第二十章 挑戰(zhàn)自我
2008年1月2號(hào)周二
從圣誕節(jié)放假的時(shí)候就決定選這門“中國(guó)當(dāng)代文學(xué)”了。對(duì)于這門課我相當(dāng)期待。用英文講的中國(guó)語(yǔ)文課是個(gè)什么樣子呢？
這門課的老師是個(gè)中年華人男老師，據(jù)說(shuō)是大陸的，對(duì)于選他這門課的中國(guó)留學(xué)生特別關(guān)照。“選這門課，平時(shí)根本不需要看什么書(shū)，最后的成績(jī)至少也是個(gè)B-！”林瓊說(shuō)這話的時(shí)候已經(jīng)修過(guò)這門課了，拿了個(gè)B+的成績(jī)。我知道林瓊這個(gè)人向來(lái)是不用功的，她都能拿B+了，我的成績(jī)肯定差不了的。
今天是第一堂課。聽(tīng)了半節(jié)課我感覺(jué)到這是一門文學(xué)賞析課，和國(guó)內(nèi)的那種把一切都分?jǐn)?shù)化的語(yǔ)文課完全不是一個(gè)性質(zhì)的。老師并沒(méi)有講什么主題啦、中心思想啦什么的，而是指導(dǎo)我們?nèi)ンw會(huì)文章或是詩(shī)歌所帶給我們的意境。這不，今天他在課上要求我們閉起眼睛聽(tīng)他朗讀徐志摩的《再別康橋》。這首詩(shī)我高中就學(xué)過(guò)，可是除了頭兩句詩(shī)能記住外，后面的全都忘了。這首現(xiàn)代詩(shī)本身的用詞就簡(jiǎn)單樸實(shí)，翻譯成英文以后就顯得更加直白了。我們閉上眼睛，老師開(kāi)始朗讀起來(lái)。說(shuō)老實(shí)話這個(gè)大陸來(lái)的老師英語(yǔ)口音還是很重的。當(dāng)他開(kāi)始用發(fā)音有些生硬的英文朗讀時(shí)居然產(chǎn)生了一種特別的“笑果”?！癚uietly，quietly，I’m coming.”似乎有人在笑，惹得我也想笑了。其實(shí)這并不難理解。中國(guó)學(xué)生進(jìn)入當(dāng)?shù)卮髮W(xué)前都經(jīng)過(guò)系統(tǒng)、嚴(yán)格的英文訓(xùn)練，進(jìn)入大學(xué)后大部分時(shí)間都是在和艱澀的專業(yè)名詞，以及其他許多生詞打交道。我們已經(jīng)慢慢適應(yīng)了去閱讀滿篇生單詞的教科書(shū)和閱讀材料了，冷不丁來(lái)了這么一句高小水平的英文，而且還是以這樣一種很虔誠(chéng)的方式來(lái)聽(tīng)，著實(shí)讓我們有點(diǎn)吃不消了。我能聽(tīng)見(jiàn)周圍傳來(lái)了中國(guó)學(xué)生拼命憋著的笑聲。幸虧我是閉著眼睛的，否則看到同胞們拼命止住笑的模樣我一定會(huì)忍不住大笑起來(lái)的。要知道笑是會(huì)傳染的。比這更加搞笑的是那些外國(guó)學(xué)生在朗讀結(jié)束以后一臉陶醉的表情。這可真是一群文學(xué)愛(ài)好者?。?p> 2008年1月6號(hào)周日
新年伊始，我花了50塊加幣給自己買個(gè)電視機(jī)。賣主住在同一條街上，是一對(duì)兒情侶。他們倆之前是用天線收臺(tái)的：“這個(gè)電線能收到CTV和BBC兩個(gè)英文臺(tái)。你看的時(shí)候把電線稍微調(diào)一下，調(diào)好了畫(huà)面還是挺清楚的?！迸⒔o了我這番溫馨提示。男孩冒雪幫我把電視抬到了我的公寓。
果然兩個(gè)英文臺(tái)很清楚的。直接用電線接收頻道不用另外花錢，一樣也能看，以后買個(gè)二手的DVD播放碟還能看碟呢，多好！我饒有興趣地看了一會(huì)兒電視節(jié)目，連廣告也不放過(guò)。廣告也是挺有趣的，創(chuàng)意很好，還能練練聽(tīng)力呢。哈哈，我的小日子過(guò)的越來(lái)越好啦！
2008年1月19號(hào)周六
