日常章 平常的一天
文溯星挑著兩桶水來(lái)到地下室，把水灌進(jìn)海水凈化設(shè)備中，又開(kāi)始他再平常不過(guò)的一日。
秋意漸涼，現(xiàn)在跑到海邊取水的工作，也主要是他、郝平疫和林語(yǔ)鶯三個(gè)人在做。
他取完水，拎著兩個(gè)小簿子便來(lái)到了孩子們上課的教室后排，坐了下來(lái)。
說(shuō)是上課的教室，實(shí)際上不過(guò)是管理樓中比較寬敞的一個(gè)房間而已，他沒(méi)搜羅到投影儀之類的東西，最終只好找了塊老古董白板掛在教室前面。
他坐在教室后排，先打開(kāi)了第一個(gè)簿子。
這是林語(yǔ)鶯留給他的每日功課：記住每個(gè)孩子的名字。
文溯星到現(xiàn)在也只知道趙亦珩、梅雪峰、齊鳩這幾個(gè)姑且和他交集較多的姑娘，其他的孩子基本上名字根本記不住。他也想和孩子們拉近些關(guān)系，但是記不住名字這件事，屬實(shí)是個(gè)大難題。
“偏瘦的是竹壽。。?！蔽乃菪菕咭曋⒆觽兊谋秤啊岸纪κ莸陌?。。。趴著睡覺(jué)的叫許落瓊，這個(gè)倒一眼就找到了。。?！?p> 他心中默念著孩子們的名字，短發(fā)假小子高遠(yuǎn)和馬賀英，比齊鳩大一點(diǎn)的第二小的小孩李佑晴。然而他作為一個(gè)深度臉盲患者，無(wú)論看多少遍都感覺(jué)自己記不住孩子們的名字，最終也只記下了趴著睡覺(jué)的許落瓊和兩個(gè)假小子。
勉強(qiáng)看了一遍十二個(gè)孩子的名錄，他打開(kāi)了自己的第二個(gè)簿子。
母親留下的牛皮本。
他讀這個(gè)本子的目的僅僅是為了了解所謂使徒和金飾，但是他突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，那就是除了“燈塔”以外，他并不知道其他使徒的代號(hào)。
于是欣賞了十分鐘詭異而瑰麗的繪畫(huà)藝術(shù)之后，他到底還是變成了聽(tīng)課的班主任。
郝平疫雖說(shuō)是學(xué)醫(yī)的高材生，但是講課完全不會(huì)講，孩子們一句“為什么梯形面積等于上底加下底的和乘高除以二啊”就把他憋得面紅耳赤，最終也只能用“這是一直以來(lái)的規(guī)矩，”搪塞過(guò)去。
不過(guò)他講起基本的醫(yī)學(xué)原理的時(shí)候，即使他講課語(yǔ)調(diào)無(wú)趣，語(yǔ)法混亂，孩子們也提起了相當(dāng)?shù)呐d趣。
大孩子們自然知道這些知識(shí)在關(guān)鍵時(shí)刻是能救命的，而小孩子們說(shuō)什么她們都未必會(huì)聽(tīng)，講人體構(gòu)造的時(shí)候會(huì)用到終端投影，必定會(huì)勾起她們的興趣，屋里頓時(shí)變得嘰嘰喳喳的。
這種情況下，就連睡覺(jué)的許落瓊也站了起來(lái)，貼在一個(gè)瘦削姑娘的后背上，湊到前面看著投影出的人體內(nèi)部構(gòu)造。
郝平疫見(jiàn)小姑娘們都湊過(guò)來(lái)，不禁有些混亂，口中含糊不清道“別，別靠這么近，你們看，這是動(dòng)脈，別摸！”
令郝平疫極為煎熬的課程，隨著林語(yǔ)鶯打開(kāi)門，喊了聲“下課了，出來(lái)干活！”而中斷，屋中，也只剩下了文溯星和郝平疫兩人。
“你不擅長(zhǎng)應(yīng)付孩子吧，”文溯星笑吟吟地看著郝平疫。
