第十五章 作業(yè)

　　周舟單手托臉，盯著林凡清的后腦勺看的出神。簡單的板寸完全暴露頭部的形狀，周舟已經(jīng)很久沒有這么長時(shí)間，這么近距離的死盯著一個(gè)男生的頭看了，板寸下隱隱約約的頭皮讓她有種莫名其妙地羞恥感。

　　此時(shí)剛剛早讀結(jié)束，班級(jí)里充斥著各種各樣的聲音，有飛快補(bǔ)作業(yè)的聲音、有興奮談?wù)搫∏榈穆曇?、還有不知緣由的嬉笑打罵，瞧著是一副極其熱鬧的場景。周舟和林凡清的安靜，倒顯得有些突兀。

　　林凡清似乎察覺了什么，轉(zhuǎn)了頭，這好和支著腦袋得周舟打了個(gè)照面。

　　“盯著我干嘛？”林凡清有些疑惑。

　　“發(fā)呆?！?p>　　周舟嘴里緩緩地吐出兩字，眼睛卻放肆的打量著林凡清清雅干凈的面容。

　　林凡清不明所以，接著回頭干起了自己的事。

　　周舟閑來無事，又用手指戳了戳林凡清的肩胛骨，“你低頭看什么呢？”

　　林凡清的同桌趕在他前面搶先回了話，“法律的書密密麻麻的全是字，他昨天就趴著看了一天了，來回的翻，不知道有什么好看的！”

　　林凡清的同桌是一個(gè)小胖子，名叫高駒。他性格十分的外向，嘴碎愛管閑事，但也樂于助人，在班級(jí)里的男生緣和女生緣都十分的好。雖然上課愛接老師的話把兒，但是成績不錯(cuò)，腦子轉(zhuǎn)得快，也挺受老師們喜歡的。

　　作為班級(jí)里不可磨滅的一個(gè)存在，周舟對(duì)他印象很深刻，見他插嘴回話，立刻笑盈盈的看著他。

　　高駒也拍了拍林凡清的肩膀，“林神，你不會(huì)要高中之后改投文科吧，多瞎了你理化生的好成績啊。”

　　周舟糾正道，“法律文科和理科都能報(bào)啊，林凡清想學(xué)法律也沒必要學(xué)文啊。”

　　林凡清頭也沒回，自顧自的看著桌面厚厚的一本書，“我沒想學(xué)法，只是借來翻著看看。”

　　周舟好奇地伸長了脖子，在高駒和林凡清的中間的空檔處，往前面探去。

　　“你看的啥書，我look一眼?！?p>　　林凡清的臉頰碰到了周舟四散的短發(fā)，當(dāng)即身體一僵，朝外挪了挪。他看著周舟那只一只細(xì)白的手腕靈巧的一轉(zhuǎn)，漏出那本書的封面。封面軟皮的小角蜷縮成了一道彎，表面上還帶著些許的污漬，左上角的貼著的那個(gè)圖書館標(biāo)簽十分的醒目。

　　“你看的是法條？你看的進(jìn)去嗎？”周舟驚訝地瞪大了眼睛。她此前備戰(zhàn)司考的時(shí)候，也只是聽聽課刷刷題，法條又長又無聊，她只把法條當(dāng)作一個(gè)工具，偶爾無聊才會(huì)打開翻翻。

　　周舟腦中靈光一閃，她突然想起了重生前刊登的關(guān)于林凡清的所有報(bào)道，其中都沒有提到林凡清對(duì)法律所有涉獵，反而是大大的渲染了一個(gè)失足青年的悲慘落魄人生。直到在一審的時(shí)候，林凡清沒有應(yīng)和李延提出的無罪，反而是推翻此前的證言，主動(dòng)在公眾面前袒露自己的罪行，她才明白林凡清心中有著自己的一桿秤，他沒有被李延牽著鼻子走！

　　林凡清還沒有回答，語文老師就走了進(jìn)來，她踩著一雙高跟鞋，走起路來十分的有氣勢，說出的話也毫不客氣。

　　“大家都把作業(yè)往前傳啊，沒寫的自覺站起來?！?p>　　班級(jí)里瞬間安靜了下來，周舟也在自己的位子上坐正。

　　她看著班長同桌，拿出了一個(gè)作業(yè)本，于是翻了翻自己的書包，發(fā)現(xiàn)竟然除了課本和習(xí)題集外什么都沒有，就連草稿紙也沒有一張。她扶額冷靜了一下，語文老師當(dāng)初是個(gè)什么性格，沒寫作業(yè)會(huì)被罰得很慘嗎？

