92，信

　　“我也沒(méi)有名片。”陳知年還沒(méi)有轉(zhuǎn)正，也沒(méi)有名片。不過(guò)，她聽(tīng)葉云飛說(shuō)，公司可能會(huì)讓她提前轉(zhuǎn)正。

　　能提前轉(zhuǎn)正當(dāng)然好，工資更高，福利更好。陳知年很期待。

　　不過(guò)，具體什么時(shí)候轉(zhuǎn)正還沒(méi)有確定。

　　回到幸福里，陳知年打開(kāi)郵箱，取出信和訂閱的報(bào)紙和雜志。每棟樓一層的右手邊都裝有郵箱，一戶(hù)人家一個(gè)，所以陳知年和朱暖公用一個(gè)郵箱。

　　三封信，一封是朱暖的，看字跡應(yīng)該是她姐寄過(guò)來(lái)的。陳知年把信放在朱暖的床頭，然后開(kāi)始讀信。

　　陳知年打開(kāi)從青山鎮(zhèn)中學(xué)寄來(lái)的信，寄信人是宋文老師。陳知年深呼吸一口氣，懷著忐忑又期待的心情打開(kāi)老師的信。

　　老師的字和他的人一樣，端正溫和。

　　看著信上熟悉的字跡，陳知年瞬間紅了眼。

　　老師不僅沒(méi)有怪她，還鼓勵(lì)她，相信她能做出一番事業(yè)。老師說(shuō)，追求更好的生活，向往更好的未來(lái)，想要擁有更好的人生，這是人之常情，她沒(méi)有錯(cuò)。

　　‘不需要為自己的選擇而愧疚。你能選擇更好的未來(lái)，老師很高興，也很期待......’

　　老師還讓她以后不要再寄錢(qián)回去，她剛開(kāi)始工作，正是需要錢(qián)的時(shí)候。老師希望她能合理利用現(xiàn)在的工資，去更好的規(guī)劃未來(lái)。

　　多讀一些書(shū)，多學(xué)習(xí)一些技能，總是沒(méi)有錯(cuò)的。

　　投資生意可能會(huì)失敗，但是投資知識(shí)和技能，卻是穩(wěn)贏的。老師希望陳知年能不斷的增值自己，讓自己變得更好。

　　至于青山鎮(zhèn)那些讀不起書(shū)的孩子，和陳知年沒(méi)有關(guān)系。老師選擇幫助，是因?yàn)榱λ芗?，但那只是他的個(gè)人選擇。他不會(huì)也不能把別人的人生背負(fù)在身，更不會(huì)因?yàn)閯e人的未來(lái)達(dá)不到期望而愧疚。

　　他會(huì)盡自己做大的力量去幫助別人，幫助不到也問(wèn)心無(wú)愧。至于他教出來(lái)的學(xué)生，沒(méi)有必要因?yàn)樗倪x擇而選擇。

　　宋文老師希望陳知年不要因此而有心結(jié)或者愧疚之情，不需要，也沒(méi)有必要。老師很高興，她憑借自己的努力，走出更好的人生路。

　　但沒(méi)有必要因此而覺(jué)得愧疚，而想要補(bǔ)償。

　　她能更好，就是對(duì)老師最好的報(bào)答，也是老師最高興的事。

　　......

　　老師的信并不長(zhǎng)，只有兩頁(yè)紙，但陳知年足足看了半個(gè)小時(shí)，看了一遍又一遍，最后鄭重的收起來(lái)。

　　老師的信，陳知年一直都珍藏著。

　　另一封信是陳知年高中時(shí)的好朋友陸秀娜寄來(lái)的，說(shuō)說(shuō)自己的近況，然后問(wèn)問(wèn)陳知年的現(xiàn)狀，然后抒發(fā)感情懷念一下曾經(jīng)惺惺相惜的時(shí)光。

　　雖然說(shuō)的都是平常事，但陳知年還是從字里行間感覺(jué)到陸秀娜對(duì)生活的無(wú)奈，還有對(duì)陳知年現(xiàn)在的羨慕。

　　其實(shí)，從高中畢業(yè)后，她們之間的選擇不同，路就不同了。

　　雖然這些年兩人一直都有通信，但感情正一點(diǎn)點(diǎn)的被時(shí)間和距離磨滅。陳知年放下信，拿出信紙和筆開(kāi)始回信。

　　只是，寫(xiě)著寫(xiě)著，陳知年突然覺(jué)得這樣寫(xiě)不好，看起來(lái)好像在炫耀。

　　劃掉，重新寫(xiě)。