萬(wàn)物都是對(duì)應(yīng)的。
瓊?cè)A看著跟在廖醫(yī)生身邊的小女生，內(nèi)心除去一堆口吐芬芳后就剩下這句至理名言。果然有實(shí)習(xí)護(hù)士就會(huì)有實(shí)習(xí)醫(yī)生。
她努力保持淡定的繼續(xù)做著分內(nèi)的活，面對(duì)他們兩個(gè)一起出沒(méi)的時(shí)候也不流露出一絲不滿。直到周老師讓她帶一下那個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)生。
事情很簡(jiǎn)單，廖醫(yī)生問(wèn)那個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)生會(huì)不會(huì)做心電圖，然后她說(shuō)不會(huì)，周老師便毛遂自薦自家的小同學(xué)，讓她帶一下人實(shí)習(xí)醫(yī)生。
無(wú)奈的帶上那個(gè)小醫(yī)生，一邊給病人貼上導(dǎo)聯(lián)一邊給實(shí)習(xí)小醫(yī)生講解。走出病房后小醫(yī)生看著推著醫(yī)用車的瓊?cè)A，斟酌了一下，終于還是拉住她：“那個(gè)，我看你和廖醫(yī)生經(jīng)常一起吃飯什么的，你們是不是挺熟的啊？”。
瓊?cè)A看著少女緋紅的雙頰，以及攪在一起的手指，這景象好像在哪里見(jiàn)過(guò)，哦，原來(lái)是在言情小說(shuō)里。
好像清楚了她的意圖，瓊?cè)A眼下冷凝一片，她咬了咬后牙齒：“還行吧?！比缓缶鸵饬现械穆?tīng)到女孩說(shuō)：“那你能不能告訴我，廖醫(yī)生喜歡吃什么??？”
明明知道的，沒(méi)有資格吃醋，沒(méi)有資格說(shuō)出那些傷害喜歡他的人的話，沒(méi)有任何阻攔的權(quán)利，可是為什么，會(huì)控制不住自己的心頭火。搭在推車上的雙手緊緊地抓著把手，指關(guān)節(jié)因?yàn)橛昧Χ喊住?p> 牽強(qiáng)的扯出一抹笑，她拉下抓著自己的手：“我并不是很清楚，你自己去問(wèn)他吧。”
原本以為自己可以很冷靜的面對(duì)這種情況，現(xiàn)在看來(lái)單身過(guò)久了果然一切“冷靜”都是自己空想的，而別人的“矯情”都才是真實(shí)存在的。
后來(lái)的幾天看著廖醫(yī)生漸漸地不再和自己去吃飯，而是吃著那個(gè)女孩的愛(ài)心便當(dāng)。又或者他不再和自己一起下班，而是和那個(gè)女孩一起加班。
慢慢的會(huì)變回原來(lái)的樣子吧？
———————————————又是幾天過(guò)去啦~—————————————————
瓊?cè)A最近很消沉，不只是小伙伴甲乙丙看出來(lái)了，連不怎么談心的周老師也看出來(lái)了。而她也看出了原因是什么，不知道該怎么安慰一個(gè)受到情傷的女孩子。
“不是情傷?！痹谥芾蠋熢噲D安慰自己的時(shí)候，瓊?cè)A托腮雙目中帶著不屬于花樣年華所有的惆悵，她認(rèn)為沒(méi)有在一起又怎么算是情傷呢，最多算是無(wú)疾而終，單相思罷了。
周老師像是個(gè)哥們一樣勾住她的肩膀，過(guò)來(lái)人的心態(tài)讓她覺(jué)得應(yīng)該安慰一下這個(gè)女孩：“其實(shí)我看著阿廖對(duì)那個(gè)孩子只是責(zé)任所在，你別想太多了?！?p> “我沒(méi)想什么，只是覺(jué)得好像失去了一些什么重要的東西，有點(diǎn)莫名的后悔?！焙孟袢硕际沁@樣的，突然被點(diǎn)到心頭上的痛處后就會(huì)忍不住敞開(kāi)心扉，“本來(lái)就沒(méi)在一起，我不清楚自己在后悔一些什么，但就是覺(jué)得很難過(guò)?！?p> 哽咽了一下，她低下頭任由淚水“滴答”落下，帶著鼻音繼續(xù)傾訴：“我從知道自己的心思之后我就明白，像我這樣笨的人是不可能和他在一起的，可是......”肩膀忍不住顫抖，周老師將肩膀借給她依靠，任由著女孩的淚水浸濕她的衣服，她的肩膀。
“或者，你是因?yàn)樗麤](méi)有回答你的行動(dòng)，卻接受了別人的行動(dòng)才難過(guò)的?！敝芾蠋熢⒁馍铋L(zhǎng)，“有時(shí)候他不回答不是因?yàn)椴幌矚g，是因?yàn)樗ε滤`解了你的行動(dòng)，而他會(huì)回答也不是因?yàn)樗矚g那個(gè)人，而是因?yàn)樗吹枚?，卻不好明白的去拒絕。”
“現(xiàn)在還不是真的難過(guò)的時(shí)候，你應(yīng)該做出最后的努力，而得不到回應(yīng)后才來(lái)難過(guò)。”
拭去女孩眼角的淚，她話語(yǔ)如春風(fēng)輕撫心頭的疼：“我的肩膀會(huì)一直給你留著，如果到時(shí)候你還需要的?！?p>