(lái)是這樣沒(méi)錯(cuò)。他的發(fā)球落點(diǎn)尤其復(fù)雜，外角、內(nèi)角、追身甚至淺球輪番上陣，然后輔以網(wǎng)前的迅速終結(jié)。”
“不錯(cuò)，胡煜啊，跟你哥學(xué)學(xué)，不求你有蘭逸飛那般眼光，當(dāng)旁觀者時(shí)至少要看清楚一點(diǎn)嘛！”樓凡微微笑道，又把話(huà)題引向了比賽：“看來(lái)對(duì)手打定主意不和逸飛打底線多拍了，明智的選擇。哼，那些詳細(xì)報(bào)道賽況的媒體倒是當(dāng)了回好人?！?p> “額，您，好像有些高興？我沒(méi)看錯(cuò)吧......”胡賁有些無(wú)語(yǔ)，現(xiàn)在糾結(jié)什么媒體不媒體的，都打到淘汰賽階段了，他可不想回家。
“我有嗎？”樓凡微微一愣。
說(shuō)實(shí)話(huà)，還真的有。比賽開(kāi)始階段為什么樓凡表現(xiàn)得那么墮落，連眼前的比賽都不太關(guān)注？
還不是根據(jù)前面比賽的經(jīng)驗(yàn)判斷，他干坐著純粹是浪費(fèi)時(shí)間，不如幫團(tuán)隊(duì)做點(diǎn)事情，畢竟教練組人員有限！
現(xiàn)在出現(xiàn)了讓他實(shí)現(xiàn)價(jià)值的機(jī)會(huì)，怎能不讓他興奮。以蘭逸飛的球商，只要他指點(diǎn)到位，想必扳回局面不成什么問(wèn)題。
那么問(wèn)題來(lái)了，怎么反制對(duì)手最有效呢？在穿越球上做文章，亦或是挑高球？
只見(jiàn)樓凡一邊飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著大腦，一邊擺出一副胸有成竹的表情：“你們不用擔(dān)心，有我的指導(dǎo)，第一盤(pán)都不一定會(huì)掉，更別提整場(chǎng)比賽了?！?p> ......
賽場(chǎng)上，看著對(duì)面身高足有1米95的鄧遠(yuǎn)征，蘭逸飛終于覺(jué)得身體熱了起來(lái)。
不要誤會(huì)，他不是覺(jué)得對(duì)手有魅力——實(shí)在是對(duì)面功課做得足夠深??！
盡管有著“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這種說(shuō)法，不過(guò)就和對(duì)手隔網(wǎng)而立的蘭逸飛可以獲得更多的直接體驗(yàn)。
依然只用了短短的3局，蘭逸飛便差不多摸清了被破發(fā)的原因，以及對(duì)方的球風(fēng)。
而且這不關(guān)系統(tǒng)的事。在這種層次的對(duì)局里，蘭逸飛本身就有足夠的能力掌控比賽。
鄧遠(yuǎn)征擁有者如此身高，發(fā)球的確是他目前來(lái)說(shuō)見(jiàn)過(guò)的最好球員，沒(méi)有之一。而發(fā)球好，配合相對(duì)細(xì)膩的控制力與巨大步距，對(duì)方的網(wǎng)前得分能力也有相當(dāng)威脅。
不過(guò)蘭逸飛倒是有著與胡賁不同的看法：網(wǎng)前能力強(qiáng)還不是對(duì)方最主要的破發(fā)原因，畢竟他沒(méi)有發(fā)球權(quán)，怎么可能獲得主動(dòng)上網(wǎng)的機(jī)會(huì)！
的確，鄧遠(yuǎn)征的破發(fā)點(diǎn)還是在網(wǎng)前兌現(xiàn)的，可那是隨球上網(wǎng)，最根本原因在于他使用強(qiáng)侵略性的正手逼迫蘭逸飛回球一次比一次淺，最終出現(xiàn)可以讓對(duì)手一拍打死的機(jī)會(huì)球。
蘭逸飛在心里默念：正手的防守面積大，然后是侵略性強(qiáng)，可直接進(jìn)攻性不足......
