第五十四章 你好，肖成軒
2008年，趙清妍和肖成軒在同一個(gè)學(xué)校，那時(shí)正在讀初二，肖成軒也還沒(méi)有轉(zhuǎn)到業(yè)成中學(xué)。
那一次，在他們學(xué)校里，發(fā)生了一件令人感到毛骨悚然的事情。
夏季，往往是值得讓人懷念的季節(jié)，但是氣溫逐漸升高的話，人們的情緒會(huì)變得更加不穩(wěn)定，容易暴躁，對(duì)于學(xué)習(xí)壓力大心理承受能力小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，同學(xué)間小小的摩擦，家長(zhǎng)老師一句嚴(yán)厲的教導(dǎo)，就有可能成為他們走上不歸路的導(dǎo)火索。
當(dāng)時(shí)，有一個(gè)女孩總覺(jué)得自己的父母管教太嚴(yán)，只要成績(jī)一下滑，回家就會(huì)被罵得狗血淋頭，有時(shí)還會(huì)被脾氣暴躁的母親毒打。
她感覺(jué)自己沒(méi)有一絲喘息的機(jī)會(huì)，于是一時(shí)沖動(dòng)，就站在了寢室外的陽(yáng)臺(tái)上。老師和同學(xué)們嚇壞了，膽戰(zhàn)心驚的望著她，那可是6樓，要是跳下來(lái)的話，一個(gè)花季少女的人生就那樣結(jié)束了。
“別沖動(dòng)！冷靜一點(diǎn)！有什么話跟老師講，我們幫你!”教導(dǎo)主任拿著快要破音的喇叭在下面嘶吼著，消防員還沒(méi)有到，只能暫時(shí)拖延住時(shí)間。
女孩俯瞰著那些穿著校服的同學(xué)，戲謔的笑著，然后調(diào)整姿勢(shì)，做了下來(lái)。她的一舉一動(dòng)，都能引起下面人的一陣轟動(dòng)。
這個(gè)人，趙清妍認(rèn)識(shí)，是她的室友，叫李鳳玲。李鳳玲的成績(jī)一直很好，在同學(xué)眼里，就算她考的再差，以她的能力上個(gè)重點(diǎn)高中是沒(méi)問(wèn)題的。
所以，真的很難想像她的父母到底對(duì)她提出了多高的要求。她滿臉都是淚，咆哮著：“你們不能幫我！我就是個(gè)讀書機(jī)器，就是個(gè)幫他們掙面子的工具！我什么都不是，什么都不是……”她的情緒變得愈來(lái)愈激動(dòng)。
烈日下，每個(gè)人都滿頭大汗，站在太陽(yáng)下面久了都可能暈倒，更不要說(shuō)坐在陽(yáng)臺(tái)上的李鳳玲了，萬(wàn)一中暑的話，一不小心掉下來(lái)，四個(gè)字，粉身碎骨。
有兩三個(gè)同學(xué)看得著急，混在人群中起哄：“跳啊，快跳啊?！?p> 趙清妍也覺(jué)得她有點(diǎn)嘩眾取寵，都上去這么久了，要跳早就跳了，她用書遮擋住強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，睜一只眼閉一只眼的看著。
教導(dǎo)主任氣急了，這教出來(lái)的都是些什么學(xué)生，人命關(guān)天的事，瞎跟著起什么哄，于是叫罵著：“你們誰(shuí)再給我起哄試試!上面的是你們的同學(xué)，你們的良心被狗吃了嗎？要是再被我聽(tīng)見(jiàn)，全部給我退學(xué)！滾回去！”
教導(dǎo)主任說(shuō)完，立馬語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)著李鳳玲說(shuō):“鳳玲啊，別沖動(dòng)，相信我們，快下來(lái)?！?p> “快給我下來(lái)！”一位中年婦女推開(kāi)圍在一起的學(xué)生，氣勢(shì)洶洶的闖了進(jìn)來(lái)，“下來(lái)！你還敢在外面給我丟人現(xiàn)眼，要鬧回家鬧！”
