第二十三章 好狗也會(huì)反咬一口
白茹果聽他慘叫夠了，這才放開爪子，一臉驚奇，“啊呀，不好意思任老師，我沒想到只是這么輕輕一碰！你就疼成這個(gè)樣子了。我也是第一次見到這么沒出息的東西，不好意思，我太孤陋寡聞了?！?p> “——?。?！沒……沒關(guān)系……”
任凌鈞前一秒還在對(duì)著栗俊白裝逼，下一刻就要面臨白茹果的小心眼報(bào)復(fù)，并被迫屈服在她以絕對(duì)武力壓制作為底氣支撐的陰陽怪氣里。
白茹果看他疼得滿頭大汗，嘴唇都發(fā)白了，還在對(duì)著自己強(qiáng)顏歡笑，這才覺得心里的悶氣抒發(fā)了一點(diǎn)。
哼！得罪了主任還想全身而退！沒門！
“請問白主任來找我……是什么事？”
“沒事就不能找你？”
“當(dāng)然不是……但是您肯定有要說的話題吧……”
“有話題才能跟你說話？這么大架子？”
“我意思是……問問您有什么指示？”
“指示？陰陽怪氣啥呢？”
“……”
任凌鈞不說話了。
他看出來了，他說什么這大白貓都要挑他毛病，絕不讓他好過。
所以最好干脆沉默。
“不說話？幾個(gè)意思？默認(rèn)了？還是不屑于跟我解釋，覺得我不明事理？”
白茹果沒打算放過他，而是言語上緊緊相逼。
挖礦！
女人……不，是女貓，小心眼地較真起來真是一種可怕的無邏輯生物。
自己是得罪她了，確實(shí)出言不遜了，找茬也就認(rèn)了，但找茬也要有CD的吧？不給人喘一口氣？無CD無限甩大招？
不行！不反咬你一口還真當(dāng)不擋道的好狗沒脾氣！
……唔？為什么他要這么說自己……
“白主任……既然您沒話跟我這個(gè)小跑龍?zhí)椎恼f……而您也剛好在這里……我能問您一個(gè)問題嗎？”任凌鈞稍顯討好地問道。
“嘛?！毙那榇蠛玫陌兹愎蛄艘幌伦ψ樱唤?jīng)心地問道。
“作為老師，自然要受到校方監(jiān)督，但是，如果教導(dǎo)主任對(duì)老師們采取區(qū)別對(duì)待，遭遇不公平的老師是否可以投訴？”
“你意思是說我區(qū)別對(duì)待？只打你不打其他人嗎？”
“當(dāng)然不是，”任凌鈞賠笑，“您一視同仁，我倒覺得您絕不允許任何老師不被你虐待這件事并不是沒有一點(diǎn)道理。”
被這最后一句繞圈子的話有點(diǎn)繞懵了的白茹果決定冷哼一聲，表示高冷。
這話怎么這么繞？什么意思？
她又不能拉下面子去問，于是決定裝高冷。
不管了，雙重否定代表肯定，這里四重否定了，雙數(shù)否定那應(yīng)該就是說她不會(huì)虐待老師，算他識(shí)相！
不過白茹果總覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，想了想，還是說道，“你現(xiàn)在是在責(zé)怪我剛才弄疼你了？”
任凌鈞唇角彎起弧度，“哪能呢，白主任剛才是不小心之失，我不會(huì)放在心上的?！?p> “那你問我教導(dǎo)主任對(duì)老師區(qū)別對(duì)待能不能投訴是幾個(gè)意思！”白茹果朝他怒目而視。
“我只是想了解一下，我是新來的老師，問點(diǎn)正常問題，不至于冒犯到寬宏大量的白主任吧？”
白茹果總覺得有這陰險(xiǎn)狡詐的狗東西有貓膩，但思前想后也沒想出所以然來。
于是只擺出一副教導(dǎo)主任的架子來，“是啊沒錯(cuò)，如果你發(fā)現(xiàn)我對(duì)老師區(qū)別對(duì)待，你就可以到校長室投訴了?！?p> “那老校長在辦公室嗎？”
