被白花偏愛(ài)的少年2
私下里，盛易的老師找到他，告知他被罰這件事，想到無(wú)意間聽(tīng)到葉零看到他身上有些被打得痕跡，語(yǔ)氣不禁變得柔和，婉轉(zhuǎn)的詢問(wèn)發(fā)生了什么。
雖然學(xué)生間的傳言傳不到老師的耳朵里，但有件事確實(shí)存在，他還記得那天接到校長(zhǎng)的臨時(shí)通知急忙起身下去接人。
距離應(yīng)該到校的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，一段時(shí)間后才被通知的他有些氣憤校方的不靠譜，又忍不住猜測(cè)這孩子家里莫不是有些權(quán)勢(shì)，這一系列操作屬實(shí)不尋常。
不禁擔(dān)憂起自己以后的教師生涯，心里不住的祈禱，可千萬(wàn)別是個(gè)刺頭。
但見(jiàn)到人的第一眼，他還是小嘆一口氣，事與愿違啊。
成年人見(jiàn)得多了，自然看得出男孩身上的矜貴，這是自帶的氣質(zhì)，哪怕身上帶著塵土和輕傷，還是與這所普通的學(xué)校格格不入，因?yàn)榧依锏纳鐣?huì)地位可以接觸到更豐富的世界，這種孩子不該出現(xiàn)在這。
男孩身上的輕傷雖然不重，但作為老師還是隱隱擔(dān)憂，替他彈了彈衣服上的塵土，詢問(wèn)發(fā)生了什么。
盛易沒(méi)有躲開老師的手，平靜的說(shuō)出自己在上學(xué)第一天就和別人打架的事，認(rèn)不出人，也不想要報(bào)警。
說(shuō)罷，頓了頓，也不等老師的回應(yīng)，朝老師鞠躬表示感謝，自顧自的往班里走去。
來(lái)的時(shí)候，盛父的秘書已經(jīng)提前準(zhǔn)備好一切，他自然知道是哪個(gè)班級(jí)，可秘書說(shuō)會(huì)有老師在門口迎接，他才乖乖在門口等待，直到人來(lái)。
在盛易的世界里，不交流、不接觸才能少麻煩，可對(duì)于別人突如其來(lái)的好意，他的教養(yǎng)使他無(wú)法忽視。
這是個(gè)難茬，劉老師心里暗暗苦笑。
回到班，簡(jiǎn)單的自我介紹后為盛易安排了一個(gè)最后排的座位，同學(xué)們見(jiàn)到新來(lái)的同學(xué)總是帶著期待和好奇，這讓劉老師寬慰不少，畢竟融入集體是件好事。
可和同學(xué)們的熱情比較起來(lái)，盛易顯得疏離多了，除了說(shuō)出自己叫盛易后再不看其他人，安靜的在座位上發(fā)呆。
同學(xué)們見(jiàn)狀紛紛識(shí)趣回到座位，但不少人心里有些不忿，感覺(jué)新同學(xué)裝腔作勢(shì)，俗稱裝B。
這樣不合群倒是和劉老師預(yù)想的差不多，雖然心里有些不自在，但身為老師的責(zé)任不許他無(wú)視那些傷痕。
他當(dāng)天就聯(lián)系校方調(diào)查盛易打架的事，順帶暗測(cè)測(cè)的打聽(tīng)盛易的身份，可惜只得到一些模棱兩可的回復(fù)。
很快通過(guò)學(xué)校附近的監(jiān)控查到打架的同學(xué)，是高二三班的楊碩，他是典型的不學(xué)無(wú)術(shù)，前一天請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上學(xué)，讓校外的人假裝家長(zhǎng)請(qǐng)假，而他和那群人在網(wǎng)吧包宿。
熬了一個(gè)通宵后，昏昏沉沉準(zhǔn)備上學(xué)，沒(méi)到校門口就撞上了盛易。
盛易本來(lái)沒(méi)打算理會(huì)，但楊碩這種人就是這樣，他撞了人反倒覺(jué)得晦氣，轉(zhuǎn)頭囂張的往盛易腳邊吐了口痰，嘴里開始叫罵著盛易眼瞎。
盛易緩緩抬眸，吐出“有病”倆字就往學(xué)校走，楊碩黑沉著臉不打算放過(guò)他，在盛易身后偷襲但被躲了過(guò)去，之后便打了起來(lái)，盛易雖然不敵，但也躲避掉了大部分傷害。
一切都調(diào)查清楚后，兩位當(dāng)事人被叫到了校長(zhǎng)室。
