二千年三月一日，華國，運(yùn)華市孤兒院。
清晨，迷人的陽光，怡人的空氣。
已經(jīng)起床并收拾完畢的龍飛，心情愉悅，準(zhǔn)備出門前去對(duì)面的運(yùn)華中學(xué)報(bào)道。
天剛剛朦朦亮的時(shí)候，一個(gè)身穿運(yùn)華校服的學(xué)生，給他拿來一份帶有校長(zhǎng)簽字的入學(xué)通知書，并告訴他今天上午一定要去學(xué)校報(bào)道。
這是龍飛在得到疾速系統(tǒng)后，第二天去學(xué)校打賭贏來的一份承諾。
“看來這個(gè)足球教練到是一個(gè)可以信賴的人，這辦事能力值得贊賞！”他顛了顛手中的通知書，笑著說道。
待龍飛走到孤兒院的大門口時(shí)，值班室的張大媽攔住了他。
“我說小伙子，院領(lǐng)導(dǎo)知道你智障已經(jīng)康復(fù)，現(xiàn)在讓我正式通知你一下，年滿十六周歲的時(shí)候，就必須要離開孤兒院。”
“這是國家規(guī)定，你現(xiàn)在十五周歲零三個(gè)月，還有九個(gè)月的時(shí)間可以留在這里，你以后得學(xué)會(huì)獨(dú)立生活了！”
“好了，我傳達(dá)完畢，你在這份承諾書上面，寫上你的名字就可以了！”
張大媽說完后，拿出早已準(zhǔn)備好的表格和油筆，不由分說的遞給了他。
這時(shí)大媽略顯干練的眼神死死盯著他，神情略顯些緊張。顯然今天他不把字簽了，肯定不會(huì)輕易放他離開。
看著她臉上那急切的表情，生怕龍飛下一刻會(huì)馬上拒絕她，或者當(dāng)場(chǎng)耍鬧起來。
因?yàn)槊磕甓紩?huì)有一批無人收養(yǎng)的孤兒，因?yàn)榈椒ǘǖ哪挲g段而不得不準(zhǔn)備離開。
畢竟孤兒院不是養(yǎng)老院，有限的床位，還要提供給那些更加幼小無家可歸的孩子，有限的資金投入決定這是一件沒有辦法的事情。
一個(gè)提供免費(fèi)食宿的地方，而且還曾居住過這么多年，無論從感情上還是經(jīng)濟(jì)上，任誰都會(huì)戀戀不舍。
所以除了少數(shù)的孤兒會(huì)不聲不響地離開。多數(shù)的少年，都會(huì)大鬧一場(chǎng)，甚至打砸宿舍內(nèi)的物品，表達(dá)內(nèi)心的憤怒，始終賴在這里而不愿意離開。
張大媽此時(shí)內(nèi)心更多的是百感交集，處于兩難的選擇。她即希望孩子們能夠平靜地簽字，然后到期限后默默離開。但是她又舍不得這些孩子，畢竟她是看著他們慢慢長(zhǎng)大的，說是沒有感情是不可能的。
“噢，好的張大媽！”
龍飛非常爽快接過來，在上面飛快地簽了字。然后沖張大媽笑了一下，，轉(zhuǎn)身瀟灑地吹著口哨向?qū)γ嬷袑W(xué)走去。
張大媽心理原本已經(jīng)作好對(duì)方可能大鬧一場(chǎng)的準(zhǔn)備，誰知道就這么風(fēng)清云淡地結(jié)束了！
此時(shí)她用詫異的目光，看著龍飛遠(yuǎn)去的背影，深深嘆了口氣，搖了搖頭，轉(zhuǎn)身回到值班室。
......
