朝議還在繼續(xù)。
老朱非常高興自己的孫子能夠為百姓著想，因為老朱自己是農(nóng)民出身，他很清楚，只要能多施恩于百姓，讓百姓能夠看到希望，那就沒有幾人會想著造反，就算有野心家想要起事，也不會有多少人愿意跟隨。
可成也蕭何，敗也蕭何，老朱也正因為其農(nóng)民出身，想不到什么比較好的方法來處理此事，便只能用最簡單的方法——殺來進(jìn)行處理。
老朱沉吟了許久，覺得自己的想法不是很成熟，想聽一下朱允炆的意見，便開口問道：“那依你之見，咱該如何處置??？”
朱允炆見老朱上鉤了，心中竊喜，連忙說道：“皇爺爺，孫兒覺得這些人之所以在各地橫行不法，欺男霸女，主要是因為他們從小就在自己府中長大，每天見到的大都是自己家中的下人。
皇爺爺，您想嘛，這些下人哪里敢管自家主人的事情，不都是主人讓干什么就干什么嘛，如此一來，他們便自小養(yǎng)成了囂張跋扈的性格。
同時，這些人的父輩每天都有公務(wù)需要處理，基本沒多少時間進(jìn)行管教，如此就造成了他們家中做主之人多是自己的母親或者祖母，而母親或祖母也多是溺愛，這也就導(dǎo)致助長了他們的氣焰。
而且因為這些人父輩的官職權(quán)勢，如果他們在當(dāng)?shù)厝橇耸虑?，?dāng)?shù)厝艘泊蠖几遗桓已?。就算有人膽子大，告到了?dāng)?shù)馗茫靡捕喟氩粫芾?；甚至還會以民告官之由，打被告一頓?！?p> 朱允炆頓了頓，抬頭看老朱表情不置可否，便繼續(xù)說道：“所以孫兒以為，應(yīng)當(dāng)將這些人都集中到一起，約束他們進(jìn)行學(xué)習(xí)改造，讓其知曉大義的同時精通文武之事。如此一來，既解決了隱患，也能讓這些人以后為我大明藩籬，護(hù)佑一方。”
老朱淡淡問道：“你是不是還有很多話沒說？”
“皇爺爺英明?！敝煸蕿尚σ饕鞯牡溃骸皩O兒以為皇爺爺既然將他們從各地都集中到了一起，那總不能沒有地方安置他們吧。而且我大明有那么多的書院講文，那為何不能設(shè)置一個書院講武呢？！所以，孫兒深以為應(yīng)該設(shè)立一個講武堂，專門給這些勛貴和藩王子弟學(xué)習(xí)武學(xué)。甚至，孫兒希望能夠由皇爺爺擔(dān)任這講武堂第一任的山長，以后如果有人立下足夠的戰(zhàn)功，可以讓這些人的后人進(jìn)講武堂學(xué)習(xí)，學(xué)成以后，酌情留用。這樣，我大明便不愁下面的士兵不用命效力了……”
老朱深深的看了看朱允炆，心知他還有更多沒說出來的話，但老朱并不打算任由朱允炆在朝會這里繼續(xù)講下去，便揮手打斷了朱允炆接下來的話。
老朱淡淡地說道：“此事以后再說，退朝吧……”
站起身，老朱瞥了朱允炆一眼：“你跟我來！”
曲元聽到老朱的吩咐，便對著群臣喊道：“退朝……”
殿內(nèi)的眾位大臣跪拜道：“吾皇萬歲萬歲萬萬歲！”
而朱允炆則有些心情忐忑的跟在老朱的身后。
朱允炆悄悄抬頭看了看老朱，見老朱沒有理自己，只是自顧自的往前走，便放心不少，可一看前面的方向，好像是前往謹(jǐn)身殿的，就又將剛放下的心給提了起來，臉上顯得有些惶恐，不知道是自己剛才哪句話說錯了。
一路無話。
……
謹(jǐn)身殿內(nèi)，老朱坐在書房的御椅上，對著朱允炆招了招手，示意他過去說話：“今天在朝會上，你應(yīng)該還有好些話沒有說吧。現(xiàn)在這里沒其他人了，你就好好跟咱說說吧?！?p> 朱允炆本有些提著的心稍稍放下了不少，對著老朱拜道：“皇爺爺，其實今天孫兒所說的勛貴和藩王子弟的諸多不法之事只是個引子，目的正是之前孫兒所言的講武堂?！?p> 朱允炆見老朱沒有吩咐，只是這么面無表情的看著自己，便只能硬著頭皮繼續(xù)說道：“而這講武堂設(shè)立之后，不僅能夠在一定程度解決勛貴和藩王子弟的諸多不法之事，同時還能如孫兒之前所說的，讓我大明將士用命，士氣如虹，更甚者還有其他的諸多好處。比如說可以解決自我大明建立以來，這文武官制中最關(guān)鍵的那一處隱患?！?p> 對于大明的官制，老朱其實還是比較得意的，可聽到朱允炆說到“隱患”二字，還是讓老朱雙眉微微一挑，露出不悅之色。
