第5章 和稀泥
清早，貧民窟最東頭，破舊祠堂前，人滿為患。
史小珞蹲坐在石階上，跳過人頭，一直用眼睛遛著史炎。他端著一本硬殼手訂賬，跟在第一大戶劉有權(quán)屁股后面，在豁了牙子的祠堂門檻上來來回回。
也不知在合計些啥，樣子上興師動眾，但越看越覺得不是那個味兒，有點(diǎn)賺吆喝賣俏兒的感覺。
這時，管理委員會會長劉有財，帶著副會長周禮，從祠堂大門里走出來。
嗶——
劉有財按開喇叭，對著人群，如家人般溫暖地說道：“父老鄉(xiāng)親們！感謝大家今天的到來！咱們現(xiàn)在按秩序進(jìn)入祠堂，帶板凳的先進(jìn)，都往前坐！沒帶的后進(jìn)，別亂了順序！
好了！帶板凳的先走！”
人群中的一部分人，開始向大門聚攏，陸續(xù)走進(jìn)祠堂。
這座祠堂，是窟內(nèi)最古老的建筑。占地面積不小，四間大廳，八間廈屋。
由于荒蕪了很久，墻皮剝落掉渣，地磚松動下陷。但相對于老百姓的泥草房子，還是高大上得多。
時至今日，窟里的人并不像早年間那般崇宗祀祖，論資排輩。
尤其是在五十年前，一場動蕩過后，外面的人沖進(jìn)來，里面的人逃出去。原本就很混亂的幾大姓氏和他們的分支，支離破碎。
于是，這祠堂里該拜哪家祖宗，該獎懲誰家兒孫，傻傻分不清楚。起初是公說公有理，婆說婆有理，但爭論久了乏了，也就漸漸淡忘了。
今天，以管理委員會的名義召集大家，選在祠堂里開會，定是要有大動作，這點(diǎn)每個窟里的人都再清楚不過。
十分鐘后，人們在祠堂院子里停止交頭接耳。
劉有財、周禮、劉有權(quán)，坐在大廳正中?？呃镒顚I(yè)的蓋屋泥水龔大手和他弟弟龔副手坐左側(cè)，教書先生張乙仁坐右側(cè)。史炎坐在旁聽席，充當(dāng)文書一職。
而在張乙仁右邊，和龔副手對稱的位置，有張明晃晃的空位，據(jù)說這原本是安排給劉大師的，但今非昔比，喇叭里傳來了史小珞的大名。
史小珞在官方召喚下，坐上了主席臺。所有人都投來敬重的眼神，就連劉大師都不例外。唯有史炎，嘴巴撇的如同下彎月。
會議的主要內(nèi)容就是傳達(dá)上級指示，城里要派指導(dǎo)員下來駐扎，興辦教育。
窟里決定要將祠堂的一部分拆除，改建教學(xué)樓，讓窟里的孩子有機(jī)會到學(xué)校讀書。
劉有財說得洋洋灑灑，群眾聽得模模糊糊，誰也鬧不清楚學(xué)校到底是個啥樣子。
史小珞也對這個話題興趣不大，他沒進(jìn)過正規(guī)學(xué)校。頂破天在張乙仁、張先生那里參加過半個月雜七雜八、天南地北補(bǔ)課班。后來因?yàn)樘^調(diào)皮搗蛋，被張先生勸退。
但好在史炎肚子里有些墨水，對史小珞有著很是的積極影響，以至他比一般同齡人認(rèn)識的字更多，聽過的書更廣。
當(dāng)會長劉有財提到建校費(fèi)用時，正在天馬行空的群眾們，竟統(tǒng)一找準(zhǔn)了中心議題：開始談錢。
史小珞也跟著精神起來。
“本次興修學(xué)校，是筆不小的投資。我們特意請來劉有權(quán)、劉老板！他表示，愿傾囊相助，出資七成！所以呢，委員會討論敲定，第一屆校長就由劉老板擔(dān)任！大家鼓掌！！”
話音剛落，未等掌聲響起，史小珞的系統(tǒng)再次出現(xiàn)：
【新任務(wù)：推翻劉有權(quán)，立史炎為校長】
【價值15點(diǎn)生存力】
史小珞在系統(tǒng)中見到‘史炎’二字，抖了一個激靈。
這任務(wù)可有點(diǎn)攜家眷造反的意思?。?p> ‘劉有權(quán)’有財，‘劉有財’有權(quán)，這兄弟倆在窟里叱咤風(fēng)云，論誰敢揭竿而起？
史小珞想到這，忍不住挺直了腰板，是我是我就是我啊！
“那個...劉叔，”史小珞忍不住，又冒出頭來，打斷了正得意的劉有財，“我想問問，校長是個干啥滴？”
此問題一出，群眾全員期待。
劉有財似乎也做足了功課，自信滿滿，慷慨激昂：“奉獻(xiàn)自我！為人民服務(wù)?。 ?p> 死一般沉寂......
幾秒后，臺下有人追問道：
“服務(wù)些啥？”
“服務(wù)用花錢不？”
“沒服好，能重服不？”
劉有財被嗆得無從作答，周禮見狀，馬上前來解圍：“校長，跟我們委員會的干部一樣，是個職務(wù)，不能用‘免費(fèi)’來衡...”
沒等周禮說完，下面就有人說道：
“那這服務(wù)我們不要?！?p> “對！不要！”
“不能要！”
劉家兄弟和周禮臉色頓時難看起來，節(jié)奏完全帶偏，脫離軌道。
張乙仁見群眾有些混淆概念，便站起身，示意大家安靜，用他一貫的謙虛態(tài)度，款款說道：“鄉(xiāng)親們，大家聽我一句！
興辦學(xué)校是件好事情吶，娃兒們有書念，以后就能走出去，離開咱貧民窟，去看大世界。
校長這個職務(wù)，跟教書先生一樣，是學(xué)校一定要有的，大家不要揪著這，這也是老祖宗鐵打的規(guī)矩，咋有不要的理兒呢？”
張乙仁一席話，人群頓時安靜。
這些字眼樸實(shí)又華麗，似乎深深刺痛了很多人的內(nèi)心，也道明了很多最底層的窮苦人，對兒女的期待。
這時，一個皮膚黝黑、極為專注的中年男人，難掩激動，從人群中站起身來：“張先生！那您的學(xué)堂還開嗎？”
張乙仁一臉動容：“不開啦，我也要到學(xué)校來！我也改個名，叫張老師！”
又一人猛地站起：“張先生！那您還是收玉米面和干菜嗎？”
群眾不信任委員會，不信任劉財主，但唯獨(dú)信任這貧民窟里唯一教書育人的張先生。
張乙仁語塞，一汪老淚艱難把持。
劉有財和劉有權(quán)默不作聲。
周禮左看看、右看看，站起身再次解圍道：“建學(xué)校是要很多錢的，上學(xué)收費(fèi)也合情合理，大家...”
眾人沒給周禮說完的機(jī)會，又一次打斷，更多人站起身：
“祠堂是老祖宗留的！地是咱大家的！學(xué)校咱自己蓋！”
“對！我能當(dāng)泥水！”
“我會打桌子！”
“我做飯！”
“我?guī)凸ぃ ?p> 一時間，情緒難以控制。
史小珞坐在臺上，瞅著這出大戲，安生了許多。看來這稀泥不用再活了，動員大會已經(jīng)變味兒了。