“好了！別傷心了，等我以后有錢了，會(huì)替你回報(bào)這個(gè)孤兒院的，放心吧！”龍飛自言自語地說著，同時(shí)安慰性地用手拍了拍自己的胸膛。
“不是說傻子病好了嗎？是不是又犯病了？”
“他是智障，又不是精神病，你是不是傻？”
校園中結(jié)伴同行的兩名女同學(xué)，用奇異眼光看著從身邊走過的龍飛，竊竊私語著。
原來龍飛在孤兒院門衛(wèi)室簽完字后，他的內(nèi)心深處突然傳達(dá)出一股說不出的眷戀情感，那是一種戀戀不舍的深情，深深地影響著他。
在情感被壓抑的同時(shí)，龍飛知道這種感情來自于身體的原主人。畢竟上次靈魂融合后，這具身體的主人，多少還會(huì)沉淀下來一些東西，比如情感之類。
往往一個(gè)繁華的城市里，最顯著高大的標(biāo)志性建筑，都是歸屬于政府或商業(yè)類的建筑。
可是在華國這樣的國度里正好恰恰相反，比如說運(yùn)華城市中，這類型的建筑，卻是屬于那些教育學(xué)府之類的場(chǎng)所。
運(yùn)華中學(xué)是第一座以城市名字命名的初中學(xué)府，校園占地非常之大，里面的體育設(shè)施更是一應(yīng)俱全，有標(biāo)準(zhǔn)的足球賽場(chǎng)、藍(lán)球場(chǎng)、田徑跑道、健身基地等等。
入眼處，最醒目豪華的是一座高達(dá)三十層的教學(xué)辦公綜合大樓，里面有近三千多名初中學(xué)生，分布在各個(gè)教室之中。
校長(zhǎng)室位于二十九層二九零零號(hào)，據(jù)說除了頂樓的圖書室外，學(xué)校里就屬這間辦公室最為舒適。
辦公室面積足足占據(jù)半層樓之多，室內(nèi)近一千五百多平方，里面布置了足球的各種教學(xué)設(shè)計(jì)類設(shè)施，是中學(xué)里最權(quán)威所在。當(dāng)然也是龍飛此次入學(xué)報(bào)道目的地。
一個(gè)身穿筆挺西裝的中年人，國字臉上帶有微微的胡茬，皮膚略顯黝黑，正襟危坐在闊氣的木質(zhì)辦公臺(tái)上，面容嚴(yán)肅，濃黑的雙眉緊皺，似乎低頭思考著什么。
“篤篤”平緩的敲門聲響起。
這時(shí)，他突然聽到門外的動(dòng)靜后，精神為之一振，臉上笑容驟然綻開，清了清嗓子，然后愉悅地說道。
“陳校長(zhǎng)，這是你昨天要的學(xué)生體測(cè)表！”一個(gè)年輕漂亮的教師，應(yīng)聲微笑著推門進(jìn)來，手中正拿著厚厚一疊表格。
“怎么是你？”陳校長(zhǎng)原本舒展的眉頭又皺了起來。
“我？”年輕的女教師站在門口，聽聞莫名的話語，神情不由得一怔，讓她進(jìn)也不是，出也不是！實(shí)在是尷尬不已。
“好了，放在桌子上吧！”
“噢！”年輕的女教師，匆忙把手中的表格放在對(duì)方的臺(tái)面上，然后關(guān)上門后逃離似的走開。
“這個(gè)小家伙，怎么還沒來？”陳校長(zhǎng)抬起手腕看了看名貴的手表，非常不滿的嘟囔著。
“呯呯”外面的敲門聲又急促地響起。
“進(jìn)來！”陳校長(zhǎng)頭也不抬，語氣有些不耐煩地說道。
“把東西放桌子上，出去把門帶上！”
“......”對(duì)方半天沒有言語。
“我說把.....”陳校長(zhǎng)正心中郁悶，又是哪個(gè)不開眼的老師來煩他，猛然抬起頭，剛想發(fā)火訓(xùn)斥，卻又一下子愣住了。
“是你！”陳校長(zhǎng)倏然抬頭，看到一個(gè)穿紅色運(yùn)動(dòng)裝的少年，氣喘吁吁地站在門前，正是那姍姍來遲的龍飛。
“是你！”這次輪到龍飛愣住了，眼前這位坐在辦公桌位置上的校長(zhǎng)，正是那天在足球場(chǎng)上跟他打賭的中年教練。
“你怎么才來？遲到可不是一個(gè)好學(xué)生應(yīng)有的表現(xiàn)！”陳校長(zhǎng)故作發(fā)怒地說道。
看到這個(gè)校長(zhǎng)原來是老相識(shí)，原本有些拘謹(jǐn)?shù)凝堬w，感覺不再那么緊張，而是心神瞬間放開。
憑他上一世三十多年的生活閱歷，一眼還是能看出對(duì)方故作姿態(tài)的含義。心道：“小樣，什么人我沒見過，還想給我來下馬威?！?p> “這不能怪我吧？”
“首先，你們學(xué)校的電梯，沒有學(xué)生卡上不來，我可是爬二十九層樓上來的?！?p> “其次，我是一個(gè)從孤兒院出來的窮學(xué)生，沒有手表，更沒有手機(jī)，我怎么把握準(zhǔn)確的時(shí)間？”龍飛裝作一副委屈的樣子。
