第十四章 數(shù)學(xué)老師的驚訝
江峰跟孔月梅解釋完后，就不在理她，心不在焉的拿出數(shù)學(xué)書(shū)開(kāi)始看了起來(lái)。慢慢地，江峰被那謠言攪動(dòng)的煩躁之感在這種沉浸式的學(xué)習(xí)中慢慢平靜了下來(lái)。
“沒(méi)想到這些算數(shù)題這么容易，果然還是初中生的題目啊，在我這個(gè)曾經(jīng)的大學(xué)生面前簡(jiǎn)直就是小菜一碟?！苯蹇粗鴶?shù)學(xué)書(shū)題目，心中暗暗想道。
“叮鈴鈴?！?p> 一陣下課鈴聲響了起來(lái)，所有的學(xué)生瞬間從三好學(xué)生轉(zhuǎn)變成了隔壁大媽，一個(gè)個(gè)都在竊竊私語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)人帥，那個(gè)人丑。果然，在什么世界，所有的人都會(huì)有著八卦之魂。
搖了搖頭，江峰走出了教室，站在走廊上，將整個(gè)教學(xué)樓前面的景色全部收入眼簾。教學(xué)樓前面是升旗臺(tái)，每天的早操都是在哪里進(jìn)行的。
隨后就是一個(gè)大型操場(chǎng)，里面的設(shè)施全部都很完善，有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、還有乒乓球場(chǎng)，從這些設(shè)施來(lái)看，這所學(xué)校不僅重視教育，而且還很重視體育，難怪每年的升學(xué)率都那么高。
正在江峰觀看著教學(xué)樓前的景色時(shí)，孔月梅走了過(guò)來(lái)，用手在他眼前揮了揮，然后好奇的說(shuō)道：“你在看什么啊，看的這么入迷。”
“看看學(xué)校的景色啊，畢竟馬上就要看不到了?！?p> 江峰看了看眼前比自己矮了半個(gè)頭的女孩，有些感嘆的說(shuō)道。
“是啊，馬上就要中考了，離離開(kāi)這座學(xué)校的日子也不遠(yuǎn)了。對(duì)了你打算考哪一所高中，也許我可以幫助你。”
孔月梅突然也有些傷感，畢竟和這所學(xué)校相處了這么久了，早就有了感情了。然后又問(wèn)道江峰想考的學(xué)校，這令江峰也有些不解，自己考什么學(xué)校和她有什么關(guān)系。
“我啊，暫時(shí)還沒(méi)想好，等填志愿的時(shí)候再說(shuō)吧！現(xiàn)在還不著急?！?p> 江峰用著敷衍的語(yǔ)氣說(shuō)著，表示并不想和小屁孩討論人生。（手動(dòng)滑稽）
孔月梅還想說(shuō)著什么，就聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲響了。
“叮鈴鈴，同學(xué)們上課了，請(qǐng)迅速回到自己的教室?！?p> 這個(gè)上課鈴聲是江峰聽(tīng)了三年的聲音，也是江峰吐槽了三年的聲音，現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)江峰突然發(fā)現(xiàn)自己竟然對(duì)著個(gè)上課鈴聲沒(méi)有一絲討厭之情，有的只是懷念。
“走吧，進(jìn)教室，上課了?！?p> 江峰看著孔月梅欲言又止的表情，笑呵呵的說(shuō)道。
“額，好吧！”
看見(jiàn)江峰并不想和自己聊這些問(wèn)題，孔月梅只好落寞的跟著江峰回到了教室坐好，等待著老師來(lái)上課。
等著上課鈴結(jié)束后，所有學(xué)生都端端正正的坐在座位上，沒(méi)一會(huì)兒，一個(gè)抱著書(shū)本和教案的中年男子走進(jìn)了教室。
“起立!”
