搞了半天原來這還沒看完，一教樓只是展出了金獎作品?？磥碜约哼€是有機會的。若欣總不會騙我吧。
吳知毅、夏杰一同前往了二教樓，這里展覽的都是銀獎作品。吳知毅看著這些銀獎作品絲毫的不比金獎的差，但好像寓意方面欠缺了些。
看畫展是一項提升審美和繪畫技巧的重要途徑。吳知毅看著一副副獲獎作品，仔細分析著。從中學(xué)到了不少的繪畫技巧。繪畫這個東西，看的多了，慢慢的眼光也就提升了。
銀獎的看完了，二人又去了三教樓。吳知毅大概知道自己的繪畫水準(zhǔn)了，知道自己就算獲獎，也估計是個銅獎。
果不其然，當(dāng)他來到三教樓大廳時。映入眼簾的第一幅，就是自己的素描作品，《天安門》。
吳知毅欣喜若狂，高興跳了起來。他向身后的夏杰喊了一聲：
“兄弟！快看。在這里，沒想到我真獲獎了。哈哈”
夏杰來到了這幅素描作品前，仔細的看了看右下角的卡片。上面正寫著吳知毅的姓名。
“對吧，兄弟沒騙你吧！第一次畫畫就拿獎，看來你真的很有天賦！”
“估計是我運氣好，哈哈！再加一點點天賦吧?！?p> “可不是嘛，你這要參加美術(shù)高考了，絕對能考上一流大學(xué)!”
夏杰這話算是說道吳知毅心窩里了，他本就是想通過這次當(dāng)做測驗一般，看看自己到底適不適合繪畫。這下他心理有底了。
“說實話，其實我也有這種打算，但據(jù)說學(xué)美術(shù)是很費錢的。應(yīng)該是一筆不菲的支出，從現(xiàn)在開始學(xué)學(xué)到高三，每年除了要交學(xué)校的學(xué)費，還需要交學(xué)畫的費用。
高中都還算好的，如果上了大學(xué)都是在大城市。學(xué)費高不說，生活成本也不小哦。雖然挺想學(xué)的，就怕我媽壓力大??！”
夏杰的家庭條件很好，他沒想到吳知毅會被錢困擾。他說：
“兄弟！錢的問題，你不用擔(dān)心撒。如果你有困難，盡管跟我說，資助到底！”
吳知毅可不是喜歡欠人情，這種上學(xué)花錢的事兒怎么可能讓同學(xué)資助。他情愿自己打工掙。他說：
“行了，就你有錢！咱倆同學(xué)，這事兒怎么能麻煩你。我先回去跟家里商量商量吧！”
二人正聊著天，上課鈴響了。這才發(fā)現(xiàn)只顧看展和聊天。這三教樓離一教樓有一公里的距離，二人旋即想一教樓六樓的教師狂奔而去。
來到教室門口，教室里班主任劉老師并沒有在講課。在對著學(xué)生們說些什么。
難道這節(jié)是班會課？不對呀，不是物理課么？吳知毅在心中嘀咕著。
二人在門口打了聲報告，旋即進了教室。當(dāng)吳知毅剛進教室時，劉老師讓他留在了講臺上。隨后，劉老師喊了孫若欣的名字。
教室里突然響起了一陣陣掌聲。同學(xué)們都向臺上的吳知毅、孫若欣投來羨慕的眼光。
“同學(xué)們，大家要多向吳同學(xué)、孫同學(xué)學(xué)習(xí)。他們倆在本次的繪畫大賽中都獲了獎。孫若欣金獎。吳知毅銅獎。希望班上能出更多這樣多才多藝的人?！?p> 說完，劉老師拿起了講臺上的水晶獎杯頒給了吳知毅與孫若欣。
“下面請兩位同學(xué)發(fā)表一下獲獎感言。吳知毅，你先來吧！”
吳知毅沒想到會即興發(fā)現(xiàn)，事先也沒做什么準(zhǔn)備。但好在他天生能說會道，雖說有點緊張。但也說的像模像樣。
“同學(xué)們，其實能這個獲獎。我也很意外！
我從小熱愛繪畫，但專業(yè)類繪畫還是第一次接觸。這一次能獲獎，應(yīng)該是有一部分運氣在里面的。
在這里我要感謝幾個人。第一是我的同桌孫若欣，我的作品是在她的幫助和指導(dǎo)下，才能出彩。
是她讓我從一個門外漢，入門了繪畫世界。
第二個要感謝的，是我們的美術(shù)老師汪海。汪海老師不僅給我們提供了專業(yè)的在畫室。而且教了我們不少繪畫技巧。幸虧有他的幫助，我才能將畫面深入塑造。
最后，再感謝一下我們的美女班主任劉老師的教導(dǎo)。謝謝大家！”
……
下課后吳知毅第一時間給家里打去了電話，將自己獲獎情況告訴了媽媽，同時與她商量一下自己的學(xué)畫的事情。
吳知毅上高中后，千怡在福泉村東邊開了一家小賣部，小賣部也裝了電話，現(xiàn)在吳知毅與家里溝通非常的方面。二人聊道：
“媽，最近好嗎？想死你了！有個好消息想要告訴你”
“好消息，你小子成績進步了？”
“差不多吧！哈哈，有些不一樣，這次是你兒子獲獎了！”
“獲獎？競賽的獎嗎？”
“是的，算是一個省級競賽吧！我可是拿到了省繪畫比賽銅獎哦！第一次畫素描就獲獎咯！”
千怡聽了，表面上裝著很欣喜。但其實她并沒有感到特別驚喜。
在她看來，高中是要高考的，以文化課為主。這畫畫的好，還真不知道有什么作用。她還擔(dān)心吳知毅影響成績。
夸贊了幾句后，千怡停頓了幾秒，接著說:
“對了，你們高中不是以文化課為主嗎？會有時間畫畫呀？”
吳知毅在心里早就盤算過這件事情，他想通過這次說服媽媽給他去學(xué)美術(shù)。
“學(xué)校鼓勵我們參賽的，媽！剛好這次嘗試之后，我才知道繪畫比較有天賦。
其實高考還有其他形式，媽。這個也正是我想跟你商量的?！?p> “另外一種形式，什么意思呀？”
吳知毅作了一番解釋，將孫若欣與汪海老師告訴自己的完完整整的說了一遍。
千怡從沒聽過什么美術(shù)高考，聽的稀里糊涂的。
她可不知道美術(shù)還可以參加高考。這說法她還是第一次聽。
但現(xiàn)在的吳知毅可不是初中時，已經(jīng)知道要書，知道學(xué)習(xí)。
所以雖說有點不太明白，千怡還是挺相信他。自己的兒子有上進心，有目標(biāo)，想考更好的學(xué)習(xí)。這是好事情！千怡心里是很支持吳知毅學(xué)畫的。她說:
“你能有自己的目標(biāo)，愛學(xué)習(xí)。媽媽很開心。
加油為自己的目標(biāo)努力奮斗吧！乖兒子！
對了，美術(shù)高考，需要媽媽給你什么額外的幫助嗎？”