第113章 真正的私人授課
看到六七年級的學(xué)生基本來齊之后，西弗勒斯大步從辦公室走了出來。
能來這么多人西弗勒斯還是很欣慰的，哪怕這里面也有一些是因?yàn)槠渌騺淼?，但這也證明斯萊特林內(nèi)部的分裂并不是太過嚴(yán)重。
只要能讓這些人快速的形成戰(zhàn)斗力，那么斯萊特林就能重新在霍格沃茨站住腳。
至于沒來的那些，在西弗勒斯看來，沒有來，那就是拋棄了自己的善意。
西弗勒斯斯內(nèi)普的善意可不是隨隨便便就會給出的，這是在馬爾福莊園的宴會中西弗勒斯答應(yīng)那些家長們的，但是，若是這些學(xué)生不識抬舉，那么西弗勒斯自然也無需理會他們。
那不成他們還能以為他們能夠掌控斯萊特林不成？或是覺得斯萊特林離了他們就混不下去了？
這都是笑話。
若是真的想要改變斯萊特林的處境的話，西弗勒斯現(xiàn)在就能做到，包括一開始也是。
不要多，把其他幾個學(xué)院狠狠的教訓(xùn)幾頓就夠了，而由頭那是一抓一大堆，根本不用西弗勒斯去誣陷他們。
但是這么做又有什么意義呢？
西弗勒斯需要的是一個服從自己的斯萊特林，不是因?yàn)橥樅涂謶侄模菑膬?nèi)心接受、服從自己。
所以武力只是一個保障，真正的環(huán)節(jié)還是利益。
斯萊特林從來不會避開利益，也很樂意與人談?wù)摾?，雖然他們大多都是擺出一副父輩的模樣。
但這也說明了，只要西弗勒斯能夠給予他們帶來足夠的利益，他們必然就會擁護(hù)自己。
而榮耀就是利益的一種重要體現(xiàn)，這也是西弗勒斯給自己定下兩年內(nèi)一定要拿到學(xué)院杯的原因。
在霍格沃茨，還有什么是比獲得學(xué)院杯更榮耀的呢？如果有，那一定是連續(xù)獲得學(xué)院杯！
其次，也是目前最重要的一點(diǎn)就是，恢復(fù)他們的正常學(xué)習(xí)生活。
之前也說了，因?yàn)榉啬У牡古_以及部分高年級的輟學(xué)，斯萊特林的實(shí)力下降了很多，再加上其他學(xué)院尤其是格蘭芬多的針對，斯萊特林們很難在學(xué)校里自由自在的生活。
甚至他們都不敢獨(dú)自一人自由活動，像是格溫瓊斯，她身邊至少都會跟著三個人，以防止出現(xiàn)意外。
其他人也至少都是兩人以上才能行動。
究其原因還是實(shí)力不足，要是上一次在魁地奇球場是斯萊特林打敗了格蘭芬多，那么現(xiàn)在的格蘭芬多也就不會那么囂張了。
靠著西弗勒斯打敗格蘭芬多只會讓格蘭芬多更加的嗤笑，所以那樣的事情有一次就夠了，西弗勒斯是不會再出手了。
上一次主要是為了亮亮肌肉，防止他們不知輕重造成難以挽回的后果。
也就是說，西弗勒斯本身只能作為底牌，作為給斯萊特林兜底的存在。
而底牌是不能輕易動用的！
……
六七年級的學(xué)生基本上已經(jīng)把常用魔咒掌握的差不多了，所以西弗勒斯沒有再教他們新的魔咒，西弗勒斯只是單純的指導(dǎo)他們的實(shí)戰(zhàn)，尤其是傳授一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
比如很重要的施法技巧：包括魔咒的選擇、銜接和判斷，如何更好的利用魔咒，發(fā)揮出最大的效果。
這個可以說是一個巫師大半的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)所在了。
另外就是訓(xùn)練他們的警惕性和靈活性，然后就是如何快速的抵擋并反擊。
大概就是這些。