電視里的脫口秀節(jié)目聽(tīng)不懂，新聞還能撮合聽(tīng)聽(tīng)?？墒切侣劜サ哪切┦虑槲矣侄紱](méi)有相關(guān)知識(shí)。搞了半天也只能看看體育節(jié)目了。可是北美電視臺(tái)不播我最愛(ài)的足球，沒(méi)完沒(méi)了的放冰球和橄欖球比賽。唯一能吸引我的就是花樣滑冰。兩周下來(lái)我發(fā)現(xiàn)每逢周末都會(huì)放上個(gè)把鐘頭的花樣滑冰賽事?？纯催x手優(yōu)美的身姿，聽(tīng)聽(tīng)經(jīng)典的樂(lè)曲還是蠻不錯(cuò)的享受呢。
2008年2月6號(hào)周六
發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)我能看的電視節(jié)目。我發(fā)現(xiàn)CBC幾乎每天下午的節(jié)目是固定的。先是一檔美食節(jié)目，一個(gè)40歲左右的男人到處吃美食，接著是一檔醫(yī)療紀(jì)實(shí)類節(jié)目，講述發(fā)生在多倫多兒童醫(yī)院的故事。這兩個(gè)節(jié)目后面還有一個(gè)一刻鐘的惡搞路人集錦。這三個(gè)節(jié)目我都挺愛(ài)看的，每次看不是為了練聽(tīng)力，就是純粹的看節(jié)目。
2008年3月25號(hào)周三
今天看了花滑世錦賽的集錦。這兩個(gè)月一有花樣滑的比賽我就看，再加上之前在寄宿家庭住的時(shí)候就看過(guò)一些花樣滑冰的比賽，對(duì)于加拿大花滑選手已經(jīng)很熟悉了。這次的世錦賽，加拿大在三個(gè)項(xiàng)目上都有獎(jiǎng)牌入賬，其中布特還在男子單人滑上奪冠。解說(shuō)員的解說(shuō)很富有激情，我也真心地為這些我日漸熟悉的選手感到開(kāi)心。
除了加拿大本土的滑冰選手我對(duì)其他國(guó)家的選手也都越發(fā)的了解了，比如韓國(guó)的金妍兒、日本的淺田真央。
2008年3月9號(hào)周日
這些天我一直在圖書(shū)館里學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備“市場(chǎng)模型”這門課的final paper。用林瓊的話來(lái)講選這樣一門課是自找麻煩。
“市場(chǎng)模型這門課是要寫(xiě)paper的。”周圍同專業(yè)的中國(guó)同學(xué)都是因?yàn)檫@一句話而嚇得改選了其他的課。可是對(duì)我來(lái)講卻是無(wú)路可走了。幾門和數(shù)學(xué)緊密相關(guān)的課把我給上怕了。繼續(xù)上類似的課我怕是要掛科了。我寧愿面對(duì)語(yǔ)言能力要求高的課也不愿意再挑戰(zhàn)對(duì)邏輯思維要求高的課。于是我從一開(kāi)始就知道教室里不會(huì)有中國(guó)人。對(duì)英語(yǔ)要求相對(duì)較高的課程有一個(gè)好處：考試的時(shí)候在試卷上多寫(xiě)點(diǎn)兒東西總歸是能得分的。得不到好的GPA沒(méi)事，能拿個(gè)D也成。
這又是一門“侃大山”的課，甚至連教科書(shū)都沒(méi)有。平常課下的學(xué)習(xí)材料也就是一些課堂上發(fā)下來(lái)的閱讀材料。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)老師在講臺(tái)上說(shuō)的話很可能和作業(yè)或是考試不相關(guān)的，純粹的吹牛，所以記不記筆記真的沒(méi)什么大不了的。從拿到論文題目開(kāi)始我就把大部分時(shí)間花在了準(zhǔn)備論文上面，畢竟這篇以公司合并為主題的研究論文占了總分的百分之三十。
沒(méi)有課堂筆記，老師發(fā)下的閱讀材料成了我的救命稻草。只有閱讀材料，沒(méi)有課堂板書(shū)這樣的東西做理論支撐，即使努力回想訪問(wèn)學(xué)者王女士教會(huì)我的閱讀方法還是感覺(jué)很難讀下去?？墒?，讀不懂也得讀啊！我把閱讀材料里出現(xiàn)的各種有可能是經(jīng)濟(jì)學(xué)專有名詞的詞都劃出來(lái)，直接到谷歌、維基百科上去查，甚至連翻字典這種老土的辦法都用上了。同樣的一段文字往往要翻來(lái)覆去地讀上好幾遍才能大概明白它的意思?；死媳亲拥膭抛詈笠仓荒苁强纯次恼碌谋砻嬉馑肌Ｎ恼轮v了些什么是大概明白了，可是要“研究”并且寫(xiě)出一篇報(bào)告來(lái)還需要更多努力。
