三、瘋狂修煉
秦辭吃了一口面，猶豫了一下問(wèn)道：“那宋老師你是什么專(zhuān)業(yè)的呢？”
“我？我是文科專(zhuān)業(yè)的啊?！彼吻嗲嗷卮鸬馈?p> “你的符文課成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，對(duì)于各種符文的理解和應(yīng)用是我見(jiàn)過(guò)的人里面最有天賦的。你文科的其他成績(jī)，據(jù)我所知也是相當(dāng)出色，如果選了武科專(zhuān)業(yè)，就浪費(fèi)了你的文科天賦了?！?p> “避長(zhǎng)而揚(yáng)短，智者所不取也。”宋青青就是秦辭的符文課老師，自然知道自己這個(gè)學(xué)生在符文一道上的天賦堪稱(chēng)恐怖。
“謝謝老師告訴我這些事情，我再琢磨琢磨?！鼻剞o沒(méi)有想到，以二十五歲之齡，便突破化形境的宋老師，竟也是文科專(zhuān)業(yè)的。
“不用多想，離高考還早，你還有好多時(shí)間可以去考慮?！?p> “你問(wèn)的那種能夠快速提升煉體境界方法，要么代價(jià)非常巨大，要么有極嚴(yán)重的后遺癥，都不適合你。”
“目前來(lái)看，最適合你的就是老老實(shí)實(shí)的修煉煉體訣。”
“老師吃完了，先走了，你慢慢吃哦?！彼吻嗲喑酝炅嗣?，和秦辭打了個(gè)招呼就起身離開(kāi)。
“宋老師再見(jiàn)?！?p> 秦辭吃完面回到家里，仔細(xì)的回想著宋青青之前說(shuō)過(guò)的話，想了半天也沒(méi)有頭緒。
算了，先不管這些，不管文科武科，高考時(shí)煉體境界肯定是越高越好。這個(gè)寒假先好好彌補(bǔ)一下煉體境界上的差距吧。
寒假接下來(lái)的時(shí)間里，秦辭在家里閉關(guān)修煉，除了偶爾去超市補(bǔ)充方便冷凍食品絕不出門(mén)。蔡羽有幾次來(lái)叫他出去玩也被統(tǒng)統(tǒng)拒絕，甚至連除夕夜也是在修煉中渡過(guò)。
在神通歸元的輔助下，一個(gè)月左右的時(shí)間，秦辭從煉體三重，修煉到了煉體四重巔峰。
直到高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)，他才結(jié)束了這次閉關(guān)。
早晨，和蔡羽在小區(qū)門(mén)口碰頭后，兩人一起往學(xué)校走去。
“阿辭，你這么瘋狂的修煉，不會(huì)出什么問(wèn)題吧？”蔡羽有些擔(dān)憂的望著他。
秦辭笑呵呵的回答：“不會(huì)，我現(xiàn)在感覺(jué)自己精力特別旺盛，全身有使不完的力氣。而且你看，效果特別明顯，我已經(jīng)煉體四重了。”
“什么！”蔡羽大吃一驚，問(wèn)道：“你一個(gè)月突破了兩重境界？這……”
“啊，我感覺(jué)這種心無(wú)旁騖的閉關(guān)特別容易提升境界。下次有機(jī)會(huì)，你也可以試試?！鼻剞o肯定道。
“可是一個(gè)寒假，兩重境界，還是有些太夸張了?！辈逃疣?，不過(guò)回想起秦辭這一個(gè)月足不出戶的瘋狂修煉又覺(jué)得似乎可以理解。
“阿辭你也煉體四重了，這個(gè)學(xué)期我們一起加油，爭(zhēng)取都考上好的院校?！?p> 兩人聊著天，已經(jīng)來(lái)到了學(xué)校門(mén)口。校門(mén)口站著幾位老師，正在迎接學(xué)生返校，其中就有宋青青。
“宋老師好”兩人規(guī)規(guī)矩矩的問(wèn)好。
見(jiàn)到秦辭，宋青青目光一閃，她自然看得出來(lái)秦辭已經(jīng)突破煉體四重，而且還是四重巔峰，隨時(shí)可以突破到五重的那種。
一個(gè)月前，兩人一起吃面時(shí)秦辭才剛剛突破煉體三重，一個(gè)月提升了兩重境界？如果秦辭一直按照這個(gè)速度修煉，半年后也能達(dá)到煉體八、九重的樣子。
其實(shí)這個(gè)速度放到西秦帝都的天才身上并不罕見(jiàn)，有些妖孽甚至創(chuàng)造過(guò)比這更可怕的記錄。