“小易來(lái)了，快坐快坐。”
盛易毫不意外校長(zhǎng)的熱情，點(diǎn)了點(diǎn)頭端坐在沙發(fā)上沉默。
校長(zhǎng)也不介意盛易的冷淡，自顧自的說(shuō)著，“小易啊，你父親既然把你安排在這，那我對(duì)你的責(zé)任可不小啊，不管發(fā)生什么事，咱們一定要第一時(shí)間私下來(lái)找我解決，這也是不辜負(fù)你父親的囑托。”
“小易啊，像這種事情，我們學(xué)校是嚴(yán)令禁止的，你放心，一定會(huì)為你做主的?！?p> 校長(zhǎng)臉上堆滿的和煦的笑容，若是普通學(xué)生遇到這種事情，聽(tīng)到校長(zhǎng)如此體貼近人的話，早就感動(dòng)了，畢竟孩子最愛(ài)沉溺在大人編織的溫柔中。
盛易面無(wú)表情的聽(tīng)著，心里越聽(tīng)越是冷笑，又是一條想要攀附那個(gè)人又瞧不上他的狗。
說(shuō)的好聽(tīng)，話里話外都是想要息事寧人，還不是既要名又要利，這是吃準(zhǔn)了自己好拿捏啊。
想到現(xiàn)在的生活，盛易本來(lái)煩躁的心又沉靜下來(lái)。
算了，這些又不關(guān)我事。
一會(huì)又要吃飯了，不想動(dòng)。
今天早上遇見(jiàn)的蘋果攤笑起來(lái)挺好看。
為什么我還沒(méi)死。
最近動(dòng)作太大，那個(gè)人好像要發(fā)現(xiàn)了。
算了，發(fā)現(xiàn)了就提前死吧。
什么時(shí)候我才能把他殺了，離計(jì)劃還有多少時(shí)間來(lái)著？
要不以后每天早上都走著路過(guò)蘋果攤吧。
她會(huì)和媽媽一樣給我挑紅蘋果嗎？
啊~還是好想趕快去死啊。
“小易啊，你覺(jué)得這個(gè)結(jié)果滿意嗎？”
沒(méi)有得到第一時(shí)間的回復(fù)，校長(zhǎng)的臉色有些掛不住，又詢問(wèn)了一遍。
絲毫沒(méi)聽(tīng)到說(shuō)了什么的盛易緩過(guò)神來(lái)環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)就愣神這會(huì)功夫，劉老師居然已經(jīng)領(lǐng)著楊碩到了。
看著楊碩鐵青著臉，五官充斥著郁悶，劉老師似乎也對(duì)校長(zhǎng)的話些許震驚。
盛易料定結(jié)果盡管不會(huì)鬧得太大，但一定對(duì)楊碩不利，自己本來(lái)就沒(méi)多在意結(jié)果，可誰(shuí)不想看見(jiàn)討厭的人倒霉呢。
盛易點(diǎn)了點(diǎn)頭，默許了校長(zhǎng)的話。
校長(zhǎng)的見(jiàn)狀，笑容多了幾分滿意，“既然如此，楊碩你快道個(gè)歉把處分通知拿回去，別耽誤人家盛易同學(xué)的課程，下午班主任再找你的家長(zhǎng)談話?！?p> 盛易這才明白校長(zhǎng)的安排，雖說(shuō)早有預(yù)料他不會(huì)聲張，但確實(shí)沒(méi)想到連全校通報(bào)都不肯，驚訝過(guò)后不禁冷笑，敢情是想捂死打架的消息，讓他息事寧人啊。
聞言，盛易轉(zhuǎn)頭看向一臉不情愿的楊碩有些不解，這人得到這么輕的懲罰他還煩上了？
算了，都是一些無(wú)聊的人，這般想著又把頭轉(zhuǎn)回去，靜坐在沙發(fā)上等待能快快結(jié)束，他好回去發(fā)呆。
許是青春期的孩子腦翻譯器都不正常，在楊碩眼里，這一眼極度不屑，仿佛在說(shuō)老子不屑跟你計(jì)較，趕緊卑躬屈膝的道歉。
楊碩身體僵直的走到盛易面前，漲紅著臉喘著粗氣，道歉的話一個(gè)字一個(gè)字的往外蹦，緊握的拳頭和盯死的眼神都在表達(dá)他想要報(bào)復(fù)。
不過(guò)，校長(zhǎng)可不會(huì)擔(dān)心這點(diǎn)小事，反正校內(nèi)他動(dòng)不了手，校外盛易家里車接車送的能出什么事。
得到滿意的結(jié)果，穩(wěn)定了一切這才是最重要的。