第二章 我太難了！
幸好和老弟同校同班，不然李小樂很多事情都得兩眼抹黑。
上學(xué)路上，李小樂穿著校服，背著挎包，東瞅西看，穿越過來，對這里的一切都充滿好奇。
活。
看著哥哥對周邊事物多了分好奇和興趣，李小虎一路上也是不自覺的咧著嘴，露出兩顆小虎牙，憨憨的笑著。
往日的哥哥實(shí)在是太壓抑，太沉迷學(xué)習(xí)了，上下學(xué)的路上，都不曾放松過，哪像今天這樣，有心思留意周邊的景致。
真好，哥哥終于是想通了。
李小樂找到自己的座位，先默默清點(diǎn)了自己的物品，好對前身有一個大概的猜測。
好家伙，這是穿越到了一個超級學(xué)神的身上！
已經(jīng)完全不屑于高中知識的學(xué)習(xí)了，抽屜里全是各種大學(xué)才有的高難度教材和的密密麻麻的學(xué)習(xí)筆記，有好多都是李小樂聽都沒聽過的專業(yè)術(shù)語，哪怕前世是碩士，但不涉及相關(guān)專業(yè)，他看了也是不明覺厲。
接著李小樂用眼神左右瞟了瞟，偷偷打量著自己兩邊的同桌。
左邊，鼾聲輕響，嘴角上揚(yáng)，哈喇子晶亮，圓嘟嘟的臉上也全是滿足。
這是一個做著美夢的吃貨學(xué)渣。
右邊，欲語還休的小眼神，時不時向前方偷瞥，手中的筆在紙上沙沙作響，一個青春少女的靚麗背影已勾勒成形。
這是一個思春的學(xué)渣。
李小樂對他的座位布局有了大致的猜測，典型的優(yōu)差生幫扶結(jié)構(gòu)，只是現(xiàn)在他剛穿越過來，以后要是被請教問題，怕是有些不好辦。
李小樂了解到，現(xiàn)在是高三的最后兩個月，已經(jīng)不上課了，都是上午自己做題，自主復(fù)習(xí)，下午的時候有不懂的就去找老師解答。
這讓李小樂有點(diǎn)難辦，現(xiàn)在手上沒有高中的課本，又沒有老師，要復(fù)習(xí)也不知道從哪開始。
思索了一會兒，他打算中午去找弟弟探探口風(fēng)，肯定不能以補(bǔ)習(xí)的名字，剛穿越過來，學(xué)霸人設(shè)不能蹦。
無聊之際，李小樂從抽屜里找出一套他還有些微印象的高數(shù)試題，這份題前身已經(jīng)寫過了，粗略看了看，正確率起碼有百分之九十以上。
李小樂不禁感慨的想著，穿越到超級學(xué)霸的身上，要想人設(shè)不崩，憑自己這腦子，怕是懸。
他開始拿出紙筆，憑著腦海中模糊的記憶，好奇的想知道憑現(xiàn)在的自己能做對多少題。
第一題，
證明:對任意的正整數(shù)n，都有1/(n+1)<ln(1+1/n)<1/n成立。
證明題。
數(shù)字簡單，符號簡單，題目短小無力，應(yīng)該能解出來。
開始動手解題，李小樂先在草稿紙上寫出了一個n。
20分鐘后，李小樂在草稿紙上寫出了一個(n+1)。
40分鐘后，李小樂的草稿紙上多了一個1/n。
一個小時后，李小樂把題目完整的抄了一遍，字跡工整美觀。
但可惜，這不是語文試卷。
經(jīng)歷了一個小時大腦的超高頻運(yùn)轉(zhuǎn)，李小樂已經(jīng)沒有勇氣再去看后面的題目了，垂頭喪氣的趴在桌子上，目光四顧，打量著周圍的同學(xué)。
這個班的學(xué)渣好像有點(diǎn)多呀，這么多人在自習(xí)的時候看小說，個個還看的賊入神。
等等。
第一排第二桌的那個女生有些不對。
她好像在偷看我？
敏銳的察覺到了一絲異常，李小樂開始細(xì)心留意起來。
果然，那個女生回頭借文具，撿筆的次數(shù)實(shí)在太高，而且每次目光都會看似無意的往自己方向瞟一眼。
看清了女生的樣子，鄰家少女型，用前世比較火的一句話形容就是，初戀臉。
這是喜歡我?
