“太傅，切莫急，這位小優(yōu)娘子圍獵時(shí)的舞蹈，不就出乎意料，驚艷全場(chǎng)嘛，看看她有何本事再說(shuō)也不遲?！痹紫喑蛄顺蛱?，不愧是宰相，見(jiàn)識(shí)還是不一樣，大王親薦的不好直接拒絕。
“小優(yōu)，你把你的那些個(gè)故事，給他們也說(shuō)一說(shuō)。”見(jiàn)他們一副瞧不起小優(yōu)的樣子，孤王倒是讓你們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)她的本事。
“諾”小優(yōu)將她帶來(lái)的畫(huà)，選了一套掛在畫(huà)板上，用清脆的聲音娓娓道來(lái)，“奴家為諸位大人講的小故事是《孟母三遷》”
她首先展示的是一個(gè)小孩爬在墳前哭喪圖，“這畫(huà)中的小孩，叫孟子，這個(gè)故事要從孟子小的時(shí)候說(shuō)起，他家住在墓地附近，經(jīng)常見(jiàn)人哭喪，孟子耳濡目染，邊學(xué)起了哭喪，……”。
第二幅圖是哪個(gè)小孩在集市上擺攤兒，“孟母便把家搬到了熱鬧的集市，心想這下孩子應(yīng)該不會(huì)再哭喪了吧，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他確學(xué)起商人，擺起了小攤，……”。
第三幅圖是母親帶著這小孩來(lái)到了學(xué)堂，“孟母心想，既然孟子那么喜歡模仿人家，干脆把家搬到學(xué)堂，這下他該模仿人家習(xí)字了吧，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到……”。
再翻到第四幅母親砸壞織布機(jī)，“孟母在家紡織賺錢，可沒(méi)想到孟子這次卻沒(méi)有仿著人家學(xué)習(xí)，而是跑去玩了，孟母知道了很生氣，便砸壞了紡織機(jī)……”。
第五幅孟子讀書(shū)，“孟子體會(huì)到了母親的用心良苦，便發(fā)奮讀書(shū)，……”。
第六幅一個(gè)高大英俊的公子攙扶著年邁的老媽媽，“最后孟子功成名就，從此讓她的母親過(guò)上了幸福的生活……?！?p> 莫小優(yōu)用聲圖并茂的方式栩栩如生、繪聲繪色的講完了這個(gè)故事。
“這個(gè)話本子好是好，不過(guò)尋常人，會(huì)講一兩個(gè)這個(gè)話本子的，自然也是有的?！蹦?yōu)的故事雖說(shuō)得生動(dòng)，可還是還是不能讓太傅信服。
莫小優(yōu)彎了他一眼，看不起本小姐，沒(méi)理他，接著把大道理說(shuō)明白，“這個(gè)故事呢，告訴我們母親在教育孩子這方面起到引導(dǎo)作用，若孟母不搬家那孩子豈不就成了一個(gè)哭喪人了，所以可見(jiàn)女子一定要有學(xué)識(shí)?！?p> 幾位大臣對(duì)小優(yōu)看法到有幾分改變。
“小優(yōu)娘子，這個(gè)講話本子的方式倒是挺特別的”中書(shū)瞧這清新秀靈養(yǎng)眼的小娘子，話本子還講得如此生動(dòng)有趣，著實(shí)有了幾分欣賞。
正如太傅所言僅僅能講幾個(gè)話本子，就能擔(dān)任這夫子的角色？那恐怕還是不行的。
“小優(yōu)娘子，可還有其他學(xué)識(shí)，不妨也讓我等開(kāi)開(kāi)眼。”少傅對(duì)這美麗的小娘子，也甚是感興趣。
“我會(huì)的可多了，詩(shī)詞歌賦，你們想聽(tīng)個(gè)哪方面的？”莫小優(yōu)轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)著四位大人，清澈的雙眸盯著剛剛問(wèn)她的少傅，夸下海口。
這多虧老媽平時(shí)教導(dǎo)有方，讓我背了那么多唐詩(shī)宋詞，眼下才能讓我如此狂妄囂張。
“如今是夏日，那你可否來(lái)一首夏日七言詩(shī)”少傅還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)，太傅到先開(kāi)口了，老夫到要看看你個(gè)小娘子有幾斤幾兩。
“那我來(lái)一首《山亭夏日》，‘綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。”小優(yōu)抑揚(yáng)頓挫婉婉道來(lái)，心里滿滿的感謝寫出如此好詩(shī)的高老前輩。
話落，少傅接著問(wèn)“小優(yōu)娘子，可否再來(lái)一首五言的呢？”
“可還是以夏日為題材呢？”
“不，這次以竹為媒，做一首五言詩(shī)?！?p> 莫小優(yōu)纖纖玉指繞了繞，胸前的青絲，故作思量，吟誦起來(lái)詩(shī)王的這首詩(shī)《竹里館》“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照?！?p> 中書(shū)意猶未盡，“再來(lái)一首關(guān)于梅的呢”
