第五章 告訴孩子修煉體系

　　既然決定了這次神山之行，如果機(jī)會(huì)允許自己會(huì)也走上一趟。那邊要準(zhǔn)備準(zhǔn)備。畢竟凌肖覺(jué)得僅靠著何伯一人的力量，只怕難以穿越神山。

　　從萬(wàn)千文獻(xiàn)中對(duì)神山的描述，似乎這里有識(shí)別的功能，力量境界越高的人收到的阻力往往越大，這個(gè)力量的上限是多少？凌肖并不知道，但是以何伯現(xiàn)在的情況似乎并不是超越神山上限的存在。

　　所以前期的準(zhǔn)備工作一定要做足。

　　畢竟自己雖然不復(fù)當(dāng)年的力量，但也不能成為累贅不是。

　　陽(yáng)光照射向了大地，潦城又恢復(fù)了往日的繁忙，人是要生活的?，F(xiàn)在自己還欠著酒館老板二兩銀子呢，這二兩銀子對(duì)于目前的自己來(lái)說(shuō)也是件不小的麻煩事。

　　萬(wàn)商行的人馬要是通過(guò)潦城進(jìn)神山，依照黃遠(yuǎn)和那些傭兵所說(shuō)，可能也只要月余的日子就會(huì)到來(lái)。

　　倘若不經(jīng)過(guò)潦城，恐怕自己想要搭上這趟順風(fēng)車(chē)，準(zhǔn)備的時(shí)間也將會(huì)大大的縮短。

　　“找誰(shuí)能夠先解決這二兩銀子呢？”把玩著自己僅剩的十六枚銅錢(qián)，凌肖心中默默的盤(pán)算著。只恨自己也沒(méi)學(xué)會(huì)什么點(diǎn)石成金的術(shù)法。

　　“何伯？這個(gè)老不修，估計(jì)值錢(qián)的只剩下他那一身破爛的黃襖，還有那個(gè)放在床下——滿是蜘蛛網(wǎng)的劍匣了。

　　那件破爛的黃襖就算了送給別人估計(jì)都沒(méi)人要！劍匣？估計(jì)在這里也是賣(mài)不出去的。就算能，也絕對(duì)值不了二兩銀子！潦城誰(shuí)會(huì)花二兩銀子買(mǎi)這么個(gè)破木盒子”！想來(lái)想去凌肖還是放棄了這個(gè)主意

　　“真要是賣(mài)了的話，老人家估計(jì)會(huì)找自己拼命的。估計(jì)得被那滿口黃牙說(shuō)話還漏風(fēng)的老頭罵的滿臉唾沫星子”！

　　至于黃遠(yuǎn)？那就更不用說(shuō)了，那家伙要是還有錢(qián)，哪里還需要來(lái)潦城送命。況且不是他，自己也不會(huì)欠下這么些銀兩。

　　“不行！就是因?yàn)檫@個(gè)家伙害的自己。不出錢(qián)也得出出力，這家伙的武力值還是不差的，自己的運(yùn)氣又不會(huì)像他們一樣碰到群居的妖獸！”

　　這會(huì)兒還是先去上課，結(jié)束之后得忽悠他出出力，出城打點(diǎn)野味回來(lái)還錢(qián)吧。

　　“就這么定了”想到此處，凌肖不由的嘿嘿笑了幾聲，把那十六枚銅錢(qián)貼身揣好，收拾洗漱了一番，打開(kāi)門(mén)迎著初升的陽(yáng)光，向著私塾漫步走了過(guò)去。

　　“還真別說(shuō)，這時(shí)候的太陽(yáng)，照著暖暖的?！弊咴诼飞狭栊ば那榇蠛?。

　　門(mén)外看著走遠(yuǎn)的凌肖，何伯咧嘴笑了起來(lái)。希望還是有用的，最起碼目前凌小子的暮氣逐漸的散去了。

　　“哎呀本就是二十多歲的年輕人，何必將自己變成半截入土的樣子。這樣多好，夕陽(yáng)雖美卻近黃昏哦！”

　　從床下翻出已經(jīng)接滿蛛網(wǎng)，但卻完好無(wú)損的木頭盒子，慢慢的擦拭掉上面的灰塵?！吧贍敯?，這是十年前你親手給我讓我替你保存的東西。不知你何時(shí)才會(huì)收回啊”。

