子歌問：“為什么”
“這還用問？當然是歌曲質(zhì)量好啊！”在它看來，這么好的歌曲就這樣發(fā)出去，太可惜了，“還有，你不是和那個傅瑯說好了，要發(fā)單曲，做專輯的么？你就是這樣把歌曲發(fā)出去，合適嗎？”
這個她倒是沒有想過，就是單純地想把好聽的歌曲分享給大家，“那要不視頻先留著，我問過傅瑯之后再發(fā)？”
小博同意了，還提議讓她錄制些手工制作的基本功，比如刺繡，雕刻之類的，這樣既有意義，也不用發(fā)愁素材，還秉承了繼承學(xué)府的教義。
“對啊，我怎么沒想到？”這樣一來，她就可以通過視頻將學(xué)府中學(xué)到的東西，一一宣揚出去，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達，只要有人感興趣，就會傳播。
這樣一傳十，十傳百，會有更多的人看到，這其中肯定會有認真學(xué)習(xí)的人，這樣她的目的就達到了，而且互聯(lián)網(wǎng)是有記憶的，她的原始視頻只要不刪除，無論時間過了多久，都能被人找到。
“是吧，我這主意好吧。”它早就發(fā)現(xiàn)了，這個位面的許多手工藝不是已經(jīng)失傳了，就是面臨著失傳，國家對雖然這方面的人才很重視，也開啟了相應(yīng)的保護機制，但效果并不是很好。
手藝人多是家族式作坊，通過口耳相傳來傳授技藝，這種方式并不嚴謹，若是傳授人有私心，或者徒弟太笨，技藝很可能從中流失。
就現(xiàn)存下來的手藝來看，他們的記憶早已經(jīng)丟失了七七八八，這里面有被歷史淘汰的，有被科技代替的，但，若它們就這樣被遺忘在歷史的河流中，未免有些遺憾，子歌若是能用視頻將它們記錄下來，對后人來說，也是件有意義的事。
說做就做，小博在學(xué)府中模擬出逸林佳苑的書房，好方便她在學(xué)府中錄制視頻，這樣一來，她有更多的時間來錄制視頻，不用擔(dān)心被人看破，也不耽誤她做事。
“簡直完美，小博擁有你，我太幸福了。”
“你知道就好，記得，多多掙取曝光度，多掙取信仰力?！?p> “小博，你給我說實話，信仰力對你是不是特別重要？”
“可以這么說吧?！毙〔┱f的含含糊糊。
子歌：好吧，這還是不想說，“那我們今天先從刺繡開始吧?！?p> 等真正開始錄的時候，她才發(fā)現(xiàn)錄制并沒有想象中的簡單，不是說將她做的過程錄下來就算完事。
要知道看視頻的人多沒有刺繡的基礎(chǔ)，但她要在錄制之前講一大堆理論的話，估計沒有多少人能耐著性子看下去，若她不說，又會讓人看得云里霧里，怎么將視頻錄制的既適用又有趣，是她最大的問題。
好在有小博這個萬能助手在，哪里需要穿插基礎(chǔ)知識，哪里需要放緩，哪里需要加快，它都手把手地教她，原本依照小博的意見，有它在，她就不用學(xué)了。
子歌沒同意，它會，不是她會，若有一天遇到它不方便出面，或者它同學(xué)府一起離開了，不會的她，豈不是要抓瞎？還不如抓住現(xiàn)在的機會，一點點學(xué)習(xí)，還是那句話，藝多不壓身。