037 責(zé)任與英雄
“歷史、草藥辨識(shí)、源能生物辨識(shí)、礦物辨識(shí)、煉金基礎(chǔ)入門(mén)、生存、以及三大系各自的源能陣列解析或者古老者的術(shù)式入門(mén)，都是你們一年級(jí)的必修課，除此之外還有七十四門(mén)選修課可以選擇。”
在上千新生的矚目下，萊茵簡(jiǎn)單的為新生們介紹著，人畜無(wú)害的笑了笑。
“包括必修課在內(nèi)，每一門(mén)課程都需要你們自己購(gòu)買(mǎi)，所以千萬(wàn)別亂花錢(qián)哦，每年期末的學(xué)院福利分配，都要拼了命的上，第二年過(guò)得好不好，可都得靠你們自己?！?p> “對(duì)了，如果你的錢(qián)包足夠厚實(shí)，很多課程可以購(gòu)買(mǎi)在校教授的單獨(dú)教導(dǎo)，尤其是不同系的專(zhuān)業(yè)課，像我這樣的一級(jí)老師，肯定是比不上五級(jí)的資深教授教得好，他們可全都是擁有了賢者職稱(chēng)的好老師，全阿德萊德，僅此一家?！?p> 這種帶著十分“不人道”的學(xué)校規(guī)則不是每個(gè)人都能接受的，學(xué)生們來(lái)自世界各地，有不少人的家境殷實(shí)，自小就被捧在手心。
對(duì)于他們而言，這樣被逼著不得不放下“尊嚴(yán)”，拋棄優(yōu)越的生活，轉(zhuǎn)而面對(duì)這樣苛刻的條件，是讓人難以接受的。
哪怕阿德萊德為他們打開(kāi)了一扇改變了命運(yùn)的門(mén)扉，可絕非是每個(gè)人都想要得到的，胸?zé)o大志的人很多，在之前就已經(jīng)出現(xiàn)了多次新生間的矛盾，礙于所見(jiàn)的不可抗拒的力量，他們自身憋在了心里。
昨日的晚宴，校長(zhǎng)并不沉長(zhǎng)的講話(huà)中透露出了許多關(guān)鍵點(diǎn)，最讓這些人擔(dān)憂(yōu)的，大概就是：戰(zhàn)場(chǎng)、死亡。
他們?cè)诖酥岸贾皇瞧胀ㄈ?，能夠覺(jué)醒源力也不代表他們會(huì)為了莫名其妙的理由風(fēng)險(xiǎn)自己的生命，說(shuō)是膽怯，不如說(shuō)是自私。
“我知道，你們有很多人在昨晚就開(kāi)始詢(xún)問(wèn)或者要求返回地球，回到你們的家，回到父母溫暖的懷抱，學(xué)長(zhǎng)們因?yàn)橐?guī)定不能告訴你們緣由，但我可以?！?p> 無(wú)數(shù)的耳朵豎起，之前的那些壓低聲音的竊竊私語(yǔ)都消失了，被莫名立場(chǎng)遲滯了動(dòng)作的遲到學(xué)生同樣如此，他們緩慢的移動(dòng)著頭顱，看向了萊茵。
“在此期間我不希望有喧嘩或者分神?！?p> 隨著萊茵的話(huà)語(yǔ)落下，教室一下子就陷入了黑暗之中，在講臺(tái)的位置上，立體的投影出現(xiàn)。
數(shù)十顆光球出現(xiàn)，它們林落有序排列成了一個(gè)雙螺旋狀的豎列，一端深深的探入了不可見(jiàn)的黑暗之中，光球之間有著類(lèi)似于通道的光帶相互聯(lián)系，組成了一個(gè)個(gè)Z字型結(jié)構(gòu)。
萊茵的指尖射出一束源能，充當(dāng)了教鞭的功能，指著投影對(duì)學(xué)生們說(shuō)道：
“如你們所見(jiàn)，這是阿德萊德，或者說(shuō)六角世界中，我們所在世界的整體構(gòu)成?！?p> “下方的光球都代表著一個(gè)個(gè)不同的世界，我們對(duì)他有個(gè)統(tǒng)一的稱(chēng)呼——異度深淵，自上而下，包括最頂端的阿德萊德在內(nèi)，分別是異度一，還有異度三十三?！?p> 萊茵將投影頂端放大，將異度一，阿德萊德的部分單獨(dú)列出，與下方的相互關(guān)聯(lián)的光球不同，代表阿德萊德的這個(gè)光點(diǎn)脫離了束縛，光球之外還飄著一塊不起眼的碎片，只有在放大后才能被看清。
