第二章 看見(jiàn)你

　　那一天，我從卷起的一角，窺見(jiàn)了不同的世界。

　　我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)置于手邊的那本書(shū)冊(cè)，我從來(lái)，沒(méi)有真正翻開(kāi)過(guò)?！置热沼?p>　　期初考試剛過(guò)去不久，在一片哀嚎聲中，迎來(lái)的便是一中的模擬體測(cè)。

　　環(huán)視一圈，空空蕩蕩的教室，林萌孤零零地坐在座位上，筆不帶停地刷著卷子，全身心地抗拒著下一節(jié)的體育課。

　　“萌萌，走啦，去上課！”閨蜜芷溪在班級(jí)門(mén)口向林萌發(fā)出了惡魔的低語(yǔ)。

　　“……噢，來(lái)了?！绷置纫酪啦簧岬胤畔率种械脑嚲恚谝淮胃惺艿剿鼈兊拿篮?。

　　芷溪看著她一步三回頭地在樓梯上走著，疑惑地問(wèn)，“是碰到什么難題了嗎？”

　　“沒(méi)——有——，我只是在想。”

　　“如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我，一定要抱著我的卷子們說(shuō)一句——”

　　“我愛(ài)你們！”

　　“如果一定要在這份愛(ài)上加一個(gè)期限，我希望是……”

　　“一萬(wàn)年？”芷溪笑著補(bǔ)充，但林萌堅(jiān)定地?fù)u了搖頭。

　　“不，是當(dāng)體育課在這個(gè)世界上消失的時(shí)候?！?p>　　“嗯？”

　　“嗯什么？這相當(dāng)于山無(wú)棱，天地合，才敢與君絕的誓言了好嗎！”

　　芷溪默默跟在旁邊，看著她一臉認(rèn)真的神情，眨了眨眼睛，試圖跟上這脫線的腦回路卻無(wú)果。

　　唉，算了，自己領(lǐng)的小傻瓜，能怎么辦呢？

　　“整隊(duì)。課代表組織熱身?！?p>　　“今天，我們有兩個(gè)項(xiàng)目要測(cè)。一個(gè)沙坑跳遠(yuǎn)，一個(gè)800米。我們盡量考得快一點(diǎn)，然后剩下的時(shí)間，還是給你們自由活動(dòng)?！?p>　　林萌轉(zhuǎn)著小腦袋做著熱身操，體育老師的聲音如魔音貫耳般鉆進(jìn)來(lái)。

　　有一瞬間，頭頸間傳來(lái)清晰的“咔、咔”聲，像是很久以前某種古老的刑罰，讓她當(dāng)場(chǎng)裂開(kāi)。

　　熱身操終究是要結(jié)束的。

　　當(dāng)林萌雙手高舉，腰部后仰，直愣愣地看著頭頂上暈開(kāi)的太陽(yáng)時(shí)，陽(yáng)光刺眼，正大片大片地灑在鮮紅的操場(chǎng)和土黃色的沙坑上。

　　放下手，扭著手腕腳腕，處于樹(shù)蔭下的她看著光影間的分界線，心中感嘆。

　　這莫非，就是傳說(shuō)中彼岸和此岸之間的距離。

　　果真是一念成佛，一念成魔。一念生，一念死。

　　然而，林萌同學(xué)是不可能逃過(guò)悲催的命運(yùn)。

　　當(dāng)她安靜地站在助跑道上，看著眼前的沙坑。

　　世界，仿佛都沉默了。

　　小白鞋在跑道上顛了顛，深呼吸。

　　然后，沖！

　　眼看白線越來(lái)越近，踏板橫立，用力起跳，像是蝴蝶振動(dòng)雙翅，掙脫空氣，飛起來(lái)。

　　“撲通”一聲，林·小蝴蝶·萌落在了沙坑里。

　　剛想借著小手撐一把，誰(shuí)知沙子柔軟，起飛失敗，又一次跌了進(jìn)去。

　　甚至最末端的沙子也像欺負(fù)人一樣凹陷，讓林萌本就不漂亮的成績(jī)又下滑了一點(diǎn)。

　　量距離的妹子拿著竹竿走過(guò)來(lái)，靠近時(shí)，用極其友善的聲音，輕聲說(shuō)了一句。

　　“萌萌，站起來(lái)?！?p>　　而剛剛“站起來(lái)”的林萌，還沒(méi)從某偶像劇中脫離，便聽(tīng)到了體育老師冰冷而殘酷的聲音。

　　“1米55，下一個(gè)?！?p>　　所以，體育課克她，她知道。

　　鮮紅的跑道上，站著一個(gè)勇士，她敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的——800米成績(jī)。