一個小時下來，已經(jīng)有一部分學(xué)生掌握要領(lǐng)了，比如克魯斯古費(fèi)和格溫瓊斯。
不得不說，兩人的天賦還是不錯的，而格溫瓊斯則是勝在靈巧、準(zhǔn)確，這可能與其從事的魁地奇有關(guān)。
她的魁地奇特點(diǎn)正好也是靈巧、準(zhǔn)確，每每總是能從不可思議的角度將游走球打到目標(biāo)敵人的身上。
等到趕走其他的斯萊特林學(xué)生之后，格溫仍舊留了下來。
“你不回去么？”
“教授，我還有今天的禁閉呢！”格溫很是愉快的說道。
西弗勒斯撇了她一眼，也就隨她去了。
不過看她如此疲憊的樣子，西弗勒斯還是給她扔了一瓶恢復(fù)藥劑。
然后過了一會兒，賽蒂娜沃貝克又來了。
西弗勒斯依舊抬頭盯著她，然后放棄。
一個也是教，兩個也是帶，就這樣吧，而且賽蒂娜的天賦還是很不錯的。
跟鄧布利多認(rèn)為現(xiàn)在這個略有呆萌的人格是主人格不同，西弗勒斯認(rèn)為掌握天賦的那個略有彪悍的才是主人格。
這個不是什么先知或是記憶，純粹是因?yàn)樗且粋€格蘭芬多，再加上很明顯，她的天賦是出生就有的，那么掌握天賦的肯定就是第一個出現(xiàn)的了。
今天西弗勒斯沒有再讓兩人處理魔藥材料。
相反，西弗勒斯打算教一點(diǎn)真東西了。
這才是真正的私人授課！
靈魂融合了那么久的西弗勒斯怎么可能沒有自己的收獲呢，再加上他現(xiàn)在的實(shí)力怎么說也是魔法界第二了，所以用來教教兩個小女孩那是錯錯有余了。
尤其是賽蒂娜沃貝克，這個小姑娘現(xiàn)在的人格戰(zhàn)斗力是真的低，這也是佐證其人格的一個證據(jù)。
而西弗勒斯要做的就是使她的兩個人格慢慢融合，融合之后，恐怕賽蒂娜的天賦不會比格溫瓊斯要低的。
當(dāng)然，跟西弗勒斯這種兩個靈魂融合的還是沒得比！
至于教導(dǎo)的方法就是從音樂以及她和格溫瓊斯之間的戰(zhàn)爭入手，這也是西弗勒斯觀察到的兩個能夠刺激她融合的方法。
西弗勒斯確信，鄧布利多一定也能夠找到方法，他之所以讓賽蒂娜跑過來，原因只可能有一個，那就是懶！
那個老蜜蜂肯定是為了能夠早點(diǎn)睡覺才會把賽蒂娜支過來的。
至于格溫瓊斯那就更簡單了，她現(xiàn)在只是魔力還差點(diǎn)，然后就是戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)不足了，因此，在教她一個鍛煉魔力的方法之后，西弗勒斯就打發(fā)她自己練習(xí)去了。
而西弗勒斯自己則是在賽蒂娜的歌聲中批改作業(yè)。
你還別說，聽著賽蒂娜的歌，連這些語句不通的作業(yè)看起來都可愛了一些。
然后西弗勒斯拿起羽毛筆，在羊皮紙上寫下一個大大的T！
……
PS：找到了一份霍格沃茨作業(yè)的批改等級，從上到下依次降低：
O（outstanding）的第一個字母是表示“優(yōu)秀”，最高等級；
E（ExceedsExpectatm’ns）的第一個字母是E，表示“超出預(yù)期”，即通常所說的“良好”；
A（Acceptable）的第一個字母是A.表示“及格”；
P（poor）的第一個字母是P，表示“差”；
D（dreadful）的第一個字母是D，表示“糟透了”；
T（troll）的第一個字母是T，表示巨怪，西弗勒斯.斯內(nèi)普教授發(fā)明的用法。
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