今年據(jù)說(shuō)有人現(xiàn)在已經(jīng)突破了煉體八重，正在朝煉體九重進(jìn)軍，按照這個(gè)速度，高等院校開(kāi)學(xué)時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)不少開(kāi)竅境的學(xué)員。
可那是帝都，全國(guó)的中心，整塊大陸上，天地元?dú)庾顬闈庥舻牡胤街弧?p> 這里畢竟只是延慶府嘉陽(yáng)郡，不說(shuō)別的，單單是天地元?dú)?，就比西秦帝都稀薄了好多。如此一?duì)比，秦辭的提升速度就顯得很可怕了。
“秦辭，吃完午飯，你來(lái)辦公室找一下我，我問(wèn)你點(diǎn)事?！彼吻嗲嘤X(jué)得自己似乎發(fā)現(xiàn)了一個(gè)隱藏的天才。
“好的，宋老師。我們先去報(bào)名了?！?p> 上午報(bào)名，參加開(kāi)學(xué)典禮，這是西秦所有公立中學(xué)不變的流程。這一套流程弄完，正好午飯。
吃過(guò)午飯秦辭來(lái)到高三年級(jí)組辦公室，此時(shí)辦公室里其他老師都去吃飯，或者回家午休去了，只有宋青青一個(gè)人。
“宋老師，我來(lái)了?！?p> “秦辭，早上在校門(mén)口我看你已經(jīng)是煉體四重巔峰了？”
“是的，宋老師?！?p> “能問(wèn)一下，為什么之前你武科成績(jī)那么糟糕嗎？按你這個(gè)修煉速度來(lái)看，不應(yīng)該啊?！彼吻嗲嚅_(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)道。
“其實(shí)我武科天賦還可以的，只不過(guò)之前一直把精力放在文科上面。上次期末考試受了些刺激，回去一個(gè)月沒(méi)有出家門(mén)一直修煉，然后就這樣了?！鼻剞o早就想好了答案?？偛荒芎蛣e人說(shuō)，我有個(gè)系統(tǒng)，能復(fù)制神通吧。
宋青青若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，看來(lái)情況就是這樣了。一個(gè)之前被文科占用了太多精力的全能型學(xué)生？
“上次我和你說(shuō)的那些話，你有什么想法沒(méi)有？”宋青青又問(wèn)。
“宋老師，我在寒假里考慮過(guò)了，但是我也不知道自己想選什么。之前我武科不好，我想著如果能彌補(bǔ)起來(lái)，就能成為強(qiáng)者，去前線誅殺魔族。”
“但你告訴我，文科也可成為強(qiáng)者，甚至比武科還強(qiáng)，和我以前知道的不一樣。我現(xiàn)在有些迷茫?！鼻剞o老實(shí)的說(shuō)道。
宋青青微微一笑，道：“迷茫是因?yàn)槟氵€沒(méi)有真正見(jiàn)識(shí)法修強(qiáng)者的強(qiáng)大。這樣吧，反正你也快煉體五重了。這段時(shí)間好好上學(xué)，我去找學(xué)校申請(qǐng)一下，等你突破了煉體五重，我?guī)闳ヒ?jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，什么是法修?！?p> “有了直觀的感受，或許你就知道自己想要什么了?！?p> “謝謝宋老師?！鼻剞o道謝后，退出了辦公室。
也許真正的見(jiàn)識(shí)過(guò)了什么是法修，他才能明白自己該如何選擇未來(lái)的發(fā)展方向。在神通歸元的輔助下，他修煉的速度很快，突破煉體五重就在這三四天之中。
剛經(jīng)歷了寒假期間的瘋狂修煉，這幾天，秦辭老實(shí)的上學(xué)讀書(shū)，放學(xué)回家修煉，對(duì)于他來(lái)說(shuō)這種正常的生活節(jié)奏，就當(dāng)是休息了。
第三天夜里，秦辭在修煉時(shí)順利的開(kāi)辟了第五條經(jīng)絡(luò)，進(jìn)軍煉體五重。