　　眼前有些恍惚地發(fā)白，林萌緊緊握著拳頭給自己打氣。

　　作為一個(gè)人而不是咸魚(yú)，還是要有小目標(biāo)的，比如——先跑進(jìn)4分半！

　　“萌萌，等會(huì)要不要我?guī)悖俊避葡f出善意的橄欖枝。

　　林萌接過(guò)，然后，無(wú)情地把它扔出去，帶著看淡一切的滄桑語(yǔ)氣，鄭重地拍了拍她的肩膀。

　　“溪溪啊，你覺(jué)得，我真的追的上我校800米記錄保持者嗎？”

　　林萌看著眼前的跑道，魔音貫耳，體育老師說(shuō)著規(guī)則與安排，“這次為了節(jié)省時(shí)間，我們和男生的1000米一起測(cè)，記得不要抄近道，不要搶道，要超車(chē)從外道超，都知道了嗎？”

　　“知道了?！?p>　　“好，各就各位，預(yù)備——，開(kāi)始！”

　　兩個(gè)哨聲同時(shí)尖銳地吹響，無(wú)論在前方200米的男生還是面前的女生都如離弦的箭矢沖了出去。

　　林萌在人群中踉蹌一下，然后認(rèn)命地邁開(kāi)步伐。

　　手大幅度地來(lái)回?cái)[著，心臟快速地在胸腔里跳，腳步輕飄飄的沒(méi)有什么實(shí)感。

　　喉嚨里漸漸泛出一陣陣的惡心，風(fēng)嘈雜地砸在耳蝸，只剩下沉重的呼吸聲。

　　鐵銹味越來(lái)越濃，身邊的人也越來(lái)越少。

　　想停下來(lái)。

　　甚至有一些男生已經(jīng)反超過(guò)她，在持續(xù)的加速度中跑遠(yuǎn)。

　　這其中——包括溫?，但他似乎沒(méi)有繼續(xù)加速的意思，而是保持著一個(gè)奇妙的節(jié)奏，使他和她的距離不遠(yuǎn)不近，維持在二十米左右。

　　林萌此時(shí)身體搖晃，眼神失焦，大腦已經(jīng)放棄了思考。

　　哪怕這樣，奔跑的腳步卻沒(méi)有停下。

　　呼吸在心臟的鼓動(dòng)下，逐漸規(guī)律，咚，咚，咚，一下一下敲擊在柔軟的地方。

　　不知是陽(yáng)光還是運(yùn)動(dòng)的緣故，身體開(kāi)始慢慢地發(fā)熱。

　　很長(zhǎng)一段時(shí)間里，她就看著身前這個(gè)模糊的淺藍(lán)色背影，堅(jiān)持地跑著。

　　“4分29秒?！?p>　　令人發(fā)懵的成績(jī)，身體自然而然，脫力地蹲下去。

　　想躺下，林萌剛軟下膝蓋，卻一把被來(lái)登記成績(jī)的芷溪拉起來(lái)。

　　“剛跑完步，坐下去會(huì)頭暈的。”

　　“溪溪，我頭，已經(jīng)，很暈了?！?p>　　“那也坐椅子上。來(lái)，我扶你過(guò)去?！?p>　　芷溪扶著攤在她身上的林萌，不安分的小腦袋抱著她的手臂晃來(lái)晃去，似乎在找什么的樣子，“在看什么呢？”