　　·······

　　不知是何原因，凌肖總覺(jué)的今日的私塾格外的不一樣。

　　從大到小二十八個(gè)學(xué)生，這是來(lái)到潦城交的最后二十八個(gè)學(xué)生。加上之前的總共六十三人。有的年輕有為已經(jīng)離開(kāi)了潦城，有的已經(jīng)死在了妖獸的手中。

　　畢竟這種連溫飽都不能完全滿足的小城之中，就算有了教書(shū)先生，也不是每個(gè)人都有時(shí)間且能夠安下心來(lái)學(xué)習(xí)的。

　　從第二年開(kāi)始，自己所教授的就已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單地識(shí)字。盡可能的教會(huì)他們陷阱、求生這些知識(shí)。這些在這里才是最有用的東西。

　　“先生好”

　　這是每天來(lái)到這里，自己聽(tīng)到的最多的一句話。不同于往日，并沒(méi)有直接開(kāi)始講解今天所要教授的知識(shí)。“來(lái)到潦城四年時(shí)間，我教授的東西也很多了。近期我可能會(huì)離開(kāi)一段時(shí)間，最近這幾天主要看你們希望我講什么吧”

　　“夫子是要離開(kāi)嗎？是我們的問(wèn)題？”說(shuō)話的是這里最大的孩子，已經(jīng)十七，按照南域十六歲及冠就是成人的習(xí)俗，這孩子已經(jīng)是個(gè)大人了。

　　去年還是自己親手給他及的冠呢。之所以他還在這里繼續(xù)學(xué)習(xí)，主要是他的父親，小城的司長(zhǎng)希望他的孩子有朝一日能夠回到皇朝。畢竟雖然這里是離國(guó)，蠻人的國(guó)度，可是潦城都是皇朝軍士的遺孤子弟，地地道道的皇朝人。

　　如果不是無(wú)奈誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)生活在這里。

　　“一些私事，很快就會(huì)回來(lái)。淳無(wú)須擔(dān)心”。

　　小城中的人大多無(wú)姓氏，多數(shù)都是狗蛋、二狗子這種乳名。淳樸的平民認(rèn)為這種低賤的名字可以讓孩子更好的長(zhǎng)大。

　　淳，是凌肖給這個(gè)孩子取的名，他希望這個(gè)孩子能夠淳樸的生活下去。畢竟南域并不是仙境，皇朝也未必比離國(guó)來(lái)的更加美好。

　　“我說(shuō)過(guò)，我在這里只是簡(jiǎn)單授課，你們與我之間并無(wú)真正的師徒傳承。無(wú)需叫我夫子或者老師。一聲先生足以”。

　　“那先生，能不能再給我們講講整個(gè)南域呀”一個(gè)十一二歲的小丫頭眼中閃著淚花，可憐巴巴的望著凌肖。

　　“胡鬧，先生授課時(shí)間有限，怎有閑暇講這些”。

　　“那··那我不知道了，我就是想聽(tīng)嘛。之前先生給我們講過(guò)在一片大湖之上建立起來(lái)的神仙城市，我回家做夢(mèng)都沒(méi)有夢(mèng)到過(guò)，怎么會(huì)有那么大的湖，水上怎么可能建立城市，還有那么高的塔?，F(xiàn)在先生要走了我就想聽(tīng)聽(tīng)····嗚···嗚···”鴨蛋被大一點(diǎn)的孩子訓(xùn)斥后，更加委屈，眼看眼淚就要流下來(lái)。

　　凌肖最見(jiàn)不得小女孩子哭，再加上昨夜還吃了鴨蛋大娘的番薯，微微搖頭沉聲道“無(wú)妨，這幾日授課時(shí)間可以放長(zhǎng)些。但是這早、晚食你們得自己回家取去，先生這里可管不了你們這么多張嘴”凌肖一臉我窮的攤了攤手。

　　潦城的居民，并不像帝都的老爺們一樣一日三餐。而是一日兩餐，稱為早食和晚食。其實(shí)不光是潦城，除了皇城和部分貴族、世家。南域大部分的種族百姓皆是兩食。畢竟南域普遍還是糧食不夠吃的。

