035 前身遺留下的情感
林歌沒有那么多心里活動(dòng)，他交朋友秉持著一個(gè)原則，對方真誠待我，我便還以真誠。
不管是和楊衎，黃浩，余倩鐘靈還是其他人都是一樣。
如果你的朋友還在背后陰你，那肯定不能再做朋友了，直接絕交。只能怪自己當(dāng)初看走眼。
這點(diǎn)小插曲沒有影響到他的心情，他繼續(xù)認(rèn)真上課，為即將到來的期末考試做好準(zhǔn)備。林歌已經(jīng)打算好了，爭取每次大考都考進(jìn)理科的年級前二十，這樣就能進(jìn)尖子班了。
每個(gè)尖子班只有二十五個(gè)人，而其他的重點(diǎn)班和普通班都是四五十個(gè)人，差距不是一般的大。而且尖子班的師資力量是最優(yōu)秀的，里面的學(xué)生都是以985名校為目標(biāo)。
林歌的目標(biāo)就是考上985的高校，至于呆在魔都還是京都到時(shí)候再決定，不著急。
這就算是他目前的的小目標(biāo)吧，很小的那種，而不是某大佬說得賺它一個(gè)億。
日子一天天過去，大家都開始專心聽課復(fù)習(xí)，期末考試來臨之際，十班竟然還有最后一節(jié)體育課，體育課下課之后會有最后一節(jié)社團(tuán)實(shí)踐課，之后全校就徹底進(jìn)入考試模式。
林歌想到能見到羅茜，心里就不由自主的開心，這是前身遺留下來的情緒，已經(jīng)慢慢對現(xiàn)在的林歌造成了很大的影響。
終于輪到體育課了，林歌蠻喜歡體育課的，他有時(shí)候可以自己打球，或者叫上楊衎一起打羽毛球，反正可以搞很多活動(dòng)。
相比之下，余倩倒是不怎么喜歡體育課，原因嘛，大家都抱團(tuán)在玩，女生打籃球踢足球她也不會，沒人和她玩，她一個(gè)人就顯得十分無趣。
林歌注意到她可憐兮兮的樣子，想了想，拿了兩個(gè)乒乓球拍走過去。
余倩注意到林歌走向她，而且手上拿著球拍。
“同桌會打乒乓球嗎？”
“我不會打乒乓球。”
“沒事，我教你打?！?p> 余倩：？？？
我還用你教？你在搞笑。
于是，她就這么被林歌拉去打乒乓球了。
乒乓球作為國球，基本上每個(gè)青少年都會一點(diǎn)，更別說街坊鄰居里的老大爺老大媽，那球技可是杠杠的。說殺球就殺球，說扣就扣，就是那么牛。
眾所周知，在乒乓球界，中國高手在民間的，世界冠軍不一定是全國冠軍。
林歌倒是很久沒打乒乓球了，主要是看見沒人和余倩玩，可憐可憐她，干脆拉上她打乒乓球。
兩人來到乒乓球場的時(shí)候，班上的眾人看見他們兩個(gè)還有些驚訝，最近傳聞林歌和余倩走得很近，看來是真的。就不知道兩人之間有沒有那啥關(guān)系。
林歌倒是不太在意別人目光，兩人找到一個(gè)空場，他等待余倩落位就直接發(fā)球。
球速不快不轉(zhuǎn)很直，林歌為了照顧余倩，發(fā)球沒有發(fā)的那么專業(yè)。
只見著余倩拍子一揮，啪的一下就抽過來了。
這一抽球把林歌抽傻了。
??？？？
嘿呦喂，扮豬吃老虎是吧？？這不能忍。
于是林歌開始認(rèn)真起來，他接過球發(fā)了一個(gè)高難度旋球，余倩很快接了過來，林歌再抽過去，余倩反手再抽過來，球速很快，兩人開始瘋狂對攻，林歌一個(gè)沒注意就把球打飛了。
看著余倩一副得意的樣子，林歌心里很不爽，說了句“再來?！?p> 于是乎，他就被余倩虐了。他心里想的所謂的高手對局幾乎是一邊倒，而且他打得有些喘了。
而且兩人對打的過程中，余倩的歐派一直在晃啊晃啊，晃得林歌頭暈，太難頂啊。
“不來了不來了?！绷指钁Z了，而且他有些累了，畢竟兩人一會在高強(qiáng)度對攻，只是每次都是自己輸了。
“你不是說你不會打的嗎？”
“騙你的你也信啊。老話說女人的嘴，騙人的鬼”余倩十分得意，平時(shí)成績上被林歌虐慣了，總算在某一方面戰(zhàn)勝了他，感覺真爽。
切，玩我是吧。林歌十分無語，他一副氣呼呼地樣子，讓余倩去還器材，他就直接往鋼琴社跑去。
在路上他突然意識到，自己是不是和余倩走得很近，他之前明確的拒絕了余倩，還說是上大學(xué)之前不談戀愛，現(xiàn)在反而和別人走得很近，感覺有點(diǎn)渣。
又想想，不談戀愛就不能有交集嗎？朋友之間一起玩耍也很正常吧，總不能一定要和同性不給與異性交朋友吧。而且要是余倩能和他在一個(gè)城市上大學(xué)的話，兩人試試處一處也不是不可能的事情。
只是一有這個(gè)想法出現(xiàn)，林歌的腦海里立馬浮現(xiàn)出羅茜的身影。這讓他有些恐慌與不解，自己有這么喜歡羅茜嗎？她還是自己的老師啊，師生戀想想就可怕。
林歌搞不清楚是自己的想法還是前身遺留下來的潛意識，他只是知道每次和羅茜一起練琴的時(shí)候都是他最開心的時(shí)候，這就很詭異了。
林歌很明確的認(rèn)識到自己對羅茜的感情并不是那么深，那么答案就揮之欲出，應(yīng)該是前身對他造成的影響。
而且這個(gè)影響很可怕，在潛移默化的改變林歌的意識，就好像現(xiàn)在林歌想著想著突然覺得愛上羅茜也不錯(cuò)的感覺。林歌覺得這事不能逃避，只能面對，正好最后一節(jié)鋼琴社的課，看看能有什么解決的辦法。
又是熟悉的鋼琴課，熟悉的聲音，熟悉的講課方式，林歌把自己全神貫注地投入進(jìn)去，等到最后結(jié)束的時(shí)候羅茜說，“這是我在白嶺中學(xué)最后一節(jié)課了，以后也沒有機(jī)會教大家了，謝謝大家選擇進(jìn)入鋼琴社，我們以后有緣再見。”
說完下面就傳來陣陣的鼓掌聲，同學(xué)們紛紛向羅茜表示遺憾與想念，而林歌卻呆滯一樣坐在板凳上，面無表情。
很快鋼琴社走得就只剩林歌和羅茜兩人，羅茜看了看林歌，走過去坐在他的面前，看著他。
林歌這才反應(yīng)過來，連忙說道。
“羅老師我......我”
“我知道。”羅茜回答道，“我能感受得出來。”
其實(shí)每次林歌看他的表情，那種崇拜與喜愛交織的情感，彈琴時(shí)候坐在自己身邊的喜悅與激動(dòng)，羅茜都能感受的出來。但她沒說。
她和林歌是沒可能的。