想起羅釗的‘六三哥’的外號(hào)，趙云華目測(cè)李老師的身高，心想，應(yīng)該是一米六五吧，怎么也不止一米六三啊，這幫孩子，埋汰人呢。
別看李老師個(gè)子矮，可人家是名師呢。
當(dāng)初，也是聽說李老師管班特認(rèn)真，物理課教得又好，托人塞進(jìn)了這個(gè)班。
唉，如今看來，再高明的肖邦也彈不出我的憂傷！
趙云華竟然想出這不著調(diào)的話來。
正神游之際，李老師彈了彈信紙，說：“羅釗，說明寫得好??！可不要當(dāng)言語的巨人，行動(dòng)的矮子?。 ?p> 羅釗趕立正大聲說：“請(qǐng)老師看我的行動(dòng)。”
李老師摸了摸他的頭，說：“好吧！趕緊上去吧！第一節(jié)課是語文，這次考試竟然只考了59分，根本沒及格。我問了語文老師，作文只寫了三句話，給了五分。只要把作文寫完了就可以得八十多分?！?p> 羅釗笑嘻嘻地說：“下次作文我一定寫完。老師再見，媽媽，再見。”
羅釗走了，趙云華說：“李老師，孩子太頑皮，讓您費(fèi)心了?！?p> 李老師笑著說：“其實(shí)，這孩子很聰明。”
趙云華苦笑：“李老師，我知道，只有當(dāng)這個(gè)孩子實(shí)在沒有什么拿得出手、讓人贊美的優(yōu)點(diǎn)，人家才會(huì)給他這么一個(gè)虛無縹緲的恭維?！?p> 李老師驚訝地問：“您怎么這么說??！”
趙云華說：“唉！學(xué)習(xí)成績(jī)不好、又不聽話的孩子，家長(zhǎng)真是不好意思老是麻煩老師。”
李老師問：“您是不是認(rèn)為老師都是只喜歡成績(jī)好的學(xué)生？”
趙云華不好意思：“也不怪老師啊。每個(gè)家一個(gè)孩子，兩個(gè)家長(zhǎng)都管不過來，常常焦頭爛額，何況老師要管六七十個(gè)孩子？好孩子，聽話的孩子，也讓老師少操很多心啊?！?p> 李老師說：“多謝理解，操心倒是真操心。但是，我對(duì)每個(gè)孩子都是真心在管教。每個(gè)孩子性格不一樣。不是當(dāng)著您的面故意說好聽的話，我還真是喜歡羅釗這個(gè)孩子?！?p> 趙云華笑著說：“謝謝老師?！?p> 李老師說：“羅釗雖說成績(jī)一直上不去，可是，他性格非常陽光，善良，熱情，愛幫助人。你不知道，整個(gè)學(xué)校都知道他?！?p> 趙云華驚愕：怎么回事？這還成名人了？因什么出名的？出手大方？這可不是什么好名聲！
李老師接著說：“第一，抗打壓能力強(qiáng)。”
趙云華苦笑：這是什么優(yōu)點(diǎn)？是臉皮厚吧！
李老師接著說：“每次，被各科老師招喊，絲毫也沒有被挨訓(xùn)的自覺，舔著臉，忙著為老師拿備課本，一進(jìn)辦公室，還說，老師，您講課辛苦了，我給您倒杯水。早干什么去了，知道老師講課辛苦，你還不好好聽講？”
像這個(gè)小東西做的事，只是沒想到，他不僅不怕老師，還跟大家混得這么熟！
“第二，會(huì)哄人。讓他在辦公室站著，他倒好，不把自己當(dāng)外人，又是掃地，又是灑水，又是拖地，說要為老師們創(chuàng)造一個(gè)好的辦公環(huán)境。
“等老師上完課回到辦公室，準(zhǔn)備處罰他，辦公室里老師們個(gè)個(gè)說他好。伸手不打笑臉人啊，你讓老師怎么處罰他？就這樣，一次次逃脫懲罰。