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你好十六歲的付小洛

第七十二章 完美的解釋

你好十六歲的付小洛 付羽依依 1252 2020-03-28 21:23:31

  一節(jié)課幾乎是一閉眼一睜眼就過(guò)去了,夏天的緣故最后幾排無(wú)疑是睡覺(jué),有幾位是醒來(lái)了自顧自的事情。

  付小洛換了位置到第一排,也進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),實(shí)在不好意思在老師眼皮子底下搞動(dòng)作。

  前兩排的學(xué)習(xí)氛圍屬實(shí)不錯(cuò),離老師近的緣故,看黑板也清楚,也投入了書(shū)的懷抱,開(kāi)始認(rèn)真做筆記。

  對(duì)于認(rèn)真學(xué)習(xí),順著老師思路走,很快一節(jié)課就過(guò)去了,付小洛合上課本,終于恢復(fù)了原本的樣子,趴到桌子上繼續(xù)睡了起來(lái)。

  蔣瑤瑤被下課鈴聲吵醒,順便活動(dòng)活動(dòng)睡僵的脖子,一轉(zhuǎn)頭剛好對(duì)上白欣的睡顏。

  蔣瑤瑤撓了撓頭微微皺眉:“咦?是我睡傻了嗎?欣欣怎么會(huì)睡在我旁邊,她可是從來(lái)沒(méi)在班上睡過(guò)覺(jué)的啊”。

  邊思考著手不由自主的朝額頭伸了過(guò)去:“???發(fā)燒了?我說(shuō)臉怎么這么白呢”。

  觸到白欣的那一刻,瞬間清醒,環(huán)看四周,付小洛竟然在白欣的位置上睡著了,自己也沒(méi)了睡意,自己走出來(lái)教室。

  鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴

  一陣長(zhǎng)達(dá)半分鐘的上課鈴聲響起,蔣瑤瑤立刻加快了步伐,但還是遲到了。

  老師一個(gè)眼神也沒(méi)讓蔣瑤瑤在外面站太久,便讓她回到座位上好好聽(tīng)講。

  蔣瑤瑤回到座位上看著老師正在背對(duì)著學(xué)生,專注的在黑板上寫(xiě)著古詩(shī)。

  偷偷摸摸的拆開(kāi)了包裝,給白欣貼上了一個(gè)退燒貼。

  自己看看左看看右,沒(méi)有一個(gè)閑著能聊上的,失望的從高高堆成山的書(shū)里拿出了一本小說(shuō),偷偷摸摸的看了起來(lái)。

  翻來(lái)翻去一本薄薄的小說(shuō)終于翻到了最后一頁(yè),也迎來(lái)了下課鈴聲。

  白欣似乎被這震耳的鈴聲吵醒,不滿的微微皺起了眉。

  蔣瑤瑤關(guān)心的問(wèn)道:“怎么樣欣欣,感覺(jué)好點(diǎn)了嗎?”。

  白欣似乎聽(tīng)到了蔣瑤瑤的聲音,由于沒(méi)聽(tīng)太清不得不睜開(kāi)了眼睛注視著蔣瑤瑤:“瑤瑤怎么了?這是第幾節(jié)課?”。

  蔣瑤瑤非常耐心:“感覺(jué)好點(diǎn)了嗎?在上最后一節(jié)課就放學(xué)了”。

  白欣聽(tīng)清楚后直起了身子:“好多了好多了,時(shí)間過(guò)得真快都快放學(xué)了?!?p>  十分鐘的休息時(shí)間說(shuō)短也短,老師早早的走進(jìn)了教室,把沉甸甸的作業(yè)本放到了講臺(tái)一側(cè)。

  老師:“現(xiàn)在開(kāi)始上課,你們的作業(yè)老師坐在椅子上,連屁股都不挪的,腿都麻了給你們辛辛苦苦批改作業(yè),眼睛都快掉到桌子上了,而有些同學(xué)似乎并不領(lǐng)情,我想知道他是什么意思”。

  全班聽(tīng)到老師嚴(yán)厲的語(yǔ)氣,立刻一片寂靜。

  沉默片刻老師繼續(xù)開(kāi)口:“司寒麻煩起立一下,我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題”。

  瞬間全班目光轉(zhuǎn)向了最后一排的司寒,而此時(shí)某人沒(méi)心沒(méi)肺睡的正香。

  全班全部大氣不敢出,看著老師注視的目光,沒(méi)有人去叫醒他。

  老師慢慢走下講臺(tái),兩步變四步,來(lái)到司寒身邊停住了敲了敲桌子。

  司寒捎帶著起床氣,轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭,老師:“司小寒同學(xué)睡的還可以嗎?這個(gè)地方太小睡的不舒服,是不是委屈你了?”。

  司小寒微微皺眉:“嗯,湊乎吧”,說(shuō)完頓時(shí)一愣,我是在做夢(mèng)嗎?瞬間起身,對(duì)上老師那兇狠的目光,瞬間慫了:“額,老師,對(duì)不起,我錯(cuò)了,下回再也不在您的課堂上睡覺(jué)了”。

  老師雙手環(huán)臂:“哦?是嗎,那你說(shuō)說(shuō)哪錯(cuò)了,還有,老師給你留的作業(yè)是害你嗎?整天糊弄老師對(duì)嗎?”。

  司小寒低下頭:“老師留的作業(yè)怎么會(huì)害我呢,我哪敢天天糊弄老師啊”。

  老師又離司寒進(jìn)了一步,手掌一拍桌子,瞬間大吼:“那你作業(yè)一道題沒(méi)對(duì),最好給我一個(gè)完美的解釋”。

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