　　林萌眼睛轉(zhuǎn)了一圈，最后把目光停在羽毛球場(chǎng)上，芷溪順著她的視線看過(guò)去，摸了摸她柔軟的頭發(fā)。

　　“這么累了，還想打球？”林萌抱著芷溪的手臂，坐在樹(shù)蔭下的木椅上，順了順氣，然后鼓著腮幫子，搖了搖頭。

　　球場(chǎng)上的男生，單手持拍，后背的衣服已經(jīng)被汗水打濕，腳邊的空地上有半瓶還凝著冰霜的礦泉水。

　　一人為陣，站在中央，輕盈的羽毛球被高高拋起，然后“嘭！”的一聲，帶著不可忽視的力量與速度沖向?qū)γ娴拙€。

　　看著球被挑高擊回，男生退到后場(chǎng)跳起，一個(gè)扣殺直擊對(duì)方前場(chǎng)空地。

　　對(duì)面快速上網(wǎng)攔截，幸運(yùn)地一個(gè)輕挑，將即將落地的球再次送回。

　　男生隨即沖上網(wǎng)前，球拍指向?qū)Ψ接覀?cè)，也是一個(gè)輕挑。

　　只見(jiàn)對(duì)方腳步右移一步，球落向無(wú)人防守的左側(cè)。

　　前進(jìn)，后退，扣殺，輕挑，林萌的目光追隨著那個(gè)幾乎所向披靡的從容身影。

　　正確的決策，謀劃的智慧，還有可怕的執(zhí)行力。

　　與他在教室交流時(shí)的和善溫潤(rùn)不同，此時(shí)在球場(chǎng)上，他分明極盡鋒芒。

　　體育課結(jié)束便是快樂(lè)的放學(xué)時(shí)間，林萌回到宿舍，刷著班主任新發(fā)的信息，關(guān)于階段評(píng)優(yōu)的事情，即將到來(lái)的期中考將成為階段評(píng)優(yōu)的重要指標(biāo)。

　　評(píng)優(yōu)？要好好努力了呢！不過(guò)，在這之前……

　　林萌從書(shū)架上，拿出那本寥寥幾筆的日記，垂下眼眸，鄭重地拿起筆，細(xì)細(xì)斟酌。

　　“那一天，我從卷起的一角，窺見(jiàn)了不同的世界?！?p>　　“我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)置于手邊的那本書(shū)冊(cè)，我從來(lái)，沒(méi)有真正翻開(kāi)過(guò)?！?p>　　————分割線————

　　那一天，我看見(jiàn)一顆落盡了葉，只剩下枝干的樹(shù)。——溫?日記

　　鉛筆在草稿紙上輕點(diǎn)，試卷最后一道大題最后兩問(wèn)還空著。

　　手機(jī)屏幕持續(xù)高亮，上面的消息一條一條趕集似地彈出來(lái)。

　　周五晚間的宿舍有些冷清，三張空空如也的椅子，唯留溫?一人坐在位子上轉(zhuǎn)著手里的自動(dòng)鉛。

　　金屬自帶的重量壓在手指上，抑制住有些脫籠而出的暴躁。

　　左手接過(guò)筆，繼續(xù)緩慢地轉(zhuǎn)著，右手拿過(guò)放在書(shū)架上的手機(jī)。

　　各大一中企鵝群充斥著99+，溫?劃開(kāi)置頂那個(gè)，反復(fù)@他的“模政一隊(duì)天下無(wú)敵”。

　　打開(kāi)便是一個(gè)表白墻轉(zhuǎn)載鏈接，點(diǎn)進(jìn)去，溫?就看見(jiàn)了自己的名字。

　　一中表白墻：“匿死，我昨天在羽毛球場(chǎng)上看到了球打的賊好，還超級(jí)好看的一個(gè)小哥哥【圖片】，上墻表白，求一個(gè)聯(lián)系方式?！?p>　　我愛(ài)學(xué)習(xí)：“前排發(fā)言，此處不得不把我們模政C位——開(kāi)神，拉出來(lái)給大家嘮一嘮了?！?p>　　吃瓜群眾：“蹲一波大佬發(fā)言?！?p>　　是什么遮住了我的雙眼：“此時(shí)，我的眼里只有小哥哥的盛世美顏！”

　　我愛(ài)學(xué)習(xí)：“咳咳，@白開(kāi)，先送上我們一中學(xué)霸的企鵝號(hào)。”

　　知情人士：“溫?，高一（1）班1號(hào)，眾所周知，按照一中的排號(hào)順序，1號(hào)！意味著什么就不贅述了?！?p>　　模政老學(xué)姐：“模政一枝花，就在不久前帶模政一隊(duì)殺出重圍，博得了市級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)！后生可畏！夸！”