教導(dǎo)主任被這位中年的婦女的嗓門兒嚇到，想必這個(gè)母老虎一樣的人就是李鳳玲的母親了。
李鳳玲看到她的母親突然出現(xiàn)，更加害怕：“你們看！這就是我的母親，你們、你們不會(huì)知道她有多么喜歡虐待我，每次我考砸了，就追著我一頓打，只要成績(jī)上升了，她就在親朋好友面前各種炫耀，我也是人，我也是有情感的，我憑什么要被你虐待，你就是個(gè)惡魔！”她痛苦的咆哮著。
可是那位中年婦女還沒(méi)有意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，雙手叉腰，像個(gè)潑婦：“你個(gè)不知好歹的東西，養(yǎng)你這么大，你就這樣對(duì)待我的，等你下來(lái)，你看我不打死你！”
“你說(shuō)什么呢！別再刺激孩子了，有你這么做父母的嗎？”教導(dǎo)主任對(duì)旁邊的中年婦女吼道，然后叫了幾個(gè)學(xué)生把她弄走，“早知道就不應(yīng)該叫你來(lái)！怎么會(huì)有這種人！”
李鳳玲是徹底絕望了。一個(gè)學(xué)校讀書的同學(xué)在下面起哄，自己的親生母親也毫不在意自己的生死，再這樣下去，又有什么意思呢？另一個(gè)世界會(huì)不會(huì)比這里快樂(lè)、比這里輕松一點(diǎn)呢？
她閉上眼睛，想著，這輩子不用再流淚了，然后栽了下去。
“哇——”底下的人嘩然。
有的背過(guò)身去不敢看，有點(diǎn)像是在目睹一場(chǎng)“精彩”的電影。
教導(dǎo)主任揪著心，看著眼前的一幕。
消防員們趕到，一組人迅速上樓，一組人疏散學(xué)生，將救生墊鋪在樓下，情況緊急，爭(zhēng)分奪秒，不然，地上躺著的將會(huì)是三個(gè)人。
“抓住我，別放手！”肖成軒艱難的說(shuō)出幾個(gè)字，將力量集中于手上，青筋暴起，但他還是在堅(jiān)持。
肖成軒的腰上纏了繩子，王浩使出全身的力氣拖著肖成軒。
可是肖成軒明顯感覺(jué)得到李鳳玲在掙脫他的手，他的上半身已經(jīng)越過(guò)了陽(yáng)臺(tái)，他開(kāi)始害怕，就在快要堅(jiān)持不住的時(shí)候，幾雙寬厚的大手幫著他一起將李鳳玲救了回來(lái)。消防叔叔們來(lái)了。
肖成軒和王浩像是覺(jué)得解脫了，癱軟在地上，他倆朝著對(duì)方笑了笑，肖成軒感覺(jué)自己的手在發(fā)抖，對(duì)王浩說(shuō)：“兄弟，謝謝你，不然我一個(gè)人可堅(jiān)持不下去?！?p> 王浩拍了拍他，然后看向被救回來(lái)的李鳳玲。
她的眼神里面沒(méi)有恐懼，只有更多的絕望，像是覺(jué)得自己不應(yīng)該被救起。幾個(gè)護(hù)士抬著擔(dān)架上來(lái)，把她送進(jìn)了醫(yī)院。
教導(dǎo)主任上樓，這才看清是肖成軒和王浩。他的心情很激動(dòng)，把他們倆從地上扶起來(lái)：“嚇壞了吧，走，跟我去辦公室，幫你們疏導(dǎo)疏導(dǎo)?！?p> 肖成軒沒(méi)顧得上改掉腰上的臟繩子，就和王浩一起跟著教導(dǎo)主任走。
趙清妍作為一名圍觀群眾，看著李鳳玲被抬下來(lái)，她就知道，不過(guò)就是一出鬧劇嘛。
但是，剛剛那個(gè)挺身而出的男生她沒(méi)看清楚，膽子還挺大。
直到教導(dǎo)主任帶著兩個(gè)男生出來(lái)，她才稍微看清肖成軒的樣子。
他算是挺顯眼的，比另外一個(gè)男生高，像是最近剪了頭發(fā)，寸頭看上去很是精神，背挺得直直的，走起路來(lái)也頗有氣勢(shì)。
“我怎么沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他呢。”趙清妍小聲嘀咕著。
