第五章 自殺迷霧
蘇成華在聽(tīng)任菲菲說(shuō)完對(duì)自殺事件的疑慮之后，心中稍稍起了一些波瀾。
但是過(guò)了好多天都沒(méi)有發(fā)生新的狀況了，他想也許真的是任菲菲想多了，于是不再想這事。
沒(méi)成想，十天過(guò)后，市里竟再次出現(xiàn)女性跳樓自殺事件，聯(lián)系到前幾起自殺事件，死者家屬堅(jiān)持認(rèn)為事有蹊蹺，要求警方徹查。
死者家屬?gòu)?qiáng)烈反映，該自殺女子以前一向樂(lè)觀開(kāi)朗，對(duì)生活充滿了熱情，從未有過(guò)輕生的念頭。他們堅(jiān)持認(rèn)為這是一起謀殺案件，死者并非死于自殺，而是死于是他殺。
媒體也再次翻出以前的新聞報(bào)道，對(duì)系列自殺事件進(jìn)行了聯(lián)系分析，向市民報(bào)道。
老百姓每天看著有關(guān)自殺的新聞報(bào)道，茶余飯后地談?wù)撝几械剿麄兩畹某鞘斜灰粚雨幱盎\罩著。一時(shí)間，滿城風(fēng)雨，謠言四起。
人們也都感覺(jué)這不是簡(jiǎn)單的自殺，紛紛給市長(zhǎng)信箱寫(xiě)信，希望公安局能盡快查清事實(shí)真相，給市民一個(gè)交代。
警方迫于多方壓力，再次對(duì)以前的系列自殺案進(jìn)行了詳細(xì)勘察，但是仍然找不到人們猜想的背后的聯(lián)系。
公安局刑偵隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)祖大亮負(fù)責(zé)這起事件的調(diào)查。他在上大學(xué)期間，選修過(guò)犯罪心理學(xué)，他想這系列自殺案背后說(shuō)不定真的有某種神秘力量的操控。
他又從這個(gè)思路出發(fā)，對(duì)這些自殺事件進(jìn)行仔細(xì)分析，但是除了她們都是女性且自殺方式一樣之外，似乎也找不出其中更多的更有意義的關(guān)聯(lián)來(lái)，
案件一時(shí)陷入了僵局，辦案組警察們一籌莫展。
而蘇成華在自殺事件再次出現(xiàn)的時(shí)候，他也更加關(guān)注了。因?yàn)檫@已經(jīng)是第六起自殺事件了，且每?jī)晌凰勒咧虚g的時(shí)間間隔少則十天，多則一個(gè)月。
人們對(duì)這件事的關(guān)注度一直都很高，媒體也更加勤快地報(bào)道這件事了。沒(méi)等上一件事被遺忘，新的事件又?jǐn)嚻鹆怂椎某猎?p> 市政府給公安局施壓，局長(zhǎng)給刑偵隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)祖大亮施壓，讓他盡快查清真相，平息這件事對(duì)人們的影響。
祖大亮雖說(shuō)自己也有懷疑，但是苦于找不到證據(jù)，調(diào)查很快就進(jìn)展不下去了。
在萬(wàn)般無(wú)奈的情況下，祖大亮向常峰求助，因?yàn)橛行┖途窦膊∠嚓P(guān)的案件，公安局和精神衛(wèi)生中心有著密切的合作。
而精神司法鑒定中心也就設(shè)在云海市精神衛(wèi)生中心，因此，作為刑偵大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的祖大亮和常峰也更加的熟識(shí)。
祖大亮立刻給常峰打電話，希望常峰能派一名擅長(zhǎng)犯罪心理分析的心理專(zhuān)家前來(lái)助陣。
常峰知道蘇成華在精神分析上造詣?lì)H深，于是便給蘇成華打電話。
蘇成華此時(shí)正在門(mén)診給患者問(wèn)診，見(jiàn)常峰給自己打電話，于是抱歉地向患者說(shuō)道：“不好意思，我的領(lǐng)導(dǎo)給我打電話，我接一下?！?p> 那位患者連忙說(shuō)道：“您接您接，不要緊的?！?p> 蘇成華接通了電話：“喂，常主任，您找我有什么事情嗎？”
常峰：“成華，你現(xiàn)在在忙嗎？”
蘇成華：“我正在門(mén)診接待患者。”
常峰說(shuō)道：“奧，那你門(mén)診結(jié)束后到我辦公室里來(lái)一下，我有重要的事情和你商量?！?p> “好的，常主任，我一下門(mén)診就去找您。”
