黃昏時分，葉正拖著疲憊的身體走出圖書館，兩眼卻炯炯有神，一天功夫，以平均每本不到兩秒的速度將圖書館兩萬多本修煉方面的書籍全部抄錄，雖然腦海中那個教化館里面的書架只填充了不到三分之一，但做人不能太貪心不是？
想到這兒，葉正看向東面的藏書樓，尋思著哪天有空將里面的書再抄錄一遍，雖然都是文科方面的，但技多不壓身啊。
迎著黃昏的晚霞，迎著徐徐清風(fēng)，葉正雙手放在身后，邁著自以為成熟、威嚴(yán)的步伐朝前走去，咱現(xiàn)在可是當(dāng)老師的人了，老師，就得有個老師樣不是？
來到食堂，餓了一天的葉正顧不上老師威儀了，見中年大家不在，松了口氣，趕緊刷卡打了一堆吃的，隨便找個位置坐下，大吃起來，一邊刷手機(jī)上網(wǎng)了解這個世界。
每日頭條：蟒山驚現(xiàn)地窟，守護(hù)者及時趕到，將地窟封鎖。
葉正看到這條消息一愣，趕緊點進(jìn)去查看，蟒山距離自己所在城市并不遠(yuǎn)，是一處人跡罕至的山脈，這世界果然很危險啊，至于守護(hù)者，五品以上修為，算人類頂尖高手，因無私守護(hù)人類，被稱之為人類最后的防線，人類守護(hù)者。
網(wǎng)事新訊：人類大軍攻入邙山地窟，三日后退出。
葉正臉色一怔，趕緊打開一看，內(nèi)容很簡單，只有幾行字，說的是軍方組織部隊封鎖了邙山一處地窟，并派精干高手攻打進(jìn)去，但三天后撤出來，攻打結(jié)果沒有對外界透露，里面有什么也沒有提，葉正從這條新聞里聞到了些不好的味道。
轉(zhuǎn)念一想，自己不過是個沒有修為的老師，想那么多干嘛？
天塌下來有五品守護(hù)者頂著！
匆匆吃完飯，從食堂出來，尋思著應(yīng)該熟悉一下校園環(huán)境，畢竟要在這兒生活，沿著石板路往前，沿途碰到不少學(xué)生，都不認(rèn)識，沒有不知道怎么打招呼的尷尬，不知不覺來到一個湖邊，湖面很開闊，湖岸柳樹依依，隨風(fēng)搖曳，晚霞灑落下來，波光艷艷，別有景趣。
一群魚在水面上自由自在地游玩，幾只鳥雀飛了過去，游魚受驚，尾巴一甩，轉(zhuǎn)身就跑，很快沉入水中去了，濺起一圈圈漣漪。
葉正迎著清涼的風(fēng)，心情大好，如此美景，在這兒工作也不錯。
這時，旁邊走來一名美女，不確定地打量著葉正，掏出手機(jī)，調(diào)出一張照片對比一下，這才問道：“你是新來的葉老師吧？”
葉正驚疑地扭頭看去，對方身材高挑，足有一米七以上，穿著一身得體的紫紅色女士西裝，將身材襯托的更加妙曼，英姿颯爽中帶著一股知性美，但看上去不過二十六七歲。
女孩很大方，淺笑道：“我叫何意，教武道修煉的，兼著你班的課，對了，你應(yīng)該叫我一聲師姐?！?p> “哦，師姐好?！比~正笑道，心中疑惑起來，現(xiàn)在的美妞套近乎手段都這么沒新意嗎？看著確實挺美，但別想的太美，老牛吃嫩草，沒門。
自稱何意的女孩并不知道葉正內(nèi)心想法，淺笑道：“你們班情況想必知道了吧？真是頭疼，不過，你可不要放棄他們，畢竟都還是孩子，咱們也是學(xué)生過來的，對吧？”
“你的意思是？”葉正反問道，愈發(fā)迷惑起來，看著自來熟的架勢，說話的語氣，自信的神態(tài)，難道真是師姐？
“沒什么，我聽說過你的情況，雖然你本人有些那啥，但現(xiàn)在不是當(dāng)老師了嘛，為人師表，以前的那些就都翻篇了，好好教學(xué)，有什么不懂的可以找我，咱們都是一個學(xué)校畢業(yè)的，還是同一個班主任，我畢業(yè)的時候你進(jìn)去，算同門，可不能丟了老師的臉?！焙我饨忉尩馈?p> 好有道理啊，只是，這話怎么聽著有些刺耳？