這件事就這樣落幕了，圍觀的學(xué)生被趕回教室繼續(xù)上課。
趙清妍心不在焉的翻開(kāi)課本，然后問(wèn)同桌：“哎，你知不知道剛剛的那個(gè)男生是誰(shuí)呀？就跟在教導(dǎo)主任后面的。”
“是高一點(diǎn)還是矮一點(diǎn)的？”同桌問(wèn)。
“就那個(gè)寸頭，長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的?？淳昧擞钟X(jué)得他有點(diǎn)兇的那個(gè)?！壁w清妍憑著自己對(duì)他的印象給同桌描述。
“哦，是肖成軒吧，不過(guò)，他不兇吧，要是兇的話，怎么會(huì)有女生喜歡他?！?p> “我以前怎么沒(méi)看到過(guò)他?！?p> “他呀，成績(jī)不好，在11班呢，離我們的教室遠(yuǎn)著呢?！?p> “成績(jī)不好，為什么會(huì)有女生喜歡他？”趙清妍試探著問(wèn)。
“他雖然是成績(jī)不好，但是聽(tīng)說(shuō)人很重義氣，而且主要是長(zhǎng)得很帥嘛，哦，對(duì)了，我記得有一個(gè)小貼子里面有別人偷拍的他的照片，給你看看。”同桌很樂(lè)意別人向她打聽(tīng)消息，悄悄的拿出限量版手機(jī)，給趙清妍看。
趙清妍仔細(xì)的看，這應(yīng)該是趁他打籃球時(shí)休息的時(shí)候偷拍的，他不笑的時(shí)候給人的感覺(jué)就是痞痞的，兇兇的，但是一笑起來(lái)臉上就有淡淡的酒窩，又讓人覺(jué)得傻乎乎的。
和剛剛的寸頭相比，照片里的他，一頭細(xì)碎的頭發(fā)搭在眼角，又穿著校服，看起來(lái)更像學(xué)生了，還挺陽(yáng)光的。
“好了，沒(méi)有了。”同桌翻完幾張照片之后，就迅速的關(guān)上手機(jī)。
趙清妍還沒(méi)看得盡興呢，就不得不回過(guò)神來(lái)。
“肖成軒。”她記住他的名字。
辦公室內(nèi)——
教導(dǎo)主任讓肖成軒和王浩坐下，請(qǐng)了醫(yī)務(wù)室的人來(lái)給王浩包扎手上因用力抓繩而勒出的傷口。
教導(dǎo)主任給他們放了杯熱水，待他們稍微休息了之后，說(shuō)：“你們倆救了同學(xué)，我很感動(dòng)，但是我還是覺(jué)得這種行為太危險(xiǎn)了，你們哪里來(lái)的這么大的膽子？”
肖成軒什么話也沒(méi)說(shuō)，王浩用手戳了一下他：“問(wèn)你呢?！?p> “哦，就是想著試試吧，萬(wàn)一自己能夠做到呢?！毙こ绍幷f(shuō)。
“你們是什么時(shí)候跑到女生宿舍上面去的？”教導(dǎo)主任還是有點(diǎn)擔(dān)心，無(wú)緣無(wú)故兩個(gè)男生跑到那里去做什么。
王浩解釋道：“主任，您放心，我們不是因?yàn)閯e的什么原因跑到上面去的，就是今天早上遲到了，被校長(zhǎng)逮住了，然后他就罰我們打掃男生宿舍和女生宿舍的樓道，剛開(kāi)始，他一直監(jiān)督著我們，過(guò)了幾分鐘，他接了個(gè)電話就走了?！?p> “嗯，剛剛校長(zhǎng)給我打電話，也是這樣說(shuō)的?！苯虒?dǎo)主任點(diǎn)頭，表示信任，“把你腰上的繩子解下來(lái)吧，很臟的?！?p> 肖成軒低下頭去，把它解開(kāi)，衣服周圍都被弄臟了。
“這是拖把上面的吧?！苯虒?dǎo)主任指了指辦公室角落里的拖把。
“嗯嗯，我們當(dāng)時(shí)在五樓打掃，后來(lái)看著她一個(gè)人上樓，心不在焉的，而且又是上課時(shí)間，就覺(jué)得有點(diǎn)奇怪。我們就跟著她，然后就看到她站上了陽(yáng)臺(tái)?！蓖鹾圃敿?xì)的說(shuō)道。
