怎么有一點(diǎn)不爽（男主）

　　說(shuō)實(shí)在話(huà)，溫新陽(yáng)覺(jué)得自己還可以調(diào)整情緒，不知道林尋是怎么想的，不是都說(shuō)女生更容易情緒化嗎。

　　但是他沒(méi)有從林尋的表情和言語(yǔ)中讀出任何不舍的情緒，語(yǔ)氣太淡，可他又覺(jué)得這才是他當(dāng)初認(rèn)識(shí)的那個(gè)林尋。

　　不過(guò)歡送會(huì)還是要上心的，張瀟在知道溫新陽(yáng)要主持歡送會(huì)的時(shí)候，提出了不少建議，不過(guò)當(dāng)溫新陽(yáng)邀請(qǐng)她一起去做事的時(shí)候，她就直接拒絕了。典型的出謀劃策可以，做事想都別想。

　　他把那些建議，和自己的想法一并告訴了林尋，想問(wèn)問(wèn)她有沒(méi)有什么想法。

　　“我覺(jué)得挺好的?！?p>　　她說(shuō)的永遠(yuǎn)都是這句話(huà)。

　　溫新陽(yáng)都不知道應(yīng)該怎么去反駁她，這話(huà)說(shuō)得也沒(méi)有錯(cuò)，只是她也沒(méi)有提出任何建設(shè)性的意見(jiàn)。

　　唉，算了，既然她不愿意思考，他就多想一點(diǎn)。

　　只是沒(méi)想到，等到真的要去準(zhǔn)備講話(huà)稿和PPT的時(shí)候，她找來(lái)了孟方正幫忙。他對(duì)這個(gè)男生有印象，那是因?yàn)閮蓚€(gè)人都在數(shù)學(xué)培優(yōu)班，而孟方正還是課代表，總是要收作業(yè)，其他的就沒(méi)有什么接觸了。

　　可是林尋又不是數(shù)學(xué)培優(yōu)班的，她跟孟方正是怎么熟悉的？他還同意幫他們一起做事？

　　“林尋，你和孟方正很熟？”他這樣問(wèn)。

　　“啊？還可以吧，因?yàn)榻?jīng)常一起去找語(yǔ)文老師?！?p>　　她并沒(méi)有把注意力放在他的話(huà)上，而是一直都往孟方正的方向去看，后來(lái)也跟他湊在一起討論關(guān)于PPT的問(wèn)題，兩個(gè)人討論得非常起勁，完全把他晾在一邊。他確實(shí)不擅長(zhǎng)做PPT，兩個(gè)人中間他根本沒(méi)辦法插話(huà)，怎么忽然就升起一種無(wú)奈感……

　　他在邊上繼續(xù)寫(xiě)當(dāng)天的作業(yè)，但是有一道數(shù)學(xué)題怎么都解不出來(lái)，本來(lái)思路還是暢通的，但是解到一半的時(shí)候發(fā)現(xiàn)整個(gè)都卡住了，只能換一種，可是不管他怎么解題，好像都會(huì)卡住。

　　剛巧的，陸吟來(lái)這邊交作業(yè)，看到了在邊上寫(xiě)題的溫新陽(yáng)。

　　“還在奮斗？”陸吟走過(guò)來(lái)看了看他。

　　“嗯?！?p>　　“你都想了這么多種解題思路了怎么還沒(méi)做出來(lái)。”陸吟拿筆指了指他的草稿紙，上面確實(shí)已經(jīng)寫(xiě)了好幾種了，開(kāi)始他還是沒(méi)有寫(xiě)完。

　　溫新陽(yáng)看了一眼還湊在一起的兩個(gè)腦袋，忽然有點(diǎn)心煩。

　　“我覺(jué)得思路是對(duì)的。”

　　“行了，你繼續(xù)糾結(jié)吧。”陸吟拍了拍他的肩膀，離開(kāi)了辦公室。

　　他才把那道題寫(xiě)完，邊上又傳來(lái)了他們兩個(gè)人在商業(yè)互吹的聲音，他還是第一次見(jiàn)到這樣的林尋。聽(tīng)他們說(shuō)了幾句，就覺(jué)得聽(tīng)不下去了。

　　“你們要是都不愿意寫(xiě)，直接百度。”

　　兩個(gè)人把視線(xiàn)都移向了他，還讓他有點(diǎn)不適應(yīng)。但是他沒(méi)有移開(kāi)視線(xiàn)，他不知道自己為什么要這么說(shuō)，那句話(huà)脫口而出了。

　　然后，孟方正就開(kāi)始拍他的肩膀，那模樣還帶了幾分欣慰。

　　他不想解釋?zhuān)瑳](méi)什么好解釋的，他自己都說(shuō)不清楚到底是為什么。只能夠就這樣僵持著，看著林尋把主持稿謄抄完畢，他拿到了自己的那份，小巧整潔的字跡，跟自己的完全不一樣，其是可以共用一份，但是她還是抄了兩份。