朱允炆漸漸的，心情也平靜了下來，方才還有些惴惴，現(xiàn)在卻開始說著能讓普通大臣‘萬死’的話：“皇爺爺設(shè)置的官制本意是好的，就像在地方上，地方權(quán)力由以前的行省丞相一人執(zhí)掌，凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領(lǐng)之，變?yōu)楝F(xiàn)在的三司分三人掌握，承宣布政使司管民政，提刑按察使司管刑獄，都指揮使司管軍政，如此三司分立，則再無地方權(quán)力之隱患。而對于中央皇爺爺則是廢丞相，分權(quán)于六部，同時設(shè)督察院監(jiān)察百官和五軍都督府總領(lǐng)軍事。這些制度都不錯，可皇爺爺要知道手中有兵，心中不慌，現(xiàn)在我大明立國還不是很久，可以稱得上是初期，朝中還是有很大一批忠臣良將的，可這如何保證百年之后呢？”
“而且經(jīng)過了宋朝的以文制武，文官已經(jīng)享受到了掌握兵事能夠讓皇家與士大夫共治天下的好處，難保以后不會有文官提出此事，甚至是暗中謀劃將朝中武臣一網(wǎng)打盡，從而拿到兵權(quán)，使得在我朝也能實現(xiàn)這以文制武之制，那到時候這天下，是我朱家的天下還是這士大夫的天下？所以孫兒想到了這天下有如此眾多的書院講文，那為何不能有一專將武學(xué)的講武堂呢？”
“同時設(shè)立講武堂的話，除了孫兒之前所說的益處，還有幾點非常對我皇家非常重要?！?p> “皇爺爺，你可能還不知道，文官以科舉拉幫結(jié)派，稱主考官為座師，稱同科中榜之人為同年。此情況在我大明初建之時還不甚明顯，可百年以后，一代傳一代，那這滿朝文臣則皆為師生。萬一那個時候武臣不爭氣，無力與諸多文臣分庭抗禮，如此一來，我大明豈不是變成了弱宋，那還有何希望？所以孫兒希望能夠由皇爺爺任講武堂山長，將講武堂辦起來，到時候便可以酌才錄用，而錄用之人則皆是天子門生，同窗之間則可以互稱同學(xué)。如此一來便可以一舉多得。”
“其一，保證了我大明將領(lǐng)不會斷代，即便學(xué)出來的都是結(jié)硬寨，打呆仗之人，也總好過紙上談兵者領(lǐng)兵，葬送我大明精銳。其二，此舉也可以削弱將門于我大明之威脅，避免趙宋黃橋的黃袍加身之事發(fā)生。其三，便是如孫兒之前所說，可以將武臣擰成一股繩，從而對抗不斷抱團(tuán)的士大夫，讓他們能夠分庭抗禮，避免我大明變成弱宋，有板蕩之情，卻無可用之將發(fā)生?！?p> 老朱起初聽得漫不經(jīng)心。
他對朱允炆所說講武堂，還是有些興趣的，只是起初，他覺得這個講武堂用處不大，可現(xiàn)在卻突然發(fā)現(xiàn)，這太孫朱允炆不僅說的頭頭是道，而還頗有一番道路。
老朱一直覺得只要自己還在，這大明天下就不會亂，其實老朱察覺了士大夫會通過科舉抱團(tuán)，這確實是老朱最近幾年發(fā)現(xiàn)之后卻始終無法解決之事，所以老朱也是在最近幾年停了科舉的舉辦，打算找到處理辦法之后再進(jìn)行科舉。
可現(xiàn)在老朱卻發(fā)現(xiàn)太孫朱允炆所說的設(shè)立講武堂專講軍事，讓武人也抱成一團(tuán)，從而與士大夫分庭抗禮。此舉