他沒(méi)有口誤，正手的侵略性與進(jìn)攻性完全是兩碼事，而這并不沖突。
簡(jiǎn)單而言，侵略性指兼顧防守的同時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)把球擊向?qū)Ψ讲皇娣幕厍騾^(qū)域，逼迫對(duì)方無(wú)法考慮太多，從而出淺或失誤。
進(jìn)攻性則是像蘭逸飛那樣，以搶攻等技術(shù)作為手段，追求制勝分。
這可以視為一種博弈。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，對(duì)方在中線回球，彈跳高的情況下蘭逸飛可以隨意選擇將球打向哪里。
選擇A，重復(fù)落點(diǎn)，繼續(xù)砸向底線，越深越好。由于對(duì)手肯定會(huì)提前預(yù)判一個(gè)方向進(jìn)行補(bǔ)位，因此這個(gè)追身球會(huì)讓對(duì)手非常難受。難以直接下分，但下一分很可能便十拿九穩(wěn)。
選擇B，直接砸向死角。這固然有一定概率直接得分，但是對(duì)手如果預(yù)判對(duì)了方向，那么借力打出漂亮的穿越球也不是不可能。
事實(shí)上，精彩集錦里面的大多數(shù)“Outside-in”（外場(chǎng)小角度回球直得），都是在這種被動(dòng)局面下打出來(lái)的。
想明白這些其實(shí)不難，浙江隊(duì)的教練組包括鄧遠(yuǎn)征本人，都不是很怕蘭逸飛看清本質(zhì)，因?yàn)橄胱龀鰬?yīng)對(duì)可不是那么容易。低水平的比賽之中，擁有一手強(qiáng)力發(fā)球簡(jiǎn)直就是立于不敗之地。
鄧遠(yuǎn)征輕輕拍著球，準(zhǔn)備開(kāi)始第四局的較量，內(nèi)心冷笑：“拼著我休戰(zhàn)了這么多月，該我?jiàn)Z取一波關(guān)注度了?！?p> “呵，雖然不知道你是從哪里冒出來(lái)的，不過(guò)沒(méi)人可以擋著我向魔都隊(duì)復(fù)仇！”
只是，蘭逸飛的想法并不如對(duì)手這群人所料。
反制難嗎？不難??！至少面對(duì)蘭逸飛這種全能型、武器庫(kù)里應(yīng)有盡有的選手，對(duì)手只想憑借一個(gè)套路便擊潰他，不大可能。
他可早就定下了目標(biāo)，要成為網(wǎng)壇上以穩(wěn)健著稱(chēng)的天王！
第四局，鄧遠(yuǎn)征的發(fā)球狀態(tài)仍然很爆棚，蘭逸飛只拿到一分，對(duì)手就順利保發(fā)，比分3-1。
蘭逸飛絲毫不急，他再自傲華國(guó)的同年齡段球員沒(méi)幾個(gè)比他強(qiáng)，也斷不會(huì)自大到想頂著對(duì)面四記Ace球破發(fā)。這是對(duì)面該拿的分，且讓他拿去。
哦當(dāng)然了，蘭逸飛如果真能如此破發(fā)，他還挺想試試有何滋味——只可惜接發(fā)能力點(diǎn)到10似乎都很難做到這一點(diǎn)。
比賽仍然在繼續(xù)，在浙江隊(duì)與帝都隊(duì)的觀賽人員看來(lái)，局勢(shì)似乎在一點(diǎn)一點(diǎn)地對(duì)蘭逸飛變得殘酷起來(lái)：留給蘭逸飛的時(shí)間不多了。
終于，在比分來(lái)到4-3之后，樓凡終于忍不住想要下場(chǎng)指導(dǎo)了，即使他還沒(méi)想出什么好辦法。沒(méi)想到，他剛起身，就被主裁判示意只能等本盤(pán)結(jié)束。
“淘汰賽階段，為了方便轉(zhuǎn)播及管理，賽制允許盤(pán)間自由溝通，但是不設(shè)局間指導(dǎo)。”
“什么？哪里來(lái)的這個(gè)規(guī)定！”樓凡皺眉。
“很抱歉，就是上個(gè)周末。Time！”被這么一耽擱，主裁都沒(méi)有多做解釋?zhuān)阒苯有夹菹r(shí)間到。
沒(méi)辦法，樓凡只好坐回座位，連繼續(xù)與穿線師溝通的心情都沒(méi)有了。
蘭逸飛倒是對(duì)賽場(chǎng)邊發(fā)生的一切一無(wú)所知。此時(shí)此刻，他正站在底線附近蹦蹦跳跳，準(zhǔn)備接發(fā)。
之前雖然沒(méi)能破發(fā)成功，不過(guò)蘭逸飛判斷對(duì)手的反手位相對(duì)來(lái)說(shuō)最平庸，僅能做到線路控制。
因此，在對(duì)手本盤(pán)的倒數(shù)第二個(gè)發(fā)球局，他準(zhǔn)備啟用最保守的接發(fā)方式，先把球接到再說(shuō)。有之前的判斷打底，回球落在反手位也大概率不會(huì)被打死。
“0-15！”
正如蘭逸飛所料，鄧遠(yuǎn)征仍然不太新人反拍的樣子，強(qiáng)行側(cè)身想要正手回球。
然而，或許是蘭逸飛這個(gè)有些擰巴的反拍接發(fā)頂?shù)眠^(guò)于深了，回球直接下網(wǎng)。
這一分在有些人眼里看來(lái)可能只是運(yùn)氣，在有些得分一方看來(lái)僅僅可以提振士氣，然而蘭逸飛卻眸光微動(dòng)，他發(fā)現(xiàn)了更多細(xì)節(jié)！
對(duì)手腳步如果真的非常好，那么剛才依舊可以使用小碎步勉強(qiáng)調(diào)整到位，可鄧遠(yuǎn)征只是交叉跨步就站定引拍......