從來(lái)到加拿大我就一直在練習(xí)用英語(yǔ)寫(xiě)文章，語(yǔ)言學(xué)校里的高強(qiáng)度英文課也上了一年，的確也有些進(jìn)步了?？墒亲鳛橐粋€(gè)外國(guó)人，用英文寫(xiě)出一篇像個(gè)樣子的研究報(bào)告幾乎成了不可能完成的任務(wù)。除了英文本身，所要研究的內(nèi)容是完全陌生的。打個(gè)比方吧，讓我寫(xiě)那篇研究報(bào)告就如同讓一個(gè)完全不看足球比賽的人去對(duì)一場(chǎng)足球賽進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)分析。我只能硬著頭皮上了！不管怎樣，老師總會(huì)給一點(diǎn)辛苦分的吧。我的頭腦里對(duì)于“公司合并”這個(gè)主題完全是空白的。到目前為止我只會(huì)背概念、畫(huà)曲線圖、套公式做演算，哪里接觸過(guò)什么公司啊、市場(chǎng)啊這些東西呢？文章里提到的概念對(duì)我來(lái)說(shuō)太抽象了，光理解起來(lái)都很困難很被動(dòng)了，哪里還會(huì)產(chǎn)生什么足以支撐我完成這次研究報(bào)告的“心得體會(huì)”呢？我陷入到一個(gè)死胡同里?？朔艘粋€(gè)困難，下一個(gè)困難又接踵而至。要真正突破這些困難往往需要更多的時(shí)間，而這個(gè)時(shí)間甚至是三年五載?？墒俏沂谴蛩隳甑拙彤厴I(yè)的呀。
我開(kāi)始強(qiáng)烈懷疑我自己。你當(dāng)初為什么選擇學(xué)這個(gè)專業(yè)?。磕闶欠駪?yīng)該去選擇那些更靠譜一點(diǎn)的專業(yè)呢？可是哪些專業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)更靠譜呢？可以選擇計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、數(shù)理化，可是就我這點(diǎn)兒數(shù)理、邏輯思維能力根本頂不住??；可以選擇法律、文學(xué)、甚至法語(yǔ)這些人文、語(yǔ)言類專業(yè)，可是除了語(yǔ)言障礙還有文化障礙呢。再說(shuō)了，誰(shuí)又有膽量和老外拼語(yǔ)言呢？眼下的這個(gè)專業(yè)似乎是我最好的選擇了。盡力而為吧！我用上了我在“如何使用圖書(shū)館”課上學(xué)到的本領(lǐng)。我把閱讀材料從頭到尾又讀了幾遍，列出了更多的關(guān)鍵詞，并用這些關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，對(duì)于搜索到的文章或是書(shū)籍進(jìn)行選擇性的閱讀。這樣我就給自己增加了一些“相關(guān)文章”，試圖通過(guò)閱讀這些看似與課堂內(nèi)容沒(méi)有直接關(guān)系的文章來(lái)彌補(bǔ)我在相關(guān)知識(shí)上的缺失。讀的東西多了，了解的東西也多了一些，漸漸地心情也就平復(fù)下來(lái)了。
我明白我的這些努力不足以讓我完成一篇像樣的研究報(bào)告。最終的報(bào)告注定是一篇內(nèi)容膚淺、幼稚，語(yǔ)句勉強(qiáng)通順的小學(xué)生式的報(bào)告。我的這篇報(bào)告是一定要在老師面前丟臉的。說(shuō)白了就是努力了也不會(huì)有好成績(jī)的，這讓我很難受。可是為了得到一張畢業(yè)證書(shū)這點(diǎn)兒難受必須克服。
2008年4月2號(hào)周三
現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，上床躺著卻睡不著。今天很不開(kāi)心，不爽的心情從一早一直延續(xù)到現(xiàn)在。