班長(zhǎng)一聲令下，全班學(xué)生像是一個(gè)人一樣，整整齊齊的站了起來(lái)，對(duì)著老師說(shuō)了聲老師好，并且鞠了一躬。
“同學(xué)們也好，都坐吧！”
這位老師笑呵呵的說(shuō)道，看起來(lái)不是以為古板的學(xué)者，沒(méi)有什么架子，應(yīng)該是一位很好相處的老師。
“咦，江峰同學(xué)今天也來(lái)上課了嗎？身體好點(diǎn)了嗎？”
“已經(jīng)好得差不多了，謝謝老師關(guān)心?！?p> “身體好了就行，下面我們開(kāi)始上課，請(qǐng)大家翻開(kāi)課本第52頁(yè)，看著上面的公式，今天我們講一元二次方程。”
數(shù)學(xué)老師讓同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本，轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上刷刷的寫(xiě)著，然后滔滔不絕的講了起來(lái)。
……
“一元二次方程是很簡(jiǎn)單的，現(xiàn)在我出個(gè)題，請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)來(lái)試著做做。如果做不出來(lái)也沒(méi)關(guān)系，你們寫(xiě)完后老師還會(huì)給你們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，所以同學(xué)們不用擔(dān)心?！?p> “有沒(méi)有同學(xué)愿意自己上來(lái)？”
“沒(méi)有嗎？那我就自己點(diǎn)了哦?！?p> 數(shù)學(xué)老師說(shuō)完后，有一半的人都把腦袋低到課桌下面了，數(shù)學(xué)老師隨手點(diǎn)了兩個(gè)人，不知是有意還是無(wú)意，就點(diǎn)到了江峰。
“江峰、林逸致，你們兩個(gè)上來(lái)吧！”
說(shuō)完后就走下了講臺(tái)，把講臺(tái)完全讓給了江峰和林逸致。
江峰從容不迫的走上講臺(tái)，開(kāi)始解起了方程一元二次方程ax的平方+bx+c的根的判斷式△+b的平方-4ac根的判別式的正負(fù)性與根的個(gè)數(shù)的關(guān)系。
江峰看了看林逸致，發(fā)現(xiàn)他還不知道怎么動(dòng)筆。搖著頭笑了笑，然后就開(kāi)始用自己的方式解著方程式。
……
江峰將他那一邊的黑板寫(xiě)了一半，把方程式解了出來(lái)，然后將粉筆丟到粉筆盒中，走回了自己坐的位置。
“哇。”
江峰的同學(xué)們看到江峰這么快就把方程解了出來(lái)，雖然不知道對(duì)不對(duì)；但是這么快就做了出來(lái)，可真是牛逼啊，看向江峰的眼神也變得不同了。
再看看林逸致，他之前在班上還是學(xué)習(xí)成績(jī)比較靠前的，有點(diǎn)小聰明。但是現(xiàn)在看來(lái)還是沒(méi)有江峰厲害，江峰缺課這么久還是能夠跟的上課程。而他從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)課，解個(gè)方程這么久都還沒(méi)有解出來(lái)，現(xiàn)在他在同學(xué)面前的形象瞬間就下降了一個(gè)檔次。
“林逸致同學(xué)，你還能解嗎？”
數(shù)學(xué)老師看著林逸致現(xiàn)在已經(jīng)停了很久，而江峰已經(jīng)解完了不由得問(wèn)了林逸致一句。
“我解不了了，對(duì)不起老師。”
“沒(méi)關(guān)系，畢竟我們今天是第一次將一元二次，解不出來(lái)也是很正常的，不用灰心，我相信經(jīng)過(guò)這次的事情之后，你以后對(duì)方程一定會(huì)有一個(gè)很好的印象。”
數(shù)學(xué)老師安慰了一會(huì)林逸致就讓他下去了，然后開(kāi)始講起了江峰解的方程。
“同學(xué)們看啊，江峰同學(xué)今天解的方程非常正確；不僅是答案正確，而且步驟也是非常簡(jiǎn)潔，沒(méi)有一絲多余的步驟，在這里，我希望大家給江峰同學(xué)鼓一下掌?！?p> “啪啪啪。”
數(shù)學(xué)老師話音剛落，教室里就響起了激烈的掌聲，全部都是發(fā)自內(nèi)心的，初中生沒(méi)有大人那么虛偽，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡。
接下來(lái)數(shù)學(xué)老師開(kāi)始講起來(lái)江峰解得方程，發(fā)現(xiàn)江峰解的步驟已經(jīng)有了一點(diǎn)超綱了，默不作聲的看了江峰一眼。
然后對(duì)著學(xué)生們說(shuō)：“江峰今天解得方程已經(jīng)是高中的內(nèi)容，所以老師就不講了，接下來(lái)我將用我們現(xiàn)在所學(xué)的方法來(lái)解這個(gè)方程，大家好好看，好好學(xué)?！?p> ……
自從江峰解了那個(gè)方程之后，之后只要有問(wèn)題，數(shù)學(xué)老師都會(huì)點(diǎn)江峰的名，叫他來(lái)解釋一下，為什么這么做，而江峰也是見(jiàn)招拆招，任憑老師出了什么難題江峰都能迎刃而解。
“叮鈴鈴?！?p> 下課鈴聲響了起來(lái)，江峰松了一口氣，終于下課了，江峰已經(jīng)被數(shù)學(xué)老師問(wèn)的不厭其煩了，現(xiàn)在總算是解脫了。