第2章 皇上駕到
”皇上駕到“
小黃門扯著喉嚨吆喝著。
一隊(duì)人馬先是趕來，他們精神抖擻的，而之后便是一個(gè)身穿著錦衣華服，身材高大的中年男子出現(xiàn)在眼前。
在他的威嚴(yán)之下，眾人連頭都不敢抬。
在他身后，還有一名老者，便是孔穎達(dá)。
沒想到這家伙還真的跑去告狀了，速度倒挺快的嘛。
李承乾上下打量著來者，不敢怠慢，便行了禮。
”兒臣拜見父皇！“
來者便是李世民。
這一拜，系統(tǒng)又來了提示。
“檢測(cè)到可懟對(duì)象李世民，提示：是否懟他？”
接著李世民面前出現(xiàn)了一對(duì)選項(xiàng)。
【是】【否】
嗯？果然這個(gè)系統(tǒng)真的是天不怕地不怕，連李世民都提示可懟。
這對(duì)于李承乾而言，他認(rèn)為這當(dāng)然要懟了！
有人不懟，對(duì)不起父母。
再看得李世民表情十分冷漠。
一來便道：”乾兒，你又惹沖遠(yuǎn)生氣了？朕之前怎么教的你？什么叫尊師重道！你都拋在腦后了嗎？“
沖遠(yuǎn)便是孔穎達(dá)的字。
李世民一來質(zhì)問，讓李承乾心中不爽。
便回應(yīng)道：”父皇，兒臣沒有惹孔師生氣，就在剛才，兒臣只不過覺得孔師教授的五經(jīng)過于乏味，他一直在重復(fù)著一樣的詩(shī)篇，特別是關(guān)雎這篇，孔師似乎對(duì)它情有獨(dú)鐘，都重復(fù)了一個(gè)上午，還在孜孜不倦的教導(dǎo)。所以，兒臣試圖提示是否教習(xí)其他，不想孔師卻是生氣，實(shí)在讓人摸不著頭腦！“
李世民一聽，便看了一眼孔穎達(dá)，似乎在質(zhì)問，是否有此事？
孔穎達(dá)連忙道：”皇上，臣只是想讓太子殿下加深印象，所謂熟能生巧，自古便是這個(gè)理！“
”理是這個(gè)理沒錯(cuò)，乾兒，朕以為沖遠(yuǎn)說得沒錯(cuò)，你還要好好背背才是。“
李世民還是在責(zé)怪著李承乾。
什么都不說，當(dāng)著所有侍衛(wèi)和孔穎達(dá)的面直接開懟。
“父皇，您這樣太不公平了，孔師所教的兒臣都會(huì)了，您卻一直要他來教兒臣會(huì)的東西。那簡(jiǎn)直是在浪費(fèi)時(shí)間！一年三百六十五天，這有七天時(shí)間在背關(guān)雎，父皇，您說對(duì)嗎？”
李世民啞然。
李承乾竟然敢說浪費(fèi)他的時(shí)間？他的時(shí)間還不是自己給的？如此是不給他面子啊！
同時(shí)他的臉色一陰！李承乾恐怕不好收?qǐng)觥?p> 同時(shí)從他身上掉下了三個(gè)金光閃閃的屬性。
提示：
李世民掉下三個(gè)技能，請(qǐng)選擇其中一個(gè)技能。
技能一：治國(guó)之才
技能二：棋藝精通
技能三：書法精通
“李世民竟然出了三個(gè)技能，他不止于這三個(gè)技能，一定還有更厲害的對(duì)不？如果再懟下去，是不是有可能刷新出更好的技能？”
系統(tǒng)回：“屬性與技能是隨機(jī)刷新，每日僅能懟同一個(gè)人一次。”
那好吧，屬性與技能是隨機(jī)的，這三個(gè)技能，只有一個(gè)治國(guó)之才對(duì)他有用，因此他直接選擇了第一。
接著系統(tǒng)提示：“治國(guó)之才裝備成功”
宿主：李承乾
智力：9
魅力：0待解鎖
武力：0待解鎖
政治：0待解鎖
統(tǒng)率：0待解鎖
技能：過目不忘、治國(guó)之才
懟完是很爽，但是李世民聽了可不爽。
畢竟被一個(gè)九歲的孩子懟，那心情總是不美麗的。
而且還是當(dāng)著眾人的面。
“大膽！乾兒你可知道你在說什么？不好好學(xué)習(xí)，卻為自己找理由！什么叫你都會(huì)了？朕當(dāng)時(shí)光是讀這幾本書，都花掉數(shù)年時(shí)間！你竟然說在浪費(fèi)時(shí)間！”
他怒目相視。
孔穎達(dá)卻在一邊冷笑，似乎在說，讓你不聽老人言。
”父皇，其實(shí)不必孔師再教了，因?yàn)閮撼家呀?jīng)會(huì)背五經(jīng)了！“
何為五經(jīng)？那可不是單純的一本書。