上午去聽(tīng)中國(guó)文學(xué)課。一轉(zhuǎn)眼就到了學(xué)期尾聲，距離“第五代中國(guó)電影導(dǎo)演作品”為主題的final presentation越來(lái)越近了。下課的時(shí)候老師讓我們盡快確定是單獨(dú)做演講還是兩人一組做演講。有沒(méi)有搭檔對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)所謂，我這人獨(dú)來(lái)獨(dú)往慣了。我收拾好書(shū)包準(zhǔn)備起身離開(kāi)教室，卻被坐在我旁邊的男生叫住了，是個(gè)白人老外。他很認(rèn)真地跟我噼里啪啦地說(shuō)了一大通話，大致意思是表達(dá)對(duì)我，乃至中國(guó)留學(xué)生能否完成最后的演講的擔(dān)憂。他認(rèn)為我們這些中國(guó)學(xué)生在班上從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)發(fā)言過(guò)，他很難想象我們站在講臺(tái)上演講！說(shuō)句老實(shí)話，中國(guó)學(xué)生成為課堂上沉默的配角是必然的事情。盡管我們上了12年的語(yǔ)文課，寫(xiě)了9年的作文，我們很小就讀過(guò)《孔乙己》、《再別康橋》這些文章的“原著”，可是卻從來(lái)沒(méi)有像外國(guó)同學(xué)那樣對(duì)這些名篇真正付出過(guò)熱情。我承認(rèn)，這個(gè)課堂上的中國(guó)學(xué)生一點(diǎn)兒都不認(rèn)真。但是，面前的這個(gè)白人老外還真是讓人討厭。他能夠如此直接的說(shuō)出他的“擔(dān)憂”是因?yàn)樗袕?qiáng)大的優(yōu)越感。他太驕傲了。若是真的擔(dān)心我們，他為什么不能像Peter那樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助我們呢？我心里惡狠狠地說(shuō)著：別以為你自己有多厲害，和咱么中國(guó)國(guó)內(nèi)的文學(xué)愛(ài)好者相比你們“發(fā)言”的那些內(nèi)容算的了什么？我們中國(guó)學(xué)生不發(fā)言只是因?yàn)槲覀冇形覀兊淖宰?。我們不想在一群老外面前“表演”中?guó)式的英語(yǔ)，和你們完美的美式英語(yǔ)形成對(duì)比讓你們嘲笑。我面無(wú)表情地聽(tīng)他說(shuō)完，說(shuō)了句OK就走了。和很多在海外生活的中國(guó)人一樣，我并不善于用言語(yǔ)為自己辯護(hù)，只懂得踏踏實(shí)實(shí)做事情。盡管平時(shí)我把經(jīng)歷主要放在其他功課上，但這門課的期末演講我一定會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備的。我發(fā)誓我一定會(huì)在期末演講中用完美的表現(xiàn)來(lái)為自己，為中國(guó)學(xué)生正名的！
今天的第二波不開(kāi)心來(lái)自好朋友劉蕓。她的室友圓圓也在這門中國(guó)文學(xué)課的班上，估計(jì)是平時(shí)在家的時(shí)候和她提到了期末的演講。在得知我準(zhǔn)備單獨(dú)做演講以后劉蕓也表示出了對(duì)我的擔(dān)憂。她說(shuō)我說(shuō)話聲音太小了，站在講臺(tái)上說(shuō)話底下的人很可能都聽(tīng)不到。我明白劉蕓是真的怕我到時(shí)候一個(gè)人在臺(tái)上太尷尬了。我很不開(kāi)心的是我的留學(xué)生朋友也在質(zhì)疑我的能力。難道在外人的眼里我的“弱”不僅僅是因?yàn)槲沂峭鈬?guó)人嗎？難道我真外表看上去就真的這樣無(wú)能了？事到如今這場(chǎng)期末演講只能成功。
2008年4月6號(hào)周日
這兩天是周末，我抓緊時(shí)間完成了中國(guó)文學(xué)課PPT。在媽媽的建議下我撥通了長(zhǎng)途電話聯(lián)系到了媽媽的老同學(xué)汪阿姨。她們倆小時(shí)候是一起長(zhǎng)大的非常要好，類似于我和好閨蜜心妍的關(guān)系。汪阿姨在BJ上的大學(xué)學(xué)的是英文專業(yè)，本科畢業(yè)后還考上了BJ電影學(xué)院的研究生，和中國(guó)第五代電影代表人物陳凱歌的妹妹做過(guò)同學(xué)。汪阿姨一度在BJ電影廠的譯制片部工作。