“這塊碎片，才是阿德萊德，而這個(gè)光球，是我們的家，地球?！?p> “阿德萊德同樣也是地球被拖曳出的一塊碎片，是地球被捕獲的前兆，如果沒(méi)有任何的反抗或者應(yīng)對(duì)措施，我們最后的結(jié)果就是和其余異度深淵一樣，被粉碎，重組、然后深淵化?！?p> “他們淪為了源能的奴隸，在被深淵孵化后開(kāi)始了不可逆的墮落，最終的結(jié)局是什么我們并不確定，但我們唯一知道的，便是哪怕在死亡之后都無(wú)法解脫，理智與智慧將隨著侵蝕與不斷的死亡而開(kāi)始扭曲，最終淪為了如同黑潮一般，由污泥構(gòu)成的腐敗物?！?p> 教鞭在虛空中拉出了一幅幅記錄黑潮的錄像，那些如同污泥一般翻涌著向前的不可名狀物正在沖鋒，與他們兵鋒相接的是鋼鐵的組成的堤壩，是古老者們宣泄的源能潮汐，在煉金飛彈的轟鳴聲中，畫(huà)面變換著。
代表三大系的旗幟昂揚(yáng)升起，無(wú)數(shù)的新生者接過(guò)了前輩們遞來(lái)的接力棒，在源能光輝的照耀下，他們將黑潮擊碎成了無(wú)法蠕動(dòng)的污泥。
“也許是變成了孕育某種新生的肥料？誰(shuí)知道呢?！?p> “你們身為覺(jué)醒了源能的‘被選中者’，就必須和先輩們一起承擔(dān)這一份來(lái)之不易的救贖?！?p> “這不是請(qǐng)求詢(xún)問(wèn)，而是必須，你們可以理解為脅迫、威逼，甚至任意表示不滿(mǎn)的形容詞都可以作為對(duì)此要求的表達(dá)。”
“你們注定，都要成為為了自己為了家人付出一切的英雄，至死方休?！?p> “這是我們的宿命，誰(shuí)讓我們，比地球上的同胞們，要來(lái)得優(yōu)秀呢。”
“就如同比我們更早出現(xiàn)在地球上，擁有了強(qiáng)大力量，能翻山倒海、逆轉(zhuǎn)時(shí)空的先輩們一樣，我們都要為了我們的母親，拼盡全力的戰(zhàn)斗下去?！?p> 所有的投影散去，一塊讓人熟悉卻有些陌生的大陸圖出現(xiàn)。
“這是地球曾經(jīng)的樣子，地球最巔峰的時(shí)代，一個(gè)能量富足的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代孕育出了無(wú)數(shù)擁有強(qiáng)大力量的生靈，翻山倒海，逆轉(zhuǎn)時(shí)空，這些都可不是說(shuō)笑的話(huà)。”
“可他們?nèi)ツ牧?？?p> 教鞭將一塊大陸從版圖中撕裂，分成了不等的五份，雙螺旋再次出現(xiàn)，五塊大陸碎片分別填在了首尾、中段。
“異度一，中位黃龍，異度三，東之蒼龍，異度十三，南之朱雀，異度二十三，西之白虎，異度三十三、北之玄武?！?p> “由于最完整保留這段歷史的是現(xiàn)在的極東，我們沿用了這些名字。”
“至于為什么現(xiàn)在我們叫他阿德萊德，你們可以去了解一下大賢者英格拉姆的故事，他是第二時(shí)代的持火者，阿德萊德是他妻子的名字，雪漫城是他家鄉(xiāng)的名字，作為英雄，總是有些特權(quán)的?！?p> “這就是地球歷史的斷層，遠(yuǎn)古的強(qiáng)大生靈聚集在這大陸上，抽干了地球上的元?dú)?，以難以揣測(cè)的力量生生鍛造出了用作為阻隔、封印的五塊大陸、五個(gè)世界，將地球被拽如深淵的速度最大程度的拖延、減緩?！?p> “我們是最幸福、最幸運(yùn)的人，怎么，你們心中的怯弱與逃避已經(jīng)無(wú)法讓你們接替前輩握緊刀刃，將束縛于我們身上的枷鎖徹底斬?cái)嗔藛?！?p> “回答我！”
冷厲的聲音中被灌注了源能，刺痛了新生們的耳膜，那些投影似乎化為了倒帶時(shí)光的碎片，將所有人拽如了那不知多久遠(yuǎn)前，繁榮、強(qiáng)大卻消失在歷史中的傳奇時(shí)代。
“如果你想退出，這是你們最后的機(jī)會(huì)，唯一的機(jī)會(huì)。”
