第四十章 逃離課堂的方法

　　秦越側(cè)著身子，雙目無(wú)神的觀察著教室里的人間百態(tài)，隨著班里的人漸漸到齊，老師也進(jìn)來(lái)主持大局了，這時(shí)秦越才慢悠悠的坐正，拿出中性筆開(kāi)始摸魚(yú)。

　　摸了一會(huì)魚(yú)后，秦越突然想測(cè)試一下那個(gè)系統(tǒng)送的摸魚(yú)指環(huán)，究竟什么樣的情況下才會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)。

　　然后他就試著用余光觀察肖瀟，然后小幅度的揮手，然后肖瀟就像什么都沒(méi)看到一樣。

　　他又稍微加大了揮手的幅度，肖瀟依舊沒(méi)有反應(yīng)。

　　片刻后，他“很自然”的做了一個(gè)稍微大幅度的動(dòng)作，并引起其他人的注意……

　　（看來(lái)如果目標(biāo)沒(méi)有將注意力轉(zhuǎn)到我這邊，只要我沒(méi)有太大的動(dòng)作，我就消失了……）

　　這時(shí)肖瀟突然轉(zhuǎn)向秦越這邊，然后秦越就主動(dòng)和肖瀟對(duì)視起來(lái)。

　　對(duì)視了幾秒后，肖瀟有些不好意思的先低下了頭……

　　（嗯……根據(jù)剛才的情況……如果別人主動(dòng)想要找到我的時(shí)候，應(yīng)該還是能注意到我在做什么的。）

　　（那么只要老師想不起來(lái)我這個(gè)人，我就可以盡情摸魚(yú)了？嗯，還得試試什么情況才會(huì)影響到別人……）

　　于是秦越開(kāi)始有節(jié)奏的輕磕桌子，看看周圍的人會(huì)不會(huì)看過(guò)了。

　　然后秦越剛磕沒(méi)多久，好幾道視線就向他這邊移過(guò)來(lái)了。

　　（看來(lái)聲音這種顯而易見(jiàn)的東西是很難不引起別人的注意力的，所以摸魚(yú)的時(shí)候盡量不要發(fā)出比較突兀的聲音……）

　　（嗯……還得試試什么樣的動(dòng)作才會(huì)引起別人的注意，嗯……怎么實(shí)施呢？也許我可以……）

　　講臺(tái)上，老師正在忘情的講課，只見(jiàn)秦越突然站了起來(lái)（無(wú)聲的）

　　“秦越，你站起來(lái)干什么？”老師立刻就注意到了秦越，大多數(shù)同學(xué)也將視線轉(zhuǎn)移到了秦越身上。

　　“老師，我有點(diǎn)困，站一會(huì)清醒清醒?！鼻卦降恼f(shuō)道。

　　“哦……好了，我們繼續(xù)上課。對(duì)了，站著是個(gè)好辦法，如果有同學(xué)困了，也可以站起來(lái)站一會(huì)……”

　　（嗯……和推測(cè)的一樣，太過(guò)引人注目的動(dòng)作是不行的，這樣的話，光明正大的去女廁所肯定也不行了……等等，我為什么要去女廁所……）

　?。偨Y(jié)一下，只要?jiǎng)e有大幅度動(dòng)作，不發(fā)出聲音，我就可以盡情摸魚(yú)了，班上會(huì)主動(dòng)注意到我的應(yīng)該就只有幾個(gè)我比較熟悉的人，這就意味著我可以做更多的事情，不過(guò)……有沒(méi)有可能我放個(gè)假人在這我不來(lái)上學(xué)也不會(huì)被發(fā)現(xiàn)呢？）

　　“喂！過(guò)分了，學(xué)校都不來(lái)了嗎？”系統(tǒng)突然出來(lái)吐槽。

　　“嗯……如果給假人帶上戒指的話，應(yīng)該是可以的?！鼻卦铰朴频恼f(shuō)道。

　　“先提醒一下，如果老師想叫你回答問(wèn)題你就完蛋了?！毕到y(tǒng)說(shuō)道。

　　“沒(méi)事，據(jù)我推測(cè)，老師叫人回答問(wèn)題時(shí)一般會(huì)掃視一遍全班同學(xué)，并不會(huì)刻意想起誰(shuí)的名字。如果有，那也是班里的學(xué)霸和學(xué)渣，根本想不到我，所以憑借那個(gè)戒指，我會(huì)變得非常沒(méi)有存在感，老師根本不會(huì)注意到我?！鼻卦秸f(shuō)道。

　　“所以，你去哪里找個(gè)和你差不多的假人？”系統(tǒng)說(shuō)道。

　　“不是有無(wú)所不能的系統(tǒng)在嗎？”秦越恭維的說(shuō)道。

　　“本系統(tǒng)確實(shí)無(wú)所不能，但是……我拒絕?！毕到y(tǒng)回道。

　　“嗯……還以為我可以逃離課堂了……”