汪阿姨的確對(duì)電影有很深刻全面的了解。她提到了電影的英文movie就是從move演化而來(lái)的，圖片的運(yùn)動(dòng)是電影不可或缺的元素，同時(shí)色彩在電影中也起了很重要的作用的……
前段時(shí)間我一部又一部地看了中國(guó)第五代電影人拍攝的優(yōu)秀代表作，再結(jié)合汪阿姨說(shuō)的東西，我定下了一個(gè)簡(jiǎn)單卻明確的主題：以張藝謀的個(gè)別電影為代表，簡(jiǎn)單論述一下色彩在鏡頭語(yǔ)言中的作用。我和圓圓商量了一下主題和內(nèi)容。圓圓和她的室友劉蕓一樣是個(gè)整天忙著打工，沒(méi)有功夫做什么準(zhǔn)備。最后我們決定由我來(lái)策劃PPT的內(nèi)容，她來(lái)做PPT。
昨天圓圓把PPT發(fā)給我了。她做的PPT特別好。使用的文字并不多，主體部分是從網(wǎng)上下載的一些有關(guān)演講主題的照片。圓圓選擇了純黑色做底色，用幻燈片形式一播放，很有“電影”的感覺(jué)。
2008年4月9號(hào)周三
中國(guó)文學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)完成，從這堂課開(kāi)始進(jìn)行期末演講，大家自告奮勇上臺(tái)，誰(shuí)愿意先來(lái)誰(shuí)就舉手上臺(tái)。今天有兩個(gè)華裔同學(xué)的演講給我留下了深刻的印象。不是因?yàn)樗麄兊难葜v有多么精彩而是他們?cè)谘葜v的尾聲部分的一段言論。他們?cè)谥黝}演講結(jié)束后說(shuō)：“下面的這段視頻與本次演講內(nèi)容無(wú)關(guān)，我們只是借這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)說(shuō)一下。”然后他們就播放了一段視頻。
2008年4月16號(hào)周三
今天是最后一堂中國(guó)文學(xué)課。老師進(jìn)課堂以后我們還沒(méi)有做presentation的同學(xué)都排著隊(duì)把自己的PPT拷到講臺(tái)上的電腦上。誰(shuí)先誰(shuí)后沒(méi)有規(guī)定。在國(guó)外的課堂上那些當(dāng)?shù)貙W(xué)生總是躍躍欲試的，搶著上臺(tái)。班上的其他中國(guó)同學(xué)都遲遲不敢舉手，圓圓也一樣。老師說(shuō)如果來(lái)不及在課堂上完成可以去他辦公室做演講。這可是中國(guó)學(xué)生求之不得的事情。我卻迫不及待地想上場(chǎng)。這可是我在大學(xué)生涯里唯一一次在課堂上做presentation，再說(shuō)我還等著證明自己的能力呢！聽(tīng)那些前面上場(chǎng)的老外做演講，越聽(tīng)就越有信心。這些老外雖然在語(yǔ)言上占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，但是他們畢竟不是中國(guó)人，中國(guó)電影傳達(dá)出的精神他們很難體會(huì)到。
在我們之前有兩對(duì)中國(guó)學(xué)生上臺(tái)，他們基本上是照著寫(xiě)在PPT上大段大段的話讀，顯得特別不自信。我和圓圓的PPT里只有幾頁(yè)幻燈片上寫(xiě)了比較多的文字。我和圓圓商量好了，那些沒(méi)有多少文字注釋的幻燈片由我來(lái)講。上臺(tái)之前圓圓特地去了趟洗手間。我們倆配合的很好。圓圓表現(xiàn)的中規(guī)中矩，沒(méi)有失誤。輪到我講得時(shí)候我干脆站在講臺(tái)正前方的，像個(gè)老師那樣一邊指著幕布上的照片一邊面對(duì)全班講解。因?yàn)榍捌跍?zhǔn)備很充分，要說(shuō)的東西都裝在了腦子里了，看到幻燈片就知道要說(shuō)什么了，放在腦子里的“演講詞”脫口而出。我們順利完成了presentation回到座位上時(shí)，我才想起教室里應(yīng)該坐著那個(gè)白人男生吧。我頓時(shí)感覺(jué)很痛快！我為自己感到驕傲的。