“我和肖成軒看情況不妙，就把手里的拖把弄爛，將布條連在一起，試了試還是挺結(jié)實(shí)的，然后就，然后就是你們看到的那樣了?！蓖鹾普f(shuō)完，肖成軒也把“繩子”解開(kāi)了。
“老師，我們可以走了嗎？”肖成軒問(wèn)。
“你們覺(jué)得自己調(diào)整的怎么樣，我怕剛剛那件事可能對(duì)你們的心理產(chǎn)生影響，不太敢放你們走。”
“放心吧，老師，我們倆沒(méi)事了。”肖成軒說(shuō)完，站起來(lái)，王浩也跟著起身。
“那我放你們兩天假吧，回去休息休息，你們的家住在哪？我叫一個(gè)司機(jī)把你們送回去。”
“謝謝主任。”肖成軒和王浩同時(shí)說(shuō)。
他們走出辦公室的時(shí)候剛好下課，他們?cè)谠S多同學(xué)的注視下朝校門口走去，趙清妍的教室在附近，所以她也看見(jiàn)肖成軒，算是第三次了吧。她趴在欄桿上，看著她帥氣的背影，兩只手掩飾住了她的笑意。
“王浩，你說(shuō)，成績(jī)有那么重要嗎？”肖成軒坐上車后，轉(zhuǎn)頭問(wèn)他。
“當(dāng)然了，對(duì)于我們這種低等生來(lái)說(shuō)，可能覺(jué)得丟個(gè)一分兩分沒(méi)什么大問(wèn)題，可是對(duì)于那些優(yōu)等生來(lái)說(shuō)，一分都有可能影響到自己的前途，哎，太殘酷了。”
肖成軒慢慢的閉上眼睛，他覺(jué)得心頭悶悶的。
后來(lái)，肖成軒就再也沒(méi)有出現(xiàn)在這所學(xué)校里了。肖成軒的父母也得知了這件事情的整個(gè)過(guò)程，可能覺(jué)得這里嚴(yán)肅苛刻的環(huán)境氛圍實(shí)在不適合自己的兒子，也可能怕兒子觸景生情，就托關(guān)系把肖成軒調(diào)到了另一個(gè)學(xué)校，業(yè)成中學(xué)，就是顧雯婕所在的學(xué)校。這個(gè)學(xué)校相對(duì)來(lái)說(shuō)管理比較寬松，周六周天還可以回到家中，而且也培養(yǎng)出了不少優(yōu)秀的學(xué)生。
也就是在業(yè)成中學(xué)，肖成軒遇到了他小時(shí)候一見(jiàn)鐘情的女孩，顧雯婕。第一次見(jiàn)面是因?yàn)橐淮窝葜v，他牢牢地記住了名字，第二次見(jiàn)面是初三時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)，他來(lái)到顧雯婕所在的班級(jí)里，牢牢隱藏著自己的喜悅。
肖成軒沒(méi)有忘記自己喜歡的女孩名字，自然，趙清妍也不會(huì)忘記他的名字。
肖成軒轉(zhuǎn)學(xué)后，趙清妍也跟著轉(zhuǎn)了學(xué)，剛開(kāi)始的時(shí)候，趙清妍的父母堅(jiān)決不同意，這已經(jīng)讀了兩年了，怎么突然想換到別的學(xué)校？后來(lái)，趙清妍說(shuō)自己的室友差點(diǎn)跳樓，她不想再和那種心理素質(zhì)弱的人待在一起，這樣會(huì)影響她的學(xué)習(xí)。趙清妍的父母考慮了很久，也還是答應(yīng)了。
趙清妍知道，已經(jīng)有很多人向肖成軒告白過(guò)，但是他都拒絕了。
但是她還是想鼓起勇氣，因?yàn)樾こ绍幱忠x開(kāi)了，她知道，他要去追求自己的夢(mèng)想，所以才在初三要結(jié)束的那年，站在肖成軒所在的教室門口，向他告白。
沒(méi)錯(cuò)，她就是四班的那個(gè)女孩。
她告白之后一直低著頭，然后然后就匆忙的跑回教室。沒(méi)有看見(jiàn)肖成軒的表情，而肖成軒自然也沒(méi)有看她，他看的是顧雯婕。
不管是11年前，還是11年后，他看的都是顧雯婕。