唐野站在木人樁前，一站就數(shù)個(gè)小時(shí)，快到吃晚飯時(shí)，仍是一動(dòng)不動(dòng)，仿佛也變成了一具木人樁。
“他這是迷惑了，看不透樁手樁腳的布局……”
楊三手不無(wú)擔(dān)憂地道：“大師兄，我是不是該去示范一遍？又或者，給他換一具入門級(jí)的簡(jiǎn)單些的木人樁？”
樁手樁腳越多，越難打；反之同理。木人樁雖然在武學(xué)界中廣泛應(yīng)用，但一般而言，對(duì)于拳法風(fēng)格小、巧、多變的流派效果更好，比如太極、詠春那些。
其實(shí)平日之際，楊三手他們很少打木人樁，不擅此道。《三通虎》講究“靜若處子，動(dòng)若脫兔”，不動(dòng)則以，一動(dòng)則勢(shì)若雷霆，十分的爆發(fā)兇猛，與一板一眼地打木人樁的套路不甚相符，效果自然也不太理想。
但為了磨礪唐野，吳一手和楊三手合計(jì)，煞費(fèi)苦心地推出了這具擁有九根樁手樁腳的木人樁。
吳一手搖頭道：“不必。老三，你要明白，小野跟以前咱們收的那些徒弟不同，他天賦卓越，遠(yuǎn)超你我。這樣的練武奇才就該上難度，不能用正常的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他。”
頓一頓，語(yǔ)重心長(zhǎng)地道：“上這具我們都覺(jué)得棘手的九臂木人樁，本意便是磨礪小野的性子，讓他收心養(yǎng)性，老老實(shí)實(shí)呆在武館內(nèi)打熬氣血。如今外面亂糟糟的，天天有字頭火拼，喋血街頭；又是花花世界，燈紅酒綠，蠱惑人心。小野年少，血?dú)夥絼?，容易受到引誘迷惑，誤入歧途。”
楊三手聽得臉色一凜：“我明白了?！?p> 晚飯做好，小啞巴去叫唐野回屋吃飯。席間唐野默然無(wú)語(yǔ)，在想著事情，有點(diǎn)食不知味的樣子。吃完之后，放下碗筷，又跑到練武場(chǎng)上，站在木人樁前。
對(duì)于他的入迷，吳一手和楊三手都頗為滿意。決定一個(gè)人的成就高低，除了天賦之外，勤奮也是必不可少的因素。若是毫無(wú)興趣，又或厭倦懶惰，再好的天賦也只會(huì)浪費(fèi)掉。
當(dāng)夜幕降下，明月升空，月色飽滿，映照得院落清明。
在廚房那邊，小啞巴正在忙活著給唐野做夜宵，熬骨頭肉粥，得熬上兩個(gè)多小時(shí)。等唐野練完功，洗了身子，正好能吃上熱乎乎香噴噴的骨頭粥。
站在木人樁前，良久，唐野緩緩伸出雙手，但并沒(méi)有往木人樁身上擊打，而是憑空比劃著，兩手劃動(dòng)，幅度很慢。
墻根那邊，有身影走動(dòng)，卻是披頭散發(fā)的趙五手。他原本蹲在角落里，好像鑲嵌到了墻里頭，融為一體。不仔細(xì)看，根本瞧不出有個(gè)人。其一動(dòng)不動(dòng)地看著場(chǎng)中的唐野，不過(guò)看了一陣后，趙五手有些不耐了，于是動(dòng)身離開，像一只大狗，手腳并用地爬回了自己的房間。
唐野沉迷于身前的木人樁，似乎對(duì)趙五手的動(dòng)靜毫無(wú)察覺(jué)，在比劃了一會(huì)后，他終于出手，右手繞過(guò)一根木臂，拳頭準(zhǔn)確無(wú)誤地打在木人樁上。
那兒，正是木人樁的小腹之處。
“奪”的一聲響，在清靜的月夜中分外清晰。
……