　　“那是自然，先生的糧食也包在我身上了?！贝竞俸僖恍?，爽朗的拍了下胸脯義正言辭的保證到。

　　凌肖和淳這番言論這番樣子，也逗笑了在場(chǎng)的許多孩子。私塾課堂的氣氛一下得到了緩解。畢竟他們都還只是一些孩子，就算家中的重?fù)?dān)早已落到他們幼小的身上，就算他們過(guò)早的接觸了柴米油鹽。但孩子純真的天性又怎么能改得掉呢？

　　沒(méi)有了離別的惆悵。伴隨著歡快的課堂氣氛，孩子們也開(kāi)始五花八門(mén)的提問(wèn)，那問(wèn)題聽(tīng)得凌肖一個(gè)頭兩個(gè)大。以后絕對(duì)不允許提問(wèn)了。

　　很多問(wèn)題根本不是這個(gè)泡在書(shū)院藏書(shū)閣四年的人能夠回答的，不！就算是院長(zhǎng)老師估計(jì)也無(wú)法回答。畢竟這些問(wèn)題自己和師兄弟們絕對(duì)不敢問(wèn)。沒(méi)問(wèn)過(guò)也就不知道老師是否知道了。

　　“太陽(yáng)為什么這么熱？”天哪我只知道如何吸收太陽(yáng)的熱力提高內(nèi)息的方法。

　　“怎么能讓沙子變成能填飽肚子的美食”這個(gè)你估計(jì)得問(wèn)神了，只有天知道。

　　·········

　　實(shí)在受不了這些完全無(wú)法回答的問(wèn)題，凌肖輕聲咳嗽了兩聲，使得課堂安靜了下來(lái)“好了，這些問(wèn)題我會(huì)整理下，這幾天給大家慢慢講述吧，今天我就先講述一下如何修煉吧。這些我之前也零零總總的講過(guò)，今日就在來(lái)歸納一下：

　　首先我們南域各個(gè)種族的修行功法各不相同，有的血脈相承，有的需要艱苦的修煉。但總的來(lái)說(shuō)有三大類。分別是：術(shù)、武、靈。這大的三項(xiàng)。各種族雖有不同，但大的來(lái)說(shuō)，我們的身體擁有三大先天丹田。我們稱之為：上丹田：神宮。中丹田：靈山。下丹田：氣海。

　　根據(jù)丹田開(kāi)辟的不同也就有了不同的修煉方向。神宮主修精神意念之力。以意念結(jié)成法印。擁有呼風(fēng)喚雨之神通。這種稱之為術(shù)修。包括術(shù)法、符箓、陣法等等。

　　下丹田氣海主修內(nèi)息，打通人體經(jīng)脈成就絕世強(qiáng)者。一般就是我們所說(shuō)的武者。

　　至于中丹田靈山是最為特殊的一種修煉方法。這些修行者以駕馭靈為主要手段。靈越強(qiáng)大則修煉者便越強(qiáng)大。強(qiáng)大的修煉者可以與靈合二為一改變自己的體貌，短時(shí)間內(nèi)獲得非常強(qiáng)大的力量。

　　至于再往上，進(jìn)入傳說(shuō)的秘境期的境界修為的東西，目前來(lái)說(shuō)，暫時(shí)也接觸不到我就不再細(xì)說(shuō)。

　　以上這些就是現(xiàn)在整個(gè)南域的修煉方式。

　　但是，小家伙們不管哪一種修煉方式，第一步都是打好身體的基礎(chǔ)，把自身身體開(kāi)發(fā)到極限。這才是一切修煉的根本。這幾年先生我讓你們一個(gè)個(gè)鍛煉身體，你們那鍛煉時(shí)那表情···”

　　看著眼前的這群略顯亢奮的學(xué)生們，凌肖偷偷樂(lè)了。修不修煉先不說(shuō)，鍛煉身體總沒(méi)壞處啊。也許如果這次出行順利，回來(lái)教教這群孩子功法倒也不是什么壞事。至少現(xiàn)在這個(gè)世道，有些力量傍身，也絕對(duì)不會(huì)是什么壞事。