聰明是一個(gè)籠統(tǒng)的大概念，大范疇，
有的人是分析力聰明，有的是邏輯力聰明，有的是文科感性的聰明，有的是理科理性的聰明，有的是江湖歷練，人情世故的聰明，有的是反應(yīng)快口才好的聰明等等。
而當(dāng)代的社會(huì)人全部犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是以偏概全:以某方面的不聰明去否定一個(gè)人的聰明，
同時(shí)也以一個(gè)人的聰明去肯定他全部的聰明。
大都數(shù)都是以一個(gè)人某一方面的聰明就肯定他是聰明的人。以點(diǎn)說面，以偏概全，其實(shí)人只能在某一方面聰明而已，不是全面。
而以一個(gè)人某一方面不聰明就全盤否定一個(gè)人的不聰明。
這就是社會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)教育的通病，以偏概全和以點(diǎn)看面。這就是一個(gè)沒有哲學(xué)文化，缺少事物本質(zhì)哲學(xué)體的嚴(yán)重教育問題。