“池梨?！?p> 念到池梨名字時(shí)，葉菊芳刻意將這兩個(gè)字念得抑揚(yáng)頓挫。
果然，班上的同學(xué)聽(tīng)到池梨的名字時(shí)，紛紛心照不宣。
“這次的課文很難，默寫(xiě)過(guò)關(guān)的同學(xué)并不多，班上錯(cuò)得最少的也錯(cuò)了三個(gè)字，可池梨同學(xué)竟然一個(gè)字都沒(méi)錯(cuò)的全對(duì)，看來(lái)課后是下了很大的功夫的，不錯(cuò)啊池梨，有進(jìn)步。”葉菊芳的語(yǔ)氣里充斥著濃濃的嘲諷。
“不是吧，這個(gè)池梨她也真的敢?！?p> “我們誰(shuí)不是故意寫(xiě)錯(cuò)幾個(gè)字，剛好卡過(guò)關(guān)就行了，她怎么這么牛逼，抄得一字不差，是生怕老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)她的默寫(xiě)是抄的嗎？”
“其它課文也就算了，這篇滕王閣序這么難，她還抄得全對(duì)就他媽離譜。”
“萬(wàn)一人家真的是自己默寫(xiě)的呢？”
“怎么可能啊，你看她那語(yǔ)文成績(jī)，她不把滕王閣序和靜夜思拼一起就已經(jīng)算好了?！?p> “……”
池梨全神貫注地低頭看著《經(jīng)典作文套路一百篇》，對(duì)教室里的事充耳不聞。
葉菊芳見(jiàn)池梨根本沒(méi)有聽(tīng)她說(shuō)話，心里格外不舒服，于是從講臺(tái)上走到了她的課桌旁，抽走了她手里的書(shū)：“池梨同學(xué)，現(xiàn)在是語(yǔ)文課！不要看這些亂七八糟的書(shū)！”
池梨倒是也不惱，她抬頭望著葉菊芳，一臉迷惑地問(wèn)道：“葉老師，我作文不好，看點(diǎn)作文范例有錯(cuò)嗎？”
葉菊芳悄悄瞥了一眼書(shū)封，還真是作文范例書(shū)！“我現(xiàn)在沒(méi)有講作文，我在講默寫(xiě)的事情！”
“好，你講。”池梨雙手環(huán)胸，一副洗耳恭聽(tīng)的模樣。
葉菊芳忍著耐心又講了一遍：“你的默寫(xiě)全對(duì)，我剛剛在向班上同學(xué)表?yè)P(yáng)你！”
池梨的表情沒(méi)有浮現(xiàn)出一絲意外：“我知道我全對(duì)?！?p> 葉菊芳又道：“班上成績(jī)最好的同學(xué)都錯(cuò)了三個(gè)字，你竟然全對(duì)，進(jìn)步真大?！?p> “謝謝葉老師夸獎(jiǎng)，進(jìn)步是應(yīng)該的?！?p> “……”
葉菊芳被池梨這淡定的態(tài)度氣得話語(yǔ)一噎，最終還是決定撕破臉皮：“池梨同學(xué)，你不會(huì)真的以為我在表?yè)P(yáng)你吧？”
“啊，不然呢？”池梨仍是那一臉懵懂無(wú)知的表情。
她當(dāng)然知道葉菊芳在想什么，但她就看不慣葉菊芳陰陽(yáng)怪氣拐彎抹角的那樣子。
葉菊芳將池梨的書(shū)重重砸在桌上：“你還真是厚顏無(wú)恥！”
池梨垂眸將作文書(shū)撿好放進(jìn)抽屜，語(yǔ)氣平平道：“我怎么了？”
“默寫(xiě)的時(shí)候原封不動(dòng)抄一遍有意思嗎？你是騙我還是騙你自己？我告訴你，你要是只是為了應(yīng)付過(guò)關(guān)就這么抄一遍上來(lái)，你大可以直接跟我說(shuō)，我可以免除你的默寫(xiě)！”葉菊芳全爆發(fā)了出來(lái)。
池梨波瀾不驚地吐出一句話：“那是我自己默寫(xiě)的?！?p> “信口雌黃是吧？死不承認(rèn)是吧？”葉菊芳對(duì)池梨說(shuō)完這兩句話，又對(duì)班上的人說(shuō)道，“池梨的默寫(xiě)是誰(shuí)改的？這么明顯的抄襲，看不出來(lái)？”
“……”班上沒(méi)有人說(shuō)話。
池梨故作驚訝地問(wèn)葉菊芳：“葉老師，您是要搞連坐？”
“我問(wèn)是誰(shuí)改的？站起來(lái)！”葉菊芳不耐煩地吼道。
“我。”