　　班長見周舟一副視死如歸的模樣問道，“你沒帶作業(yè)？”

　　周舟點(diǎn)頭，“嗯，老師不會(huì)把我怎么樣吧?！?p>　　班長安慰她道，“應(yīng)該沒事，語文老師脾氣還湊活，沒那么暴躁。你就說你沒帶，又不是沒寫?！?p>　　周舟的心理年齡雖然比初中的這群小屁孩大了十歲，但是畢竟沒有在社會(huì)上摸爬滾打，還帶著厚重的學(xué)生思維。面對(duì)老師，雖然沒有之前那么緊張，但是自己心中對(duì)于遵守規(guī)則完成任務(wù)的那一份莫名的責(zé)任感，還是讓她心里不是很好受。

　　這時(shí)前方傳來了一陣撕紙的聲音，林凡清遞過來了兩張寫的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)紙。

　　周舟訝然地看著他，“往前傳，老哥。給我干什么？”

　　林凡清無奈，他用手點(diǎn)了點(diǎn)左上角的空白處，“寫上你的名字?！?p>　　這是把他的作業(yè)給我？

　　周舟詳細(xì)地看了一眼紙上的字，是一篇古文的抄寫，也可能是默寫，沒什么技術(shù)含量，老師不一定會(huì)看的那么仔細(xì)，但是老師一定能檢查出來誰沒交。

　　她抬頭看著林凡清催促她的目光，心里流露出了一陣不可言說的暖意。

　　“周舟，接一下作業(yè)。”后排的男生催促她。

　　周舟接過男生遞來的作業(yè)，在林凡清的作業(yè)紙上寫下了，“林凡清，初二5班”這幾個(gè)字，然后交給了林凡清。

　　“你...”林凡清瞧著這一切，想伸手阻止，卻被周舟用左手按住。

　　周舟對(duì)著他微微笑了笑，“謝謝啦。沒帶就沒帶，好意我心領(lǐng)了哈?！?p>　　林凡清見狀也沒再說什么。

　　語文老師敲了敲講臺(tái)上的桌子，不耐地催促道，“快點(diǎn)啊，還要講課呢。沒有寫的同學(xué)也不用補(bǔ)了，自覺的站起來吧?！?p>　　周舟在班上掃射了一圈，原來不止我一個(gè)，沒想到大家都挺叛逆的啊。

　　周舟現(xiàn)在還處于局外人的感覺，再加上她多年不思進(jìn)取，得過且過，早就麻木的臉皮比城墻都厚了。

　　她也緊隨其后站了起來，語文老師盯著她，臉色陰晴不定。

　　班上一共陸陸續(xù)續(xù)地站起來了十幾人，有男有女，周舟看著這些熟悉的面容，大多還記得。只是還沒等她把所有人的人名回憶一遍，語文老師就發(fā)火了。

　　“昨天的作業(yè)是抄古文吧？這么簡單你們這么多人不交，是要造反了嗎？馬上都快初三了，還有一個(gè)學(xué)習(xí)的樣子嗎？！你們?nèi)慷冀o我出去抄，什么時(shí)候抄完，什么時(shí)候再進(jìn)來上課?！?p>　　周舟心里稍稍驚訝，語文老師是這么變態(tài)的嗎？課都不讓人上？她怎么什么印象都沒有了。本來以為頂多是被訓(xùn)斥一頓，結(jié)果原來是這么大的陣仗。

　　她心里突然有點(diǎn)后悔，早知道就用林凡清的作業(yè)算了。林凡清向來我行我素，老師們都對(duì)他睜一只眼，閉一只眼。

　　她低頭朝班長借了幾張紙，夾在了語文書里，隨著向外走的人流大大咧咧地出了門。

　　耳后，語文老師的聲音有些尖銳，“這里面竟然還有平時(shí)成績很好的同學(xué)，即使成績不錯(cuò)，也必須的按時(shí)的完成老師布置的作業(yè)......”

　　周舟不可能堵在門口把語文老師的話聽完，但也猜到八成說的是她。

　　無奈的輕笑一聲，邁步離開。