掛掉電話，蘇成華繼續(xù)微笑著詢問(wèn)患者的各種癥狀表現(xiàn)。
忙碌的門(mén)診終于結(jié)束了，蘇成華送走了最后一位病人，便鎖上門(mén)，匆匆忙忙地往主任辦公室趕去了。
“篤篤篤”，蘇成華輕輕地敲門(mén)，常峰在里面應(yīng)道：“進(jìn)來(lái)?！?p> 蘇成華開(kāi)門(mén)進(jìn)屋，并反手將門(mén)關(guān)上：“常主任，您找我有什么事情？”
“快進(jìn)來(lái)坐下談?！背７逭泻籼K成華坐下后繼續(xù)說(shuō)道，“成華啊，你最近有沒(méi)有看新聞啊？”
蘇成華不解地問(wèn)道：“主任，您是指？”
常峰說(shuō)道：“就是我們市這段時(shí)間發(fā)生的系列自殺案，刑偵隊(duì)的祖大亮希望我們醫(yī)院給他們派一名心理專(zhuān)家協(xié)助破案，我想你的心理學(xué)造詣很深，所以想讓你去。不知你意下如何？”
蘇成華之前心里正盤(pán)算著這件事呢，聽(tīng)常峰一說(shuō)，立刻回答道：
“嗯，常主任，我研究過(guò)這些新聞，我也感覺(jué)其中有些蹊蹺，既然您讓我去協(xié)助破案，我一定認(rèn)真對(duì)待這件事情。”
“那就好，這是祖隊(duì)長(zhǎng)的電話，你先存著，我一會(huì)就給他打電話，說(shuō)這件事，并讓他跟你聯(lián)系?！背７逭f(shuō)著從手機(jī)里翻出祖隊(duì)長(zhǎng)的電話，蘇成華連忙起身，保存了下來(lái)。
“好的，主任，還有其他事情嗎？”
“奧，有件事得跟你事先交代清楚，辦案歸辦案，但是醫(yī)院里的工作也不能丟松。你最好只是把辦案當(dāng)成是你日常工作中的一個(gè)案例?！背７褰淮艘宦?，害怕他會(huì)因?yàn)檫@樣的事情而影響了本職工作。
“好的，常主任，您放心?！?p> “嗯，那就好，行，你先去吃飯吧，我這就給祖隊(duì)長(zhǎng)打電話?！背７逭f(shuō)道。
蘇成華正要出門(mén)，常峰又急忙喊道：“成華，你等一等，我還有件事情忘了跟你說(shuō)了。”
蘇成華一聽(tīng)，立刻停下了腳步，轉(zhuǎn)身回來(lái)：“嗯，主任請(qǐng)講?！?p> 常峰說(shuō)道：“成華，宣教科說(shuō)醫(yī)院來(lái)了一批醫(yī)學(xué)院的實(shí)習(xí)生，各個(gè)科室的實(shí)習(xí)生都已經(jīng)安排下去了，有兩個(gè)學(xué)生安排到你的心理科實(shí)習(xí)，我想正好讓你來(lái)帶他們，你也把你的科研教學(xué)工作都開(kāi)展起來(lái)?！?p> “謝謝常主任的信任，我一定好好帶他們。只是我有一個(gè)疑問(wèn)，我的工作可能更偏向于心理治療這塊，不知道他們的專(zhuān)業(yè)是什么？”蘇成華問(wèn)。
常峰：“他們都是精神病學(xué)專(zhuān)業(yè)的。我想我們醫(yī)院以后的發(fā)展不能只因循著生物醫(yī)藥學(xué)的傳統(tǒng)單一的治療模式，而是應(yīng)該有計(jì)劃地往心理治療方面發(fā)展發(fā)展。
之所以請(qǐng)你回來(lái)，我就是希望能夠在心理治療這條道路上獲得對(duì)精神疾病治療的新突破，所以還希望你能用心帶學(xué)生?！?p> “嗯，您放心，我一定好好帶他們。他們什么時(shí)候到？”蘇成華向常峰做出了保證。
“就是今天下午來(lái)報(bào)到。”
“好的，主任，”說(shuō)罷，蘇成華出了主任辦公室，便徑直去食堂吃飯了。
吃罷午飯，蘇成華回到辦公室里，打開(kāi)電腦，將所有關(guān)于系列自殺事件的新聞報(bào)道全部下載并打印了出來(lái)，然后仔細(xì)分析研究。
正當(dāng)他全神貫注地思考其中的聯(lián)系的時(shí)候，手機(jī)響了，他拿起一看，原來(lái)正是刑偵隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)祖大亮打來(lái)的，他趕緊接聽(tīng)：“喂，您好，我是蘇成華?！?p> 祖大亮在電話那頭說(shuō)道：“您好，蘇醫(yī)生，我是祖大亮，市公安局刑偵隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，非常高興能認(rèn)識(shí)您。
