第九十六章 是不是天才
杜俊達(dá)終于回過神來，從許青和懷中跳了下來，臉色也跟栗俊白一般漲成豬肝色。
四周投來的異樣目光令杜俊達(dá)臉上掛不住，但若是走開，又顯得自己是羞憤而逃，更沒面子，只能僵在原地，盡量保持神態(tài)鎮(zhèn)靜。
許青和幽幽地盯著他，“俊達(dá)，就算你想跟任老師切磋一下，試試他的水平，也得等到他將妖力完全吸收殆盡才能公平進(jìn)行。
任老師天賦異稟，能在這么短的時(shí)間內(nèi)掌握妖力凝聚的訣竅，相信他也樂意向你請(qǐng)教。
你一時(shí)著急沒站穩(wěn)腳跟掉下來，實(shí)在有些失態(tài)了?！?p> 許青和是在給杜俊達(dá)這狼狽之態(tài)找臺(tái)階下，杜俊達(dá)當(dāng)然求之不得。
“……我知道，是我著急了。不過，青和，你就別管他的事了，去繼續(xù)和其他老師進(jìn)行訓(xùn)練吧?！?p> 杜俊達(dá)對(duì)任凌鈞的執(zhí)著沒有打消，反而愈演愈烈，臉色更是越發(fā)陰冷。
許青和不懂他為什么一定要跟任凌鈞過不去。
他知道杜俊達(dá)最近和栗俊白走得近，但是用得著為一個(gè)交情不深的初級(jí)班老師，和對(duì)方的“仇敵”硬杠上嗎？
但是，看著周圍的異樣目光，許青和覺得自己再加阻止，恐怕就有些說不過去了。
杜俊達(dá)的表現(xiàn)奇怪，自己又何嘗不是？
但是任凌鈞不能在眾目睽睽下暴露自己，而他又是自己的救命恩人，總不能看著不管。
“杜老師?！?p> 在許青和為難之際，有人從人群中站出，二人循聲望去，是中級(jí)班老師何有夢(mèng)。
此人雖沉默寡言，但是粘液怪是他失蹤學(xué)生此事，使得他名聲大噪。
而最近這人似乎比從前更自信了一些，雖然仍舊獨(dú)來獨(dú)往，但身上氣度坦然自信，比從前畏畏縮縮的模樣轉(zhuǎn)變不少，竟有幾分像任凌鈞那般天不怕地不怕的囂張感了。
所以此時(shí)他從人群中站出來，吸引在場(chǎng)所有人目光后，卻能在注目禮下神態(tài)坦蕩，只盯著杜俊達(dá)一人，面無畏色。
“你如此懷疑任老師，莫不是對(duì)他有偏見？有天賦的老師也不是稀罕事，許青和老師在初級(jí)班時(shí)候就初現(xiàn)出眾之處了吧？
我記得，是老師們還在摸索如何運(yùn)用妖力的時(shí)候，他就已經(jīng)一馬當(dāng)先，獨(dú)自行走墻上，直達(dá)壁頂?！?p> “能相提并論嗎？至少青和沒有和比自己實(shí)力強(qiáng)勁的人對(duì)陣還能大敗三人，自己毫發(fā)無傷！”
“但是，許青和老師也不一定就是天賦異稟這一個(gè)詞的巔峰表現(xiàn)了吧？也許任凌鈞老師，是比許青和老師更高一個(gè)層次的天才巔峰。
更何況，剛才這兩個(gè)中級(jí)班老師，是我的室友，平日里對(duì)我拳腳相加，惡言惡語，品行極差。
之前他們將我從樓梯上打落，是任凌鈞老師替我說了兩句話，他們懷恨在心，對(duì)任凌鈞老師叫到角落來想施以毒手，卻不慎被反擊，隨后還反口污蔑這種事，他們也不是做不出來。
在杜老師看來，任老師有古怪，但在我看來，與其說任老師膽敢以一個(gè)初級(jí)班老師身份去挑釁兩個(gè)中級(jí)班老師，不如說是這倆人偷雞不成蝕把米。