“說(shuō)得好像你擅長(zhǎng)似的，”郝平疫嘆了口氣，癱坐在一邊的一張椅子上“不過(guò)倒也是有學(xué)得快的?！?p> “??？誰(shuí)啊?！?p> “衛(wèi)秀陽(yáng)，就是那個(gè)有點(diǎn)包子臉的那個(gè)。”
“我臉盲，認(rèn)不出來(lái)。。。”
“哦，如果有人找過(guò)來(lái)要縫合傷口，她是我可以留著做助手的，”郝平疫從懷里拿出一顆奶糖，塞進(jìn)嘴里“今天中午吃什么？”
“八成還是魚(yú)，”文溯星無(wú)奈地一攤手“畢竟現(xiàn)在能保證供應(yīng)的，也就只有魚(yú)了。”
郝平疫一咂舌“唉，天天吃魚(yú)，感覺(jué)身上都吃出海蠣子味兒了?！?p> “你這是哪的大少爺舌頭，有魚(yú)吃就不錯(cuò)了，”文溯星毫不見(jiàn)外地從郝平疫兜里掏出一粒奶糖，自己也吃了一粒“一看就沒(méi)過(guò)過(guò)苦日子?！?p> “為什么要過(guò)苦日子啊，”郝平疫站起身，活動(dòng)了下四肢“人活著就是為了吃好喝好，吃不好喝不好還活個(gè)什么勁兒。”
文溯星聽(tīng)了這話，無(wú)奈地笑著搖搖頭“那你現(xiàn)在不覺(jué)得落差很大么？”
“大啊，災(zāi)害剛開(kāi)始我都不想活來(lái)著，后來(lái)發(fā)現(xiàn)我的手藝有需求，拿手藝換吃的完全沒(méi)問(wèn)題，”郝平疫走到窗邊，看著外面的一座座墳包“在生和死之間，人不是那么容易選擇死的。在想要選擇死之前，人所感覺(jué)道德一種本能的恐懼，是會(huì)把人拉回來(lái)的?！?p> “的確?！?p> 文溯星的確聽(tīng)說(shuō)過(guò)這類說(shuō)法，他作為心理診療師，雖然主要接觸的都是些根本涉及不到自殺的輕癥患者，但是一些治療有自殺傾向的患者的基本理論他還是很熟悉的。
“但凡給他們一個(gè)念想，在他們想要死的時(shí)候，這個(gè)念想就會(huì)把他們從那個(gè)邊緣拉回來(lái)?！?p> 文溯星把兩個(gè)簿子塞進(jìn)挎包里“行，你先休息吧，我去看看孩子們的情況?！?p> 樓里響著稚嫩的喊號(hào)子的聲音，孩子們抬著水桶在樓梯上行進(jìn)著，把水桶抬進(jìn)一個(gè)個(gè)種植室中，給植物澆著水，文溯星也參與其中，幫這幫小姑娘們給室內(nèi)種植的作物澆水。而時(shí)間將近中午，樓下響起了林語(yǔ)鶯和趙亦珩的聲音。
“吃飯了！吃飯了！”
和往日無(wú)異的壓縮干糧以及魚(yú)湯，魚(yú)湯是用魚(yú)骨煮的，魚(yú)肉則被切下來(lái)，單獨(dú)做成了紅燒魚(yú)肉段。
胖老板送來(lái)的海魚(yú)刺少，孩子們吃起來(lái)也很是盡興。除了主食只有壓縮干糧以外，他們的飯桌也是越來(lái)越像樣了。
吃完午飯，文溯星渾渾噩噩地度過(guò)了整個(gè)下午，而到晚上，他精神起來(lái)的時(shí)候，他本想出門去隔離區(qū)逛逛，卻被林語(yǔ)鶯一把拉住了。
“你干嘛去？”
“出門逛逛?！?p> “回屋睡覺(jué)。”
文溯星有些莫名其妙“?。繛槭裁?？”
“孩子們都睡了，你不睡她們明天又要拿你做理由晚睡覺(jué)?！?p> 文溯星扶額“你知道么你現(xiàn)在像極了一個(gè)宿管阿姨。。?！?p> 林語(yǔ)鶯抬腳踢在文溯星屁股上“去你的宿管阿姨，我再怎么說(shuō)也是宿管姐姐！文溯星叔叔，你快去睡覺(jué)！”
這句“叔叔”隱約勾起了文溯星之前接觸孩子們時(shí)的一些悲傷回憶，他嘆了口氣，回到屋中躺下，合上眼。
又是平常的一天。