...
“易小白！你居然也來這啦！”
跟在那位書生氣的老師后面的同學(xué)們驚道：“我們的林女神怎么跟易小白那貨在一起！”
一些不是易小白班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都開始竊竊私語起來：
“那個(gè)小子是誰呀？”
“易小白呀！”
“易什么白？”
“易小白！”
“什么小白？”
“易小白！”
“易什么白？”
“易小白！??！”
“......”
那群同學(xué)的對(duì)話差不多就是這樣子的，這不一下子聊出感情來了，都開始掐架了……
“安靜！”
那個(gè)書生氣的老師見秩序如此混亂，眉頭一皺，用平淡極其平淡地語氣說道。
剎那之間...
??！
世界仿佛安靜了……
“噢，易小白同學(xué)，我們繼續(xù)剛才的話題吧?！?p> 那個(gè)頭發(fā)花白的校長先生摸了摸他那心愛的幾根頭發(fā)，說道。
“老校長，我們木頭不夠了！”
對(duì)于那個(gè)書生氣老師的傾述，校長先生表示我耳聾我聽不見。
“老校長！哼哼，信不信我把你那個(gè)那個(gè)的事情......”
“小李呀，別說了別說了，我這不被幫你們想辦法呢。”
校長先生慌忙捂住那個(gè)書生氣老師的嘴巴，求饒道。
“李老師威武！”
“李老師最棒了！”
“我愛了！”
“老師和校長是真愛！”
“李老師威武！”
...
額，好像混進(jìn)了什么奇怪的東西。
那個(gè)書生氣老師沒好氣地將校長先生的手拉開，說道：“老李，你正經(jīng)點(diǎn)。”
“喂喂喂，小李，是誰先不正經(jīng)的?！?p> “老校長，我一直很正經(jīng)?！?p> 書生氣老師淡淡一笑，平靜地說道。
“老師！”
一個(gè)男同學(xué)舉手說道：“我們歪樓了?！?p> “額......”
此時(shí)仿佛有無數(shù)蝙蝠飛過（PS：為什么是蝙蝠飛過呢？因?yàn)镸C世界里面沒有烏鴉呀，嘻嘻，滑稽?。?p> “你們不就是沒有木頭造房子了嘛?！?p> 校長先生故作神秘，摸了摸他似乎很短的胡子，說道：
“用泥土造房子不就行了嗎？小李老師呀，你的目光被局限住了呀?！?p> “那老校長先生，你可否為我們解答一下下為什么要用泥土嗎？”
“額......這不是這不是.....木頭不夠嘛，所以用泥土來湊嘛。”
“噢？”
“噢？”
學(xué)生們發(fā)出陣陣充滿懷疑的“噢……”的聲音。
“額......”那位本想裝個(gè)**的校長先生成功地翻車了，“我們還是有請(qǐng)易小白同學(xué)來解答一下吧。”
那個(gè)書生氣的老師微微地笑了笑，當(dāng)誰沒有參加過新時(shí)代第一次全國人民大會(huì)呀，現(xiàn)在十八歲以上的華夏人誰不知道易小白同學(xué)對(duì)這個(gè)世界了解很深。
【唉，校長先生，你太low了，我早已看破了一切?！?p> “易小白同學(xué)，那么能請(qǐng)你來解答一下嗎？”
那個(gè)書生氣的老師做了一個(gè)請(qǐng)的動(dòng)作。
【喂！老班，你這個(gè)動(dòng)作都做的這么熟練了！這一幕我為什么感覺似曾相識(shí)呢……】
此時(shí)在場(chǎng)的與易小白同班的同學(xué)都對(duì)這個(gè)場(chǎng)景感到熟悉，為什么熟悉呢……那是一段難以忘懷、刻苦銘心、驚心動(dòng)魄、嘔心瀝血的過往......
那個(gè)是由老班提出，各位班級(jí)干部合作補(bǔ)全的如魔鬼一般的計(jì)劃！
史稱“易小白內(nèi)向不合群抑郁拯救計(jì)劃”
“我這么開朗這么熱愛生活這么......為什么你們會(huì)覺得我很內(nèi)向很不合群很抑郁……你們這是無中生有！不過，謝謝......” ——易小白