在講臺(tái)的正中，萊茵恢復(fù)了此前的平靜，平穩(wěn)而清晰的將他的話(huà)告訴所有人。
壓抑的平靜在新生之中蔓延，那些還陷在遲緩立場(chǎng)中的遲到者們也被解開(kāi)了部分束縛，脖子以上的部位可以自然的動(dòng)作。
可沒(méi)有人開(kāi)口，新生們?cè)跈?quán)衡，在思考，在猶豫。
十八歲并不是一個(gè)幼稚的年齡，尚且年輕的學(xué)生們依舊燃燒著熱血，但殘酷的現(xiàn)實(shí)橫在他們心間，這并非是一個(gè)能隨意取舍的事情。
“沒(méi)有人么？”
小小的騷亂聲響起，在最后的問(wèn)詢(xún)時(shí)，有人開(kāi)口了。
“教授，我放棄。”
隨后便是零零散散附和的聲音，這份責(zé)任，或者擔(dān)當(dāng)，他們并不想抗上，罵他們無(wú)能也好，怯弱也罷，終歸都是他們自己的選擇。
“站到前面來(lái)，還有人么？”
萊茵平和的開(kāi)口，似乎不打算為難這些人，畢竟都是出于自愿的選擇與放棄。
等待了幾十秒，也許是一分鐘，新生中再也沒(méi)有起身的人影，一千余人中，放棄的人大約有一百二十左右。
“今年的新生，素質(zhì)還真是，呵呵?！?p> “麻煩您了，安德魯教授?！?p> 一道熟悉的水幕出現(xiàn)，萊茵向踏出水幕的老者點(diǎn)頭致意。
一向和藹的安德魯教授現(xiàn)身，讓這些選擇了放棄的學(xué)生安心了不少，想必他們應(yīng)該是能順利的選擇離去，雖然這里向他們展現(xiàn)的神秘美麗令人向往，可所要付出的東西對(duì)他們而言，確實(shí)承擔(dān)不住，或者不想承擔(dān)。
“我喜歡優(yōu)秀的學(xué)生?！卑驳卖斀淌趯?duì)路安戈三人揮揮手，親切的笑了笑，“既然你們不愿意成為我的學(xué)生，我也不強(qiáng)求，但...”
話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，安德魯教授的臉上不在露出親切，反之出現(xiàn)了一抹嚴(yán)肅。
“你們所放棄的東西，可不允許帶回地球?！?p> 源力化作的繩索將這百二十人束縛，安德魯?shù)氖终仍诘厣弦活D，無(wú)數(shù)靈言文字從撞擊點(diǎn)向外溢出，組成了繁復(fù)的陣列。
“我將剝離你們靈魂中的火種，你們將不再持有源能，在阿德萊德所經(jīng)歷的一切記憶都將抹去，你們會(huì)回到地球，繼續(xù)你們的生活?！?p> 靈言文字組成的不知名陣列化作了百二十只半透明的手掌，探入了他們的身體，握住了他們的靈魂，將那一從小小的火焰抽離。
靈魂撕裂的強(qiáng)烈痛楚讓這些放棄者發(fā)出了慘烈的哀嚎，聲音卻被摁在了喉嚨里，扭曲的表情與極力掙扎的身體將這一份痛苦向外展示著。
他們想要昏過(guò)去，但并不能做到，直到那從細(xì)弱的源能火種被抽出，他們才軟到在地上，陷入了夢(mèng)寐以求的解脫中。
“不會(huì)對(duì)以后的生活產(chǎn)生太多影響，這是選擇放棄后必要的過(guò)程?！卑驳卖斀淌趯俣说脑茨芑鸱N收攏在掌心，向其余新生解釋道：“你們都會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人，或者令人仰望的英雄，我相信你們?！?p> “安德魯教授！”
正當(dāng)教授準(zhǔn)備穿過(guò)水幕帶走這些人的時(shí)候，路安戈站起身對(duì)著老人喊道。
“現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了選擇的時(shí)間?！比R茵皺了皺眉頭，不悅的說(shuō)道。
“不，教授，我很喜歡這里?！泵鏌o(wú)表情的路安戈先生直視萊茵的雙眼，對(duì)視間傳遞過(guò)一絲強(qiáng)烈的渴望。
“我要它們?！?