014 玉簡傳功訣
功法階位不設(shè)上限，對三十六人來講是一件好事，但好處并沒有想象的那般大。世界位格的限制，導致生靈所能達到的境界，最高不過是金丹境，壽元不過千載。煉精化氣，終究是有其極限的，這也是武道不及仙道的根本原因。沒有靈氣的支撐，如何超凡？
就算他們當中有人驚才絕艷，能夠?qū)⑽鋵W境界提升至那等境界，擁有千載壽元，于楊淞而言，亦如流星一閃而過。
學生們現(xiàn)在充滿著向往，恐怕終究還是要在無法提升的絕望之中湮滅。
當然，想這些還有些遠，至少現(xiàn)在他們對于接觸更高階位的武學典籍是充滿著希望的。
基本上所有人都在盛夏的指導之下選擇了一套階位較高的秘籍，普遍直指五階封君境，也就是盛夏數(shù)據(jù)庫中所顯示人類武道最后一境，武道元神；弱一點的，修煉大成也能達到四階（武道天人）。
只有芒種選的是三階功法，功成則為武道金丹，在一些世界也被稱為武道真人，對應仙道金丹境。
楊淞一腦門兒官司。
武道一途，千年金丹，萬載天人，修成元神，壽享十萬春秋！
小姑娘也太不自信了。
雖說天地界限就在金丹境，可我沒告訴你們呀！你選個金丹法是不是太草率了？
豈不聞取法乎上，僅得其中？
你奔著六十分去了，還想不掛科？！
盛夏給眾人傳功法，是按照他們要求的境界上限，以及武功的各種特點進行挑選，確定后功法后當場取傳功玉簡進行刻錄。
比之于在書策上傳承，玉簡雖然有著使用次數(shù)限制，但效率更高，也便于存放。同時記錄在玉簡上的，還有許多人修煉該功法的在各個境界的感悟，信息量極大。
芒種是最后一個，楊淞等到盛夏為她刻功法的時候趕緊叫停，把所有人都攆出去，只剩下芒種，門也不關(guān)，“你怎么想的，你說說?！?p> 芒種有些心虛。
她的資質(zhì)實在不太好，十余年苦練不輟，也僅僅走到后天初期，是三十六人中絕對的吊車尾。就算有高階功法，要修到先天境界，也是非常的難題，甚至可能死亡更先到來。——練功從來都是越來越難的嘛。
傍晚老師說可以不限境界選功法，她當時便生出一計：其他人可以靠自己努力，我嘛就只好抱老師的大腿，讓老師帶著我飛。
芒種表示：我想躺贏。
但老師是個佛系男子，除了傳承文明，一向不管族落之事。怎么抱？
做件出格的事情就行了。
所以她挑選了金丹境的功法。
楊淞此刻還沒反應過來自己被套路了，大是恨鐵不成鋼。
你是我的弟子，我是天道??！我馬上要去為你們加氣運了，你就選個金丹法，埋汰誰呢？！
盛夏在這種場合下也是沒用的，她的能力建立在海量的數(shù)據(jù)積累之下。
例如當初建立阿卡的人物數(shù)據(jù)模型，其實建立在搜集到整個部落的大環(huán)境之下，部落民對阿卡的敬重和服從，阿卡對部落發(fā)展的竭盡心力等等。
芒種情況不同，她不是族落里萬眾矚目的人物，數(shù)據(jù)缺失；此刻所表現(xiàn)出來的狡黠，雖然在十數(shù)年來偶有展露，僅僅對極少數(shù)人，更沒有對她極為敬重的楊淞和盛夏展現(xiàn)，數(shù)據(jù)缺失；從學校這幾年收的孩子們的評價來看，芒種堅毅、溫和、有愛心。
如果盛夏此刻對她建模，也只能建立出一個在一定幅度上偏離真實芒種的數(shù)據(jù)模型。
芒種給老師挖了一個坑，現(xiàn)在到了收獲的時候，“芒種駑鈍，請老師責罰。”
犯了錯要認，挨打要立正。老師說的。
芒種不露聲色，要把這個錯給坐實。
這個坑要埋的結(jié)結(jié)實實，讓人心疼，才能得到老師的偏愛。
自己修煉是不可能的，只有老師的偏愛，才能走上人生巔峰，勉強維持生活的樣子。
楊淞腦仁兒疼，芒種一副認打認罵的樣子，也的確是讓他有些心疼。
雖說不管族落之事，但這些小子、丫頭，也算是陪他十幾年，瞅著他們丁點兒丁點兒的往上長，說不疼愛是假的。
芒種呢，雖然同期年紀偏大，但資質(zhì)上的問題，說是最讓他心疼的也差不多，畢竟會哭的孩子才有奶吃嘛。
“取法乎上，僅得其中，沒教過你嗎？！去院子里站著，清醒清醒再說！”
“去去去，狗屁的金丹！”楊淞罵罵咧咧，又對盛夏道，“按她之前提的特點給她選部元神法。”
芒種微喜，只要這一晚上站過去，就會有奶吃。
功法、境界、壽命，都是我的！只要抱緊老師的大腿，我是必然可以成就金丹，天人、元神也是可以期望的！
哼，同期的那些傻子，也就谷雨、秋分和大寒有這個資質(zhì)。
另一頭，拿到功法的學生們已經(jīng)開始研究傳功玉簡了。
這玉簡使用十次，基本上也就廢了。
當然，這不是說讀取十次后，其內(nèi)就不再有信息，而是功簡的力量大損，會導致信息出現(xiàn)缺失。
楊淞所以用玉簡傳功法而不是讓盛夏將其錄之于書策之上，一是玉簡內(nèi)存儲的信息較多，書籍難以記載，二也是希望后輩們能夠走出自己的路。
使用傳功玉簡的學生們，或許能夠?qū)⒐Ψǖ暮诵囊E記在書上，但終將演出萬千功法?！戒伒陌准埳蠠o法建筑大廈，直指封君大能的奧義又豈是書策能夠承載？
能夠承載的，那都是寶貝，少說得是靈器。
學生們沒有絕對高絕的境界優(yōu)勢，能夠高屋建瓴的分析功法，就無法將其完整的弄出來。這就好像你的確能夠看完一部電影，但要完整的復述出來，恐怕還是力有不逮。
功法只有核心要訣，其余皆靠自己補全，那么廢柴推不出功法，天才推演出神功，便是常態(tài)。
就像同一個劇本，兩個導演分別來拍攝，那就是兩部電影。情節(jié)相似，但細微處，便見得二人功力。
至于非楊淞所傳的功法無法反饋功力，這一點倒是無足輕重，一點功力，灑灑水啦。后輩們依據(jù)前輩的功法和指點，演出新法來補全天地才是最重要的。
本來就不虧，如果有人能夠依據(jù)其它世界的功法推演出新的天人、元神奧義功法，那就是血賺！