李小樂樂了。
證明妹子有多喜歡他，可比證明什么（n+1）有意思多了。
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林可可現(xiàn)在很糾結(jié)，整個上午都沒能看進(jìn)去幾道題，腦海中一直回想著李小虎對自己的請求。
幫是肯定要幫的，大家都是同學(xué)，本就該互幫互助，而且以李小虎的天分，日后自然前途無量，提前和他打好關(guān)系，以后也能多層照應(yīng)。
只是，當(dāng)林可可問李小虎為什么選擇她的時候。
李小虎說，因?yàn)樗绺缦矚g她。
這就是林可可糾結(jié)的地方。
林可可也有聽過班上傳著誰喜歡誰，誰又和誰在一起了的八卦。
性格使然，雖說是情竇初開的年紀(jì)，但在此之前，林可可對于情愛之事，是想都沒想過的，十分羞澀，從沒預(yù)料到居然有人會喜歡自己。
這樣一來她反倒是不知道怎么和李小樂開口了，借著借文具撿筆的由頭，偷偷摸摸的打量了李小樂好幾次。
這個人，干嘛要喜歡她呢？低頭偷偷看了眼胸前，又不是姐姐，不明白為什么有男孩子會喜歡她。
他看起來很沮喪呢，對了，李小虎說他前幾天被診斷出了……
看起來應(yīng)該是真的。
沒想到這種事也會發(fā)生在自己身邊。不過也難怪，明明是那么努力的一個人，卻……
想到這里，林可可不禁開始同情起李小樂來，抬頭忘了眼門邊的倒計(jì)時排，59天，真沒多久了。
要幫李小樂。
林可可下定了決心，一下課就向李小樂的座位走去。
只是走到一半，又像是想起了什么，返回座位，匆忙的抽出一本習(xí)題冊，才再度向李小樂走去。
李小樂一直都有在留意林可可，看著她慢慢的向自己走來。
真是對自己有意思？
李小樂心中那抹期待愈發(fā)高昂起來。
等等，糟糕！
這妹子拿本習(xí)題冊不會是因?yàn)楹π?，想借著問題拉近與自己的距離吧。
到時候一問三不知，那得多尷尬。
就算看不出自己是真不懂。那也會傷了人家的心，連教道題目都不愿意，還談什么后續(xù)。
估摸著愛情的萌芽怕是就此直接扼殺了。
得想想辦法。
有了，李小樂想到高中時請假不上課的慣用伎倆，裝頭疼。
李小樂用手扶著額頭，輕咬著下嘴唇，控制著表情肌，裝出一幅頭有些疼，但又能忍的迷之表情。
這是件技術(shù)活，不能用力過度，裝的太痛苦，萬一被同學(xué)送進(jìn)校醫(yī)室就麻煩了。
“李小樂同學(xué)，請問你現(xiàn)在有空嗎？”林可可的聲音軟軟的，吞吞吐吐。
“實(shí)在不好意思，我頭有些疼。要是問問題的話，下次吧?！崩钚返睦L音節(jié)，伴著微喘，努力讓自己的聲音顯得有氣無力。
說罷，靜靜地看向林可可，帶著一種渴望關(guān)懷的眼神。
機(jī)會已經(jīng)給了，請馬上跳過學(xué)習(xí)這一拙劣的借口，開始溫柔的噓寒問暖吧。
但預(yù)想中的噓寒問暖并沒有來，林可可反而是瞪大了眼睛，驚訝中帶著不解。
周圍更是陷入了一種詭異的氣氛。
李小樂成功的吸引到了所有人的注意力。
大家紛紛看向他，眼神中充滿了震驚、不可置信、難以理解等讓李小樂覺得有些莫名的情緒。
“不用擔(dān)心，只是個小問題，估計(jì)休息一下就好了?！崩钚愤B忙補(bǔ)充了一句。
這奇怪的氛圍，難道是因?yàn)檠b的太過了？
“小問題？這都燒壞腦子了，還小問題？”右邊那個思春的學(xué)渣直接將手貼向李小樂的額頭。
“也不燙啊？咋就開始胡言亂語了呢?
算了，還是趕快送醫(yī)院吧?！?p> “說真的，就是個小問題?！崩钚芬话褤荛_貼在自己額頭的手，這些人也太小題大作了吧。
“小問題？一個倒數(shù)第一的學(xué)渣大言不慚的說要教學(xué)霸做題，這不是腦子燒壞了么？”
“學(xué)渣？我？”
李小樂像是發(fā)現(xiàn)了什么邏輯bug，難以置信的指著自己問到。
“不然是我么?”
右邊的同學(xué)大大咧咧的回答。
“真燒壞腦子了？”