　　戲精的誕生：“@白開(kāi)，我的神仙室友終于是藏不住了嗎！”

　　開(kāi)神的小迷妹：“@白開(kāi)，天涼給你泡奶茶，天熱給你買(mǎi)冰棍，文武雙全，這樣的好男人，打著五三都找不到呀！小姐姐們快沖！”

　　爸爸去買(mǎi)桔子了：“@白開(kāi)，看到這個(gè)消息，老父親很是欣慰啊，順帶想要內(nèi)部信息的妹子請(qǐng)私聊?！?p>　　……

　　手指一劃，關(guān)掉混亂的評(píng)論區(qū)，冰冷的筆桿撞在指尖上，溫?點(diǎn)進(jìn)模政的群。

　　白開(kāi)：“我愛(ài)學(xué)習(xí)？”

　　萌新來(lái)報(bào)到：“抓住本尊！@我愛(ài)學(xué)習(xí)”

　　我愛(ài)學(xué)習(xí)：“……開(kāi)神，喊我？”

　　我愛(ài)學(xué)習(xí)：【弱小無(wú)助但能扯】

　　白開(kāi)：“我又不打算把你怎么樣？術(shù)語(yǔ)怎么說(shuō)來(lái)著？正向安利？”

　　我愛(ài)學(xué)習(xí)：“?。亢俸?。那開(kāi)神有什么事需要向我這個(gè)粉絲頭子吩咐的嗎？”

　　白開(kāi)：“嗯。會(huì)控評(píng)，洗廣場(chǎng)嗎？”

　　我愛(ài)學(xué)習(xí)：“？？？會(huì)?！?p>　　白開(kāi)：“既然出道上墻了，請(qǐng)各位模政同僚給我安排一個(gè)“無(wú)心戀愛(ài)，只想學(xué)習(xí)”的藝人人設(shè)。畢竟我是有偶像包袱的人?！?p>　　我愛(ài)學(xué)習(xí)：【了解！】安排上了！

　　于是一夜之間一篇文章屠版各大朋友圈。

　　【震驚！那一天，開(kāi)神從一個(gè)普普通通的學(xué)霸，變成了有偶像包袱的出道藝人！】

　　各種表情包、圖文、混剪持續(xù)升溫，溫?本人在那條爆了的墻下留言。

　　白開(kāi)：謝謝。但如今專(zhuān)心于學(xué)業(yè)，沒(méi)有戀愛(ài)意向。

　　傳聞中的開(kāi)神短短一句話，再次激起了各圈的關(guān)注和反響，這件事后來(lái)被一中學(xué)子稱(chēng)為——跨時(shí)代的“圈集融合事件”。

　　當(dāng)然，熱度就像保溫柜里的飲料，一旦拿出來(lái)喝之后，一定會(huì)慢慢變涼的。

　　期中考試成績(jī)的發(fā)布，就是一中熱門(mén)事件涼涼的終點(diǎn)。

　　“在想什么？”溫?拿著課本輕輕敲了下林萌的腦袋，看著林萌還有些發(fā)呆的側(cè)顏。

　　“嗯?！崩L(zhǎng)的調(diào)子，眼神飄忽。

　　是煩惱期中的成績(jī)，還是在猶豫要不要吃他的瓜，畢竟他游走在各圈中心的小同桌在事情熱議時(shí)，意外地選擇了沉默，溫?猜測(cè)著。

　　女生卻只是轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)微微一笑，“大概，沒(méi)什么?！?p>　　“話說(shuō)，”女生在筆記本上寫(xiě)著什么，習(xí)慣性地歪頭咬筆尖，手肘輕輕地撞過(guò)來(lái)，輕聲詢(xún)問(wèn)，“溫?，這個(gè)字到底是什么意思呀？”