“……你干什么？”白茹果一臉警惕。
“哦，對(duì)，我昨天才在校長室門前躺尸，我想起來了?！比瘟桠x立即站起身來，扶著墻就要往校長室走。
白茹果著急了，一下奔到他面前去攔住他的去路，渾身炸毛，“你想投訴我！？”
“是啊，顯而易見吧？這里的教導(dǎo)主任，只有你一個(gè)?！?p> 白茹果氣極反笑，“哦？投訴我？去啊！想說你背后那梅花印是我踩的，對(duì)吧？真不好意思，在你之前，已經(jīng)有不下十個(gè)老師找老校長投訴我了，但沒用?！?p> 不然她哪能這么囂張，橫行霸道？
……不過，仔細(xì)想來，她還是覺得不對(duì)。
這和區(qū)別對(duì)待有什么關(guān)系？
“不能不能，昨天我出言不遜，被白主任踩一腳就算賠罪的話，我很樂意受這一腳，包括剛才，如果白主任覺得高興，認(rèn)為可以一筆勾銷的話，我也非常榮幸得您貴爪相踏?！?p> 那他還投訴自己什么？
白茹果覺得有點(diǎn)摸不著頭腦了。
“老校長認(rèn)為您做教導(dǎo)主任是盡忠職守，所以對(duì)和自己異類的人類老師采取一點(diǎn)必要的暴力手段是無可厚非的，我也沒有意見。
只不過，如果白主任做的事情犯了原則上的錯(cuò)誤時(shí)候，不知道老校長是否還能對(duì)你和顏悅色？”
任凌鈞一直忍著疼痛假裝云淡風(fēng)輕地說話，但到最后這一句時(shí)候，還是如出鞘的劍般暴露了一點(diǎn)寒芒。
但白茹果覺得這話莫名其妙。
誠如他所說，老校長對(duì)自己所作所為是絕對(duì)放心信任的，而且也是鐵一般的事實(shí)。
她哪來的犯原則上的錯(cuò)？
“白主任，給我班上分配的小妖怪們，都經(jīng)過您精挑細(xì)選吧？”任凌鈞微笑道，“只不過是反向的。”
白茹果一驚，但肯定下意識(shí)不承認(rèn)，“你有什么證據(jù)嗎？胡說八道！都是隨機(jī)入學(xué)的學(xué)生！”
任凌鈞不慌不忙，“白主任，我也帶了幾年學(xué)生，知道的。
一個(gè)班里的學(xué)生資質(zhì)，如果是隨機(jī)入學(xué)分配的，不以成績做區(qū)分，那么在天資上肯定是呈現(xiàn)紡錘狀的，也就是頂級(jí)聰明的和非常愚笨的都占極少數(shù)，隨后人數(shù)量往中間天資中庸的靠攏，形成兩頭小中間大的紡錘形格局。
但是，我所帶的這個(gè)小妖怪班級(jí)，卻是罕見的清一色為梨型布局。
尤其還是集中在底部的畸形梨型布局。
如果是按成績分配過的，自然不奇怪，但是在隨機(jī)布局里，這一點(diǎn)非常奇怪。
而且，它們還絕大部分擁有同一個(gè)特點(diǎn)：服從性差、不會(huì)抓重點(diǎn)、容易跑偏，也就是普通觀念里常說的理解力差、不聰明還不聽話的學(xué)生。
班里唯一一個(gè)很聰明的，是一只帶有強(qiáng)烈逆反心的貓，這種也屬于傳統(tǒng)觀念上難管教的學(xué)生。
這么一班學(xué)生碰巧通過隨機(jī)的方式聚在一起，怎么想，都有點(diǎn)說不過去?！?p> 任凌鈞這分析能力讓白茹果有些汗顏。
好久沒遇到老師竟然如此“明察秋毫”了。
但是，任凌鈞沒！有！證！據(jù)！
她不承認(rèn)，他還能把自己吃了不成！？老校長也不會(huì)相信他！
……不會(huì)的吧？