這是被教做人了？
葉正感覺到被鄙視了，忍了忍，問道：“何老師對我挺了解的嘛？”
“談不上，我也是看了校友群才知道你來這里任教了，就打聽了一下，不得不說，你還真是風(fēng)云人物，現(xiàn)在步入社會了，可得注意著點，我聽說不少老師對你很大意見?！焙我庑Φ?，一副我都是為你好表情。
葉正驚訝地問道：“很大意見？”
“對啊，以你自己的能力，你覺得能分配到咱們學(xué)校？要不是你爸，根本不可能，不過，你爸是英雄，你可別丟了他的臉面，咱們同門一場，我可得提醒，很多人都在等著看你笑話呢，你爸也放話了，一旦開除，打斷你的腿。”何意說道。
長的那么美，說的話怎么一點都不美啊？
初次見面，說這些合適嗎？
我不要面子啊？
葉正沒想到被一個剛認(rèn)識的師姐教做人了，郁悶的抓狂，大好心情一掃而空，使勁忍了忍，沒忍住，說道：“謝謝提醒，我還有點事要做，先走了，改天請師姐吃飯?！?p> 何意見葉正說走就真的走了，頓時臉色一僵，什么人嘛，不知道美女有特權(quán)嗎？說你幾句怎么了，別人求著都不給，不由生氣地說道：“站住，你怎么這樣，我都是為你好?！?p> 葉正郁悶地停下來，我不要你為我好，我要我覺得好啊。
不過，葉正不是小氣的人，調(diào)整好心態(tài)，笑問道：“還有事？”
“你的班級那些學(xué)生一個個不愿意學(xué)習(xí)，你得好好管管，否則我不上他們的課了?！焙我鈿夤墓牡卣f道，胸口也跟著起伏起來，蔚為壯觀，頗為養(yǎng)眼。
“你不是說了嗎，他們還是孩子，不能放棄?！比~正一臉驚詫地說道。
“你？不知好歹?！焙我鈿夤墓牡爻贿呑呷ァ?p> 葉正氣樂了，什么人嘛？你的面子值錢，我那么帥一張臉面也不是垃圾可以隨便丟啊。
游校園的美好心情被打破，心中多了一些謹(jǐn)慎，果然猜的沒錯，學(xué)校在等自己犯錯，好找機(jī)會開除，以記憶中老葉的暴脾氣，真的會打斷腿，不行，得想辦法留下。
一想到系統(tǒng)，葉正多了幾分信心和期待，匆匆回到公寓，關(guān)好門，坐下來查看系統(tǒng)，教化館里面的書籍不算少了，那個修煉數(shù)據(jù)呢？在哪兒？
念頭一動，石臺上那本書出現(xiàn)一道信息：書籍融合，提煉數(shù)據(jù)。
信息下面是一個進(jìn)度條，速度還挺快，葉正看著這一幕笑了，合著這本書是系統(tǒng)顯示屏啊？那戒尺呢？拿來上課的嗎？可怎么拿出來？
忽然手上一沉，多了一把戒尺，再看教化館石臺，那把戒尺不見了，葉正差點笑出聲來，原來是這樣，果然啊，系統(tǒng)就是系統(tǒng)，怎么可能留下bug？
一股玄妙的信息涌上來，很快，葉正就明白了這把戒尺是由天地間的教化大道規(guī)則所化而成，堅硬無比，玄妙無雙，正面為教，代表教育，也就是傳道授業(yè)解惑，反面為化，代表感化，用正面打腦袋，可以讓人變得聰明靈透，多打幾次，榆木疙瘩也能開竅，反面打腦袋，就算是厭學(xué)惡學(xué)不學(xué)的人也能感化，變得好學(xué)起來。
不愧是教化輔助系統(tǒng)，這戒尺，有些逆天啊。
葉正忍不住都想給自己幾下了，誰不想更聰明些？
想到戒尺傳來的信息，打一下不僅腦袋痛，靈魂都能痛的直抽抽，果斷放棄。
算了，算了，這么好的東西，還是讓學(xué)生們先嘗。
都是老師了，要懂得奉獻(xiàn)。
這一刻，葉正放佛看到了熊孩子在戒尺下求饒的慘狀，嘿嘿笑了。