西廂房中點(diǎn)著燈，吳一手與楊三手坐在燈下，正說(shuō)著些事。說(shuō)到近日鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的東瀛租界將要成立之事，兩人都皺起了眉頭。楊三手明顯心神不寧，間或做傾聽狀。
吳一手笑道：“你擔(dān)心小野？”
楊三手回答：“他畢竟還是個(gè)少年，學(xué)武未滿月，雖然有天賦，但沒(méi)有人指點(diǎn)迷津的話，怕是會(huì)胡思亂想，走進(jìn)了死胡同里?！?p> 吳一手沉吟道：“這樣吧，先讓他獨(dú)個(gè)兒琢磨兩天，如果還不得要領(lǐng)，打不了木樁，到時(shí)你再示范給他看?！?p> 楊三手道：“行……哎，我就怕他想不清楚，一夜沒(méi)得睡，這孩子，性子犟得很。”
吳一手微笑道：“那有什么關(guān)系？唯有認(rèn)真，方能成功。”
“說(shuō)得也是……只是大師兄，這具九臂木人樁我也沒(méi)打過(guò)幾遍，久未練習(xí)，就怕示范的時(shí)候打不好，那可在徒弟面前丟了臉皮。”
楊三手苦笑著說(shuō)道。
莫說(shuō)他如今遭受反噬，早衰體弱，實(shí)力受損，便是在最巔峰的狀態(tài)時(shí)，想要打九臂的木人樁打得好看，也不是件容易的事。畢竟虎嘯館上下，即使是師公吳留手，在打木人樁方面，都算不上什么好手。
當(dāng)下只因唐野表現(xiàn)太突出，才弄這一具木人樁來(lái)，等于給唐野出一道天大的難題，使得其放慢腳步，好生呆在武館內(nèi)打磨心性。
聽楊三手一說(shuō)，吳一手也不禁有些發(fā)虛，要是楊三手示范不好，自然得他這位坐館大師伯出手了，可他打木人樁的水準(zhǔn)同樣好不到哪里去，難免露怯。
于是干咳一聲：“老三，你也不用想太多，人有失手，馬有失蹄……”
后面的話沒(méi)有說(shuō)下去，就聽到“奪”得一響。
吳一手一愣神：“聽，院子里有動(dòng)靜了。”
楊三手當(dāng)然也聽到了。
奪！噼！啪！
隨著第一聲響起，緊接著是第二聲、第三聲……
這聲響的頻率不快，顯得慢吞吞的，在兩次聲響之間，仿佛經(jīng)過(guò)了一番觀察考慮。這一聲聲，斯條慢理的，卻似乎具備著某種韻律，讓人聽著舒服。
吳一手和楊三手不禁站到窗前，往外觀望。
但見院子的練武場(chǎng)上，木人樁前，唐野站在那兒，被月光映照，莫名生出幾分飄然出塵的氣質(zhì)來(lái)。他站得穩(wěn)，雙手一出一收，一手或撩撥、或格擋、或推托，然后另一只手的拳頭，總能不偏不倚地?fù)舸虻侥救藰恫煌囊Σ课恢?，發(fā)出沉悶的聲響。
從這聲響可以聽得出，他并未發(fā)力使勁，只是單純地練習(xí)擊打的技巧。
慢是慢了點(diǎn)，但這只是第一天的練習(xí)，已然能準(zhǔn)確擊打中木人樁的數(shù)個(gè)要害了。間或還起腳，恰好能撩中木人樁的下陰處。打了一會(huì)，越發(fā)流暢，甚至還繞到木人樁的背后，出拳擊打木人樁的后側(cè)腰眼。
吳一手與楊三手面面相覷，皆是驚喜交集。
半響楊三手才道：“我現(xiàn)在去打，最多也就打成這樣?！?p> 吳一手神態(tài)復(fù)雜，又是欣慰，又是唏噓的樣子：“非池中物，留在咱們虎嘯館，委屈他了?！?p> 楊三手嘟嚷道：“他再厲害，也還是虎嘯館的弟子，是我的徒弟?！?p> 吳一手呵呵一笑，忽道：“老三，如果放小野出去，把那八卦、太極、八極這些都學(xué)了，他會(huì)不會(huì)成為一代宗師？”