他們沒想到任老師是天賦異稟之才，而且在情急之下熟練掌握了妖力運(yùn)用訣竅，于是他們毫無防備之下，被反擊了。
我們老師要練習(xí)妖力運(yùn)用的熟練度，不就是在對(duì)戰(zhàn)中訓(xùn)練來的嗎？利用情勢(shì)緊急的緊迫度，逼著自己提高??？
既然他們剛才將任老師逼到絕境，任老師被迫爆發(fā)，這一點(diǎn)根本無可厚非吧。
難道杜老師一點(diǎn)也容不下天賦比你高的人存在嗎？”
何有夢(mèng)一改常態(tài)，出言連珠彈炮，完全不給杜俊達(dá)說話的機(jī)會(huì)，說話間更是條理清晰，神態(tài)悠然自若，和從前判若兩人。
何有夢(mèng)的室友合伙欺負(fù)他是大家心知肚明的事情，只是都選擇性忽視而已。
所以此時(shí)何有夢(mèng)替任凌鈞說的話，倒也不像是謊言。
壓力頓時(shí)落在杜俊達(dá)身上了。
杜俊達(dá)感到面上掛不住。
何有夢(mèng)這一番話下來，若是他還堅(jiān)持的話，倒像是要跟這兩人同流合污。
“……他真的是如此天賦異稟的人嗎？我不信，剛得到妖異量反饋就能讓兩個(gè)中級(jí)班老師如此慘烈？”
人群中有老師提出質(zhì)疑。
何有夢(mèng)看向那人，不急不躁道，“我們老師間一直水平相當(dāng)，妖異量差異大于200的都少，最出色的莫過于許青和老師，但他也只是勤奮刻苦再加上天賦下才拉我們一截。
但是對(duì)比數(shù)據(jù)太少了。
我們這兒除去初級(jí)班的李星博，也才五十一個(gè)人，你要拿我們五十一人的水平情況來說明不可能有比我們強(qiáng)更多的天才？
這種言論太過于荒謬。
妖化對(duì)普通人來說是一件艱難的事情，要我們突然運(yùn)用妖力也是難事，但有些人也許就是體質(zhì)異于常人，接受度比我們普通人要快得多?！?p> 何有夢(mèng)說話邏輯清晰，擲地有聲，令人不得不信服。
這下沒有人提出疑問了，只默默地抬頭，用探究的目光看向獨(dú)自在壁頂?shù)男菹^(qū)，悠閑地坐下品茶的任凌鈞。
“至于任老師到底是不是天賦異稟到超出我們想象的地步，由我獨(dú)自來說明，以及剛才誰也沒完整看見的詭異過程來看，似乎不夠說服力。
不如，就由任老師自己來證明吧?！?p> 杜俊達(dá)一聽，正合他意，當(dāng)然一口答應(yīng)，“很好，我倒要看看他是天賦異稟，還是心懷鬼胎！”
在場(chǎng)老師都能感受得到妖力的波動(dòng)，是不是運(yùn)用妖力通過斗測(cè)區(qū)域，能感應(yīng)得一清二楚。
何有夢(mèng)現(xiàn)在自己主動(dòng)提出來了，他當(dāng)然順著他的意思。
任凌鈞正坐在休息區(qū)的長(zhǎng)沙發(fā)上舒服地享受熱茶呢，卻見眼前呼啦啦冒出一大班人來，口中的熱茶嗆了喉嚨，令他咳嗽不止。
人群中領(lǐng)頭一人居然是何有夢(mèng)，上前一步就對(duì)他說道，“任老師，你能通過那兩個(gè)單人斗測(cè)區(qū)域，證明一下你在妖力吸收和運(yùn)用的天賦所在嗎？”
任凌鈞愣了一下，看了看何有夢(mèng)，又看了下一言不發(fā)的許青和，突然明白了過來。
他放下手里的茶杯，站起身來微笑，“好啊。”