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，唯有暗香來(lái)?！?p> 莫小優(yōu)臉龐抹上了一道微笑，自信滿滿得一口氣又吟誦了十來(lái)首詩(shī)，山水、田園、敘事、抒情、送別、懷古、悼亡、詠物一一都展示了。
“好、好、好，尚可，尚可”大王瞅著幾個(gè)老家伙應(yīng)該是被折服了吧。
莫小優(yōu)得意的微笑著，停了下來(lái)。
一般人聽(tīng)小優(yōu)“吧、吧、吧”地誦了那么多古詩(shī)，都應(yīng)該驚呆了吧。
可這宰相雖年邁，但人精神抖擻，剛聽(tīng)完古詩(shī)，其他幾位大臣還沒(méi)緩過(guò)神，他的算術(shù)題又來(lái)了。
“小優(yōu)娘子，真是令老夫刮目相看，老夫有一題請(qǐng)小優(yōu)娘子幫解一下，一個(gè)老媽媽養(yǎng)了雞和兔一共七十八只，共有二百只腳，請(qǐng)問(wèn)小優(yōu)娘子能告訴老夫，兔有多少只？雞又有多少只呢？”
小優(yōu)沉思片刻，在心里算了算道“老婆婆養(yǎng)了雞五十六只，兔二十二只?！?p> 太傅老夫再考一難題，如果她能回答正確，老夫就真是佩服了，“1方錢一碗酒，喝完兩碗酒可換1碗酒，問(wèn)，有二十方錢，最多可以喝到幾碗酒？”
“等等，讓我算算”小優(yōu)沉思了一會(huì)“最多可喝到四十碗酒?！?p> 經(jīng)過(guò)這些輪番測(cè)試，莫小優(yōu)都是對(duì)答如流，真讓這四位老家伙對(duì)她再也無(wú)可挑剔。
太傅肅然起敬道“老夫，佩服，小娘子年紀(jì)輕輕，竟有如此學(xué)識(shí)，恕老夫眼拙?！?p> “小優(yōu)娘子讓我等大開(kāi)眼界，可謂夫子也。”宰相心服口服
“小優(yōu)娘子，可為夫子也?！鄙俑敌膼傉\(chéng)服
“可為夫子也，臣附議。”中書(shū)佩服的五體投地
大王心中大悅，卻還是冷冷道“即日起，封小優(yōu)，為女夫子。”
“謝大王隆恩，能不能叫‘女老師’呢？”小優(yōu)覺(jué)得夫子還是像對(duì)男子的稱呼，何不改口叫老師，老師，老師聽(tīng)著也順耳。
“嗯，許了，就‘女老師’?！?p> “謝大王隆恩，小優(yōu)斗膽，那這個(gè)‘女老師’算是官嗎？”小優(yōu)主要想問(wèn)問(wèn)每月有多少俸祿可拿。
“嗯，七品吧，每月俸祿八十兩銀子?！?p> “啊，才……”小優(yōu)想說(shuō)怎么才這點(diǎn)呀，進(jìn)兩次‘文品軒’就沒(méi)啦。
大臣們聽(tīng)到都瞪大了眼睛，莫非這小娘子是嫌少不成，膽還真夠肥的。
不過(guò)，想回來(lái)，有一份自己的事業(yè)，那也不錯(cuò)，七品芝麻官就芝麻官吧，“謝大王隆恩”。
四位大臣們臉上都涂上了笑。
“大王，這小優(yōu)娘子的學(xué)識(shí)，我等已經(jīng)見(jiàn)識(shí)到了，可大王這官也給封了，老夫也想聽(tīng)聽(tīng)小優(yōu)娘子可想好如何教授呢？”宰相擔(dān)憂道，這小娘子雖學(xué)識(shí)了得，那要開(kāi)學(xué)堂可并非如此簡(jiǎn)單。
“嗯，這個(gè)我已經(jīng)初步想過(guò)了，第一期實(shí)驗(yàn)班最多三十人，學(xué)生來(lái)源，讓朝中大臣，把自己未出閣的女兒送來(lái)學(xué)習(xí)。那么這個(gè)就需要大王幫助?！?p> “這個(gè)孤王可以協(xié)助你，其他的呢？”
“學(xué)堂，需要大王提供一間房屋?！?p> “這個(gè)沒(méi)問(wèn)題，然后呢？”
莫小優(yōu)條理清晰道，“七日為一周，一周學(xué)習(xí)五日，休息兩日；課程安排詩(shī)詞、算術(shù)、體育、故事、繪畫(huà)、撫琴、舞蹈、棋藝”
“小優(yōu)娘子，真是了不起，規(guī)劃得如此細(xì)致。”中書(shū)用崇拜的眼神望著小優(yōu)
“當(dāng)然這么多課程，我會(huì)找人協(xié)助的?！边@些都是莫小優(yōu)以前學(xué)的課程，一點(diǎn)不難，小意思，小意思。
“甚好”大王稱贊，沒(méi)想到這小小的娘子竟會(huì)有這樣大大的本事，就看她日后是否能駕馭那些個(gè)嬌生慣養(yǎng)的官家小姐了。
“小優(yōu)娘子，需要幾日準(zhǔn)備？”
“回，大王，三日即可”小優(yōu)信誓旦旦道
“好，三日后，你就到文景房旁的‘墨語(yǔ)軒’授課吧。”大王道
小優(yōu)就這樣通層層考試，順利成為了一名老師。