　　那是一個(gè)工工整整的“?”。

　　放下手中的題目，少年微微側(cè)身，順手拿過(guò)伸過(guò)來(lái)的嫩黃色筆記本，漂亮的字直接在下面批注。

　　“?，象聲詞，形容物體落水聲?！?p>　　“嗯?！蔽惨粝蛏瞎粗?，軟軟地語(yǔ)調(diào)。

　　“不問(wèn)嗎？”溫?看著小朋友在紙上圈圈畫(huà)畫(huà)，一副糾結(jié)地樣子，“表白墻。你似乎也被牽扯進(jìn)去了，抱歉?！?p>　　小手在眼前擺著，軟軟肉肉的，林萌的聲音傳來(lái)：“啊，那個(gè)，有什么好問(wèn)的嗎？”

　　物理課代表開(kāi)始發(fā)期中的卷子，“物理成績(jī)出來(lái)了啊……”

　　“考的不好？”溫?接過(guò)傳下來(lái)98分的卷子，掃了一眼。

　　步驟跳快了？暗自記下需要補(bǔ)的步驟，將卷子放好，看向他身旁已經(jīng)趴在桌子上的同桌。

　　“嗯。”

　　一張似乎是六字打頭的試卷被飛速扔進(jìn)桌肚，只留小腦袋時(shí)不時(shí)地輕點(diǎn)著。

　　哭了？

　　溫?有些不知所措地慌亂，正打算組織語(yǔ)言安慰，林萌紅紅的小臉從臂彎里抬起，轉(zhuǎn)過(guò)身從書(shū)包里拿出一本破舊的一課一練。

　　紅筆，藍(lán)筆，黑筆，便簽，幾乎鋪滿(mǎn)了除題目以外的空白，期初只是緩慢地翻看，一頁(yè)一頁(yè)，認(rèn)真而執(zhí)拗，忽然破空聲傳來(lái)，頁(yè)面被猛地翻到新章，林萌低下頭開(kāi)始刷題。

　　“卷子，要分析嗎？”溫?放軟語(yǔ)氣，輕聲地詢(xún)問(wèn)。

　　一股莫名的沖動(dòng)，讓話語(yǔ)直接從唇齒中蹦出來(lái)。

　　“不會(huì)的，我教你?！?p>　　轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的女孩眼神清亮地看著他，唇瓣嘟噥著在低語(yǔ)什么。

　　然后一句小聲的試探，被耳朵過(guò)濾嘈雜清晰地捕捉到。

　　“可以嗎？”

　　“嗯。可以?！笨隙ǖ拇鸢该摽诙?，不帶猶豫地直接。

　　溫?看著女孩緩慢而真實(shí)地勾起嘴角，眼底墨海翻涌。

　　他聽(tīng)到一句無(wú)聲的感謝，透過(guò)一切虛妄與贊譽(yù)而來(lái)。

　　她說(shuō)：謝謝，溫?。

　　深秋的白日，還帶著微涼的寒意，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到她裹著米黃色的圍巾走進(jìn)教室，手里揣著一本教材，紅色的圈在白色的紙張上凸顯出來(lái)，零散地布滿(mǎn)小小的頁(yè)面。

　　溫?忽然不知該幸還是不幸，收了這么一個(gè)勤奮的學(xué)生。

　　“溫?，這道題第三問(wèn)，我?guī)Ч竭€是有問(wèn)題？”

　　溫?接過(guò)她手上的本子說(shuō)，“嗯，我看看。”鉛筆點(diǎn)在本子上，劃出錯(cuò)誤點(diǎn)，轉(zhuǎn)頭。

　　窗外的銀杏已經(jīng)失去了它金黃色的樹(shù)葉，只留下滿(mǎn)樹(shù)的枝干，女生背著書(shū)包直直地站著，看向窗外，神情隱沒(méi)在清晨的曦光里，大約在想什么。

　　溫?突然想到那天的體育課，為什么放棄了那個(gè)加速的機(jī)會(huì)？

　　大概，就是因?yàn)檫@樣一個(gè)小小的筆直身影，在不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，哪怕是蚍蜉撼樹(shù)，也愿意去努力，去嘗試，去爭(zhēng)取。

　　收起紛亂的心事，將手上的家長(zhǎng)會(huì)通知拍給父母，溫?打開(kāi)日記本，“那一天，我看見(jiàn)一顆落盡了葉，只剩下枝干的樹(shù)。”

　　他合上本子，開(kāi)始期待，勤奮的學(xué)生，明天會(huì)有什么新問(wèn)題。