常峰主任向我推薦您，得知您是美國(guó)斯坦福大學(xué)留學(xué)回來(lái)的心理學(xué)博士，了不起，我們是希望您能幫助我們分析一個(gè)案件呢，還希望您不吝賜教啊?！?p> “祖隊(duì)長(zhǎng)，您客氣了，這事常主任已經(jīng)跟我談過(guò)了，您有什么安排，我一定盡力去做。”蘇成華為能及時(shí)接到祖大亮的電話感到很是高興。
“那真的太好了，這樣吧，這些事情在電話里也說(shuō)不清楚，您什么時(shí)候有空，到我們公安局來(lái)一趟，我們這里有很多資料，您可以看一看，分析一下，可能會(huì)對(duì)您有幫助?！弊娲罅撂嶙h道。
“嗯，那明天上午可以嗎？今天下午我已經(jīng)安排了患者的心理治療?！?p> 祖大亮連聲答應(yīng)道：“好的好的，那我們就明天上午見(jiàn)。”
掛掉電話，蘇成華繼續(xù)研究手中的資料。
快到下午上班的時(shí)間了，醫(yī)生們都到了辦公室，準(zhǔn)備開(kāi)始下午的工作了。
就在蘇成華準(zhǔn)備去咨詢室的時(shí)候，只見(jiàn)一男一女兩個(gè)年輕人走進(jìn)了醫(yī)生辦公室。蘇成華想這應(yīng)該就是常峰安排給自己的實(shí)習(xí)生了。
蘇成華打量了他們一眼，他們小心謹(jǐn)慎卻又意氣風(fēng)發(fā)的樣子讓他想起了自己剛剛實(shí)習(xí)時(shí)候的樣子。
兩個(gè)實(shí)習(xí)生小心翼翼地問(wèn)：“你們好，請(qǐng)問(wèn)哪位是蘇醫(yī)生？我們是來(lái)實(shí)習(xí)的學(xué)生，找蘇醫(yī)生報(bào)到?！?p> “我就是?！碧K成華招呼他們進(jìn)來(lái)，“你們叫什么名字？”
男生畢恭畢敬地回答道：“蘇老師，我叫胡廣利，這是我的簡(jiǎn)歷?！焙鷱V利將手中的簡(jiǎn)歷遞給蘇成華。
女生也將手中的簡(jiǎn)歷遞給蘇成華：“老師，我叫瞿媛媛，這是我的簡(jiǎn)歷?！?p> 蘇成華接過(guò)二人的簡(jiǎn)歷，將其放在辦公桌上，對(duì)他們二人說(shuō)道：
“跟我實(shí)習(xí)，需要你們先問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，就是你們是不是真心愿意實(shí)習(xí)心理科，如果不愿意的話，那么其他的就免談，因?yàn)樵谶@里，勉強(qiáng)將沒(méi)有任何的意義。我給你們時(shí)間考慮，考慮好了再回答我?！?p> 蘇成華之所以這樣問(wèn)，因?yàn)樵谒麑?shí)習(xí)的時(shí)候，他的老師就是這樣問(wèn)他的。
他也深知，這一份工作，如果沒(méi)有了那一份真誠(chéng)的熱愛(ài)，是不可能做好的，甚者可能是有害的。
兩個(gè)學(xué)生都不假思索地表示很感興趣并立志好好學(xué)習(xí)。
蘇成華讓他們?nèi)フ易o(hù)士長(zhǎng)張媛，讓張媛為他們安排一下，然后他就去咨詢室了。
張媛已經(jīng)帶著需要咨詢的患者等候在咨詢室門(mén)口了，見(jiàn)到蘇成華，高興地說(shuō)道：“蘇醫(yī)生，患者我給你帶到了，你還有什么安排嗎？”
“安排不敢當(dāng)，奧，正好辦公室里新來(lái)了兩個(gè)實(shí)習(xí)生，你去幫忙安排一下吧，一些注意事項(xiàng)和規(guī)章制度你也可以跟他們講講?！碧K成華囑咐張媛道。
張媛答應(yīng)了一聲：“好的，蘇主任。”
蘇成華笑道：“你還是叫我蘇醫(yī)生吧，我聽(tīng)別人喊我醫(yī)生比較習(xí)慣，也比較舒服?！?p> “好吧，蘇醫(yī)生淡泊名利，那我也跟他們說(shuō)一下，以后都稱呼你為蘇醫(yī)生了?！睆堟抡f(shuō)罷，便回辦公室安排實(shí)習(xí)生去了。
蘇成華打開(kāi)咨詢室的門(mén)，讓患者進(jìn)去，然后便很快進(jìn)入了患者的世界里，感受著他人生的喜怒哀樂(lè)和酸甜苦辣。