“There _____ a bus
A is B were C are D had ”
余賢盯著那打紅叉的D 選項(xiàng)，放下墨綠色測試卷，側(cè)過頭一探車窗外的水馬車龍，分散注意，任由公交車廂的嘈雜灌溉入耳中。
連主謂一致這樣基礎(chǔ)的語法都出錯(cuò)，李華她弟真的是快念完初二的人么？
還是說，跟李華有關(guān)系的人英語都不好？
收回對(duì)李華這個(gè)名字在英語題目上的刻板印象...
“There _____ a bus
A is B were C are D had ”
余賢盯著那打紅叉的D 選項(xiàng)，放下墨綠色測試卷，側(cè)過頭一探車窗外的水馬車龍，分散注意，任由公交車廂的嘈雜灌溉入耳中。
連主謂一致這樣基礎(chǔ)的語法都出錯(cuò)，李華她弟真的是快念完初二的人么？
還是說，跟李華有關(guān)系的人英語都不好？
收回對(duì)李華這個(gè)名字在英語題目上的刻板印象...