“噢，原來這么回事，那就算了！”陳校長(zhǎng)恍然，然后大方地一攤手說道。
“來來來，坐到沙發(fā)上?！?p> “以后叫我陳教練或陳校長(zhǎng)都行，現(xiàn)在把你的臨時(shí)學(xué)籍和檔案填一下。”陳校長(zhǎng)指了指室內(nèi)的沙發(fā)，一改初時(shí)的嚴(yán)肅面孔，開始非常熱情的招呼著龍飛。
“為什么是臨時(shí)學(xué)籍？”龍飛心里清楚臨時(shí)學(xué)籍的意義，相當(dāng)于一個(gè)學(xué)校對(duì)非正式學(xué)生的稱呼。
因?yàn)樗胍院笕谌脒@個(gè)社會(huì)，就必須從現(xiàn)在開始有一個(gè)真正的身份，這對(duì)目前的他來說非常重要。
“你當(dāng)這學(xué)校是我家開的??？”
“就這，還是我托上面的關(guān)系特殊辦理的。”陳校長(zhǎng)對(duì)龍飛的這樣的反應(yīng)感覺到很委屈，不容爭(zhēng)辯地說道。
“不過你不用擔(dān)心，教育系統(tǒng)有規(guī)定，只要你以后對(duì)學(xué)校有特殊貢獻(xiàn)，就會(huì)轉(zhuǎn)為正式生，還可以免去你文化課程的入學(xué)考試?！?p> 特殊貢獻(xiàn)這四個(gè)字，陳校長(zhǎng)咬得特別重，看來里面別有洞天。
聽到這里的龍飛，此時(shí)的心情轉(zhuǎn)好一些。
他最頭疼的就是這文化課程，要知道，一個(gè)傻子少年和一個(gè)三十多歲的中年大叔的融合，那文化課程對(duì)他來說，簡(jiǎn)直就是搟面杖吹火，一竅不通。
看到龍飛臉上的表情，陳校長(zhǎng)暗自得意，他對(duì)一些體育有天賦的少年心理上把握，還是非常有自信的。
因?yàn)檫@一類的學(xué)生，一般都不愛學(xué)習(xí)，更何況一個(gè)從小智障的少年，對(duì)基礎(chǔ)文化課的積累肯定更差。
“好了，還有一件事情需要拜托你！”
陳校長(zhǎng)嚴(yán)肅地從桌子底下，拿出一件嶄新的白色運(yùn)動(dòng)服和一個(gè)足球，又從西服兜里摸出一支金筆，遞到龍飛面前。
“陳校長(zhǎng)，這是什么意思？”龍飛眼光閃爍起來，故作不知的說道。
他對(duì)面前的這些簡(jiǎn)直太熟悉了，上一世他成為足球先生時(shí)，可沒少簽這玩意。他此時(shí)仿佛看到了什么？
“幫我簽一下，如何？”陳校長(zhǎng)嚴(yán)肅的表情有些繃不住了。
“唉，看來校長(zhǎng)對(duì)我未來信心十足?。俊?p> “呵呵，我承認(rèn)，以我的眼光，你小子未來前程似錦，所以我就提前近水樓臺(tái)一下！”
“校長(zhǎng)??？”
“嗯？”
“你看我窮小子一個(gè)，一沒有手表，二沒有手機(jī)，三沒有錢買校服，這個(gè)還沒有......”
話沒等龍飛說完，校長(zhǎng)的臉都有點(diǎn)綠了，急忙打斷說道。
“停，我明白，就這些吧！”
一個(gè)小時(shí)后，從校長(zhǎng)辦公室出來的龍飛，用手伸了伸身上全新藍(lán)白相間的校服，握著手機(jī)的手上帶著一款明晃晃的手表。
......
“你小子傻笑什么？是不是又犯病了？簽個(gè)名有這么麻煩嗎？”
陳校長(zhǎng)莫名其妙看著龍飛，只見他雙眼放光，口齒流涎，笑容猥瑣且遲遲不發(fā)一言的樣子。
“噢！”此時(shí)的龍飛從幻想中回過神來，隨手擦了一下嘴邊的口水。
“唉，看來校長(zhǎng)對(duì)我未來信心十足??？”
“嗯，你還不錯(cuò)，只要繼續(xù)努力未來前途似錦！”
“校長(zhǎng)啊？”
“嗯？”
“你看我窮小子一個(gè)，一沒有手表，二沒有手機(jī)，三沒有錢買校服，這個(gè)還沒有......”
“滾！”
“想得美！”
“還想打我秋風(fēng)，我看你腦子進(jìn)水了，傻子后遺癥犯了吧？”
陳校長(zhǎng)語氣堅(jiān)決而無情。
“呃，我不是這個(gè)意思！”龍飛神情尷尬，撓了撓頭。
“讓你簽名，這是所有進(jìn)入校足球隊(duì)員給學(xué)校的留念，也是運(yùn)華中學(xué)的一種足球文化。不過校服還是可以免費(fèi)發(fā)放的，這是給孤兒院孩子們的特殊照顧?！?p> “好了，這是你的學(xué)生卡和領(lǐng)取校服的票據(jù)，出門右轉(zhuǎn)上電梯到三樓，初三足球一班，馬上滾蛋！”