是了。蘭逸飛微微點(diǎn)頭：他的身高畢竟擺在這里，重心高、步距大在發(fā)球與網(wǎng)前奔襲上是優(yōu)點(diǎn)，但對(duì)于瞬時(shí)啟動(dòng)與細(xì)節(jié)調(diào)整來(lái)說(shuō)就不是好事了。
僅僅幾秒過(guò)去，蘭逸飛心里又有個(gè)計(jì)劃浮上心頭：說(shuō)不得，可以使用我的網(wǎng)前技術(shù)？
沒(méi)錯(cuò)，以上網(wǎng)對(duì)付上網(wǎng)！
這么想的確有些瘋狂，畢竟這不是雙打，此種場(chǎng)景似乎只會(huì)出現(xiàn)在教科書(shū)的“錯(cuò)誤打法范例”之中，但是想要打斷對(duì)手的侵略節(jié)奏，誰(shuí)說(shuō)網(wǎng)前不是個(gè)好選擇呢？
于是蘭逸飛開(kāi)始在不經(jīng)意間改變自己的底線最終目標(biāo)：今天也不追求搶攻直接打死了，我就搶攻到你的一拍距離稍稍外側(cè)一點(diǎn)的位置，看你難受不難受？
“15-15......15-30......30-30......30-40！”
不得不說(shuō)，蘭逸飛這一手的確心機(jī)深沉。鄧遠(yuǎn)征自知小范圍調(diào)整能力差，蘭逸飛又總是給他回“看起來(lái)勾一勾就能打中”的球，結(jié)果就是干脆不動(dòng)了，靠身體的傾斜與伸直手臂來(lái)彌補(bǔ)距離。
然而鄧遠(yuǎn)征的這些回球打中是打中了，說(shuō)在界內(nèi)吧也沒(méi)出界......可是全被隨球上網(wǎng)的蘭逸飛一打一個(gè)準(zhǔn)，直接導(dǎo)致他被逼出了破發(fā)點(diǎn)！
而在破發(fā)點(diǎn)上，盡管他心理能力還算強(qiáng)大，發(fā)球沒(méi)受多少影響，但蘭逸飛又機(jī)智至極地使出了傳統(tǒng)搶攻思路，直接偷襲死角，讓身處底線中部左扭又扭等待蘭逸飛喂他球的鄧遠(yuǎn)征當(dāng)場(chǎng)宕機(jī)。
歪頭，瞇起眼睛，看向蘭逸飛的半場(chǎng)。鄧遠(yuǎn)征小小的眼睛仿佛有大大的疑惑，就好像在說(shuō)：
喂，對(duì)面的兄弟，究竟實(shí)力弱勢(shì)的一方是我還是你啊！人與人之間還能有最基本的信任嗎？
只是，被破發(fā)了就是被破發(fā)了，誰(shuí)都要承認(rèn)蘭逸飛這一盤(pán)贏得簡(jiǎn)直漂亮。
隨后的兩局，蘭逸飛再接再厲，連保帶破之下居然把比分扳平并取得領(lǐng)先，4-5！
發(fā)球勝盤(pán)局，仍然沒(méi)有懸念，蘭逸飛再度封印了網(wǎng)前，改打放短：你不是奔襲能力強(qiáng)嗎？我看你能不能剎住車(chē)接下旋的過(guò)網(wǎng)急墜球，嘿嘿嘿。
最終，蘭逸飛有驚無(wú)險(xiǎn)地以6-4拿下首盤(pán)。對(duì)鄧遠(yuǎn)征與浙江隊(duì)來(lái)說(shuō)，驚喜來(lái)得有多么突然，挫折感來(lái)得便有多么猛烈——似乎直到這一刻他們才意識(shí)到，蘭逸飛終究是個(gè)硬實(shí)力超出自己主將不止一截的強(qiáng)敵。
“Shit！從哪冒出來(lái)的變態(tài)啊！”一名教練忍不住爆了句粗口，可隨即也只得黯淡地承認(rèn)事實(shí)：“鄧遠(yuǎn)征第二盤(pán)，估計(jì)也沒(méi)太大希望?！?p> 沒(méi)拼下來(lái)第一盤(pán)的話(huà)，弱勢(shì)球員想爆冷那可太難了，這是放之四海而皆準(zhǔn)的簡(jiǎn)單道理。
這名教練抬頭看向帝都隊(duì)唯一觀戰(zhàn)的教練，心想對(duì)方估計(jì)都快笑開(kāi)了花吧！反正，如果他手底下能有蘭逸飛這種靈性球員（不需要指導(dǎo)自己變陣），睡覺(jué)都能笑醒。
嗯？該教練發(fā)現(xiàn)樓凡竟然在低頭擺弄著什么，長(zhǎng)長(zhǎng)的盤(pán)間休息竟然沒(méi)對(duì)自己的隊(duì)員開(kāi)口鼓勵(lì)兩句。
好吧，別說(shuō)開(kāi)口了，兩人之間連個(gè)眼神交流都沒(méi)有......
切，得意就得意唄，在這兒裝個(gè)什么勁！浙江隊(duì)的這名教練很是不屑。
只可惜，樓凡要是聽(tīng)到這話(huà)只怕是要喊冤：我哪里裝了？我根本就不可能出現(xiàn)“裝”這種情緒的好嗎？
畢竟......我只是個(gè)莫得感情的工具人罷了。