五經(jīng)一般指儒家典籍《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》的合稱。
孔穎達(dá)的專著就是《五經(jīng)正義》，《五經(jīng)正義》被唐后的朝代奉之為典。因?yàn)楹髞肀蛔鳛榭婆e考試的標(biāo)準(zhǔn)，被死用濫用，坑害后人無數(shù)。這個(gè)時(shí)代恐怕沒有人比他更熟悉這五本書了。
所以，當(dāng)李承乾說出五經(jīng)之時(shí)，孔穎達(dá)卻是十分不屑。
李承乾已經(jīng)是囂張到不行。
但他有囂張的本錢。
”若是太子殿下可以背出老夫所指之篇章，那老夫與你賠個(gè)不是！“
”孔師，這可是你說的，父皇可也在場(chǎng)！“
李承乾信誓旦旦的說道。
”好！朕要看看，你講的是否是真的，如果是假的，那休怪朕不客氣！“
李世民生氣了，這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)都會(huì)生氣的。
李承乾如果拿不出點(diǎn)真才實(shí)學(xué)，這一關(guān)是過不了。
孔穎達(dá)卻是說道：”皇上，臣有您作證，若是太子殿下您輸了，當(dāng)如何？“
孔穎達(dá)有意引得李承乾入坑中。
他怎么可能不知道？
于是便道：”若是我有一個(gè)字背不起來，我當(dāng)好好學(xué)習(xí)，天天向上！孔師讓我學(xué)什么，我便學(xué)什么！并且全憑父皇處置！“
”好好學(xué)習(xí)，天天向上？這八字組合到一起，竟然如此奇妙？“
李世民氣歸氣，但是碰上好詩(shī)詞，他也會(huì)關(guān)注。
那可是現(xiàn)代的說話，在李承乾口中，竟然十分自然。
”皇上，您可聽到？“
孔穎達(dá)的注意點(diǎn)不在于此，他這個(gè)太子太師當(dāng)?shù)檬直锴蜻@個(gè)太子實(shí)在是太讓人頭疼，他今天的評(píng)價(jià)是調(diào)皮，朽木，無可救藥。
”朕便當(dāng)你們公證人！“
”謝皇上！“
孔穎達(dá)行禮道。
”孔師，但請(qǐng)考核吧！“
李承乾卻是主動(dòng)要求道。
”來個(gè)簡(jiǎn)單的，那請(qǐng)?zhí)拥钕侣牶妙}目！詩(shī)經(jīng)之中有幾篇詩(shī)文？“
”孔師，這詩(shī)經(jīng)之中有三百零五首詩(shī)歌。就說你最愛的那首關(guān)雎，首章以雎鳥相向合鳴，相依相戀，興起淑女陪君子的聯(lián)想。以下各章，又以采荇菜這一行為興起主人公對(duì)女子相思和追求。不知我說得對(duì)不對(duì)？孔師，還請(qǐng)出個(gè)難點(diǎn)的題目，這個(gè)難度太小了，一點(diǎn)挑戰(zhàn)都沒有?！?p> 孔穎達(dá)被鄙視得有些無地自容。
這還是他心中的太子嗎？
這還是九歲的孩子嗎？
就憑他對(duì)于這首詩(shī)的看法而言，理解十分到位。
”這……確實(shí)是如此，太子殿下從何而習(xí)來的？“
”孔師，本王也是某天頓悟而來。也沒什么了不起的！“
頓悟？還沒什么了不起，如此高調(diào)，真是裝逼啊。
裝不裝逼，在其次。
孔穎達(dá)關(guān)注的點(diǎn)不在于此，而是沒有人教習(xí)，就直接頓悟。
”天才！那簡(jiǎn)直就是天才！“
孔穎達(dá)發(fā)出了震撼的聲音。
就連李世民也是好奇的問：”沖遠(yuǎn)，你當(dāng)真沒有教過乾兒這些？“
”皇上，臣慚愧，其中意思，還沒有來得及教授太子殿下！“
這么說來，這個(gè)太子恐怕真的是天才了。
還有進(jìn)來的侍衛(wèi)也是好奇的很，他們的臉上掛著全是震驚。
李承乾享受著眾人的目光，接著道：”孔師，還請(qǐng)出題，咱們的對(duì)賭似乎沒有結(jié)束?！?p> 既然都對(duì)賭了，那么就好好的表現(xiàn)一下，這個(gè)過目不忘的技能讓李承乾是受益良多啊。
剛才僅僅是看了一遍五經(jīng)，就完全記住了，而且還對(duì)其中的意義有了深刻的理解，接下來，還要羞辱一番孔穎達(dá)。
”這……“
孔穎達(dá)一咬牙。
”好！太子殿下請(qǐng)聽題！”