楊三手聽著，不由一愣神：“大師兄，你想小野更改門庭，拜別個(gè)為師？”
他搖頭像撥浪鼓：“不行，這可不行，小野跑了，咱們虎嘯館就絕后了。”
吳一手目光悠遠(yuǎn)：“聽父親說(shuō)，一代宗師，必然要集眾家之長(zhǎng)。我的意思并非讓小野去別的武館，而是通過(guò)搭手，切磋，搏殺等，學(xué)到別人的功夫。”
楊三手啞然失笑：“大師兄，你說(shuō)的這些談何容易？運(yùn)氣法門，運(yùn)力奧妙，俱內(nèi)藏于身，根本瞧不出來(lái)。我也希望小野有個(gè)遠(yuǎn)大前程，揚(yáng)名立萬(wàn)，但太難了。即使我們?cè)试S他出外拜師父，可人家會(huì)隨便教嗎？那些武館，一個(gè)個(gè)都是藏著掖著，規(guī)矩深著呢。入門、學(xué)徒、弟子……不知要經(jīng)過(guò)多少考驗(yàn)，起碼熬上好幾年，甚至十來(lái)年，才有可能被傳一點(diǎn)真功夫。哪像咱們虎嘯館，直接上手真?zhèn)?。?dāng)然，咱們也是沒(méi)辦法了。”
正所謂“教好徒弟餓死師傅”，傳統(tǒng)訓(xùn)誡，都是這般，奉為圭臬。
吳一手自是明白這些：其實(shí)武功一途，也是殊途同歸，核心在于氣血。只要?dú)庋銐蛄?，勁力奔騰，很多功夫都能輕松上手，化為己用。然而要達(dá)到那等地步，實(shí)在難若登天，傳說(shuō)中的罡勁大成，簡(jiǎn)直是神仙般的人物了，反正從未聽誰(shuí)練成過(guò)。能成就罡勁入門，便已是坐鎮(zhèn)一方的武術(shù)宗師。
心里又在考慮，是否該提前把秘笈原本傳給唐野。但轉(zhuǎn)念一想，覺(jué)得操之過(guò)急，且再磨練磨練，觀察觀察。畢竟那可是鎮(zhèn)館之寶，不容有失。再說(shuō)秘卷上籠罩著玄妙的神秘之力，需要堅(jiān)定的意志力把持，才能開卷有益。如果看不進(jìn)去，再好的寶物，也是廢品，唐野畢竟還是太年輕了。
對(duì)了，唐野沒(méi)念過(guò)書，不識(shí)多少字，秘卷對(duì)他而言，仿若天書。
看來(lái)得先教其讀書識(shí)字才行。
當(dāng)年吳留手乃是秀才出身，有文才根基，只是適逢世道大變，秩序更迭，沒(méi)了科舉，這才棄文學(xué)武。有此師父，門中弟子自與別家有所不同，不是那些滿臉橫肉的粗鄙武夫，而擁有些文氣。
在武學(xué)界中，飽讀詩(shī)書的武者師傅并不罕見。練武強(qiáng)身，讀書養(yǎng)性，文武雙全，一張一弛。倒是些頭腦簡(jiǎn)單的家伙才一味練拳，弄得四肢發(fā)達(dá)，只能當(dāng)個(gè)莽夫，或者打手。
唐野天賦驚人，若是只會(huì)打打殺殺，不能念書識(shí)字，那真是太遺憾了。
想到這，吳一手精神一振。
讀書寫字，同樣是修心養(yǎng)性的好路數(shù)，用到唐野身上再好不過(guò)。楊三手便是現(xiàn)成的好老師，一眾師兄弟中，他甚好此道，愛掉書袋子，倒顯得有些文縐縐的模樣。不像拳師，更像塾師，是以館內(nèi)說(shuō)教講道理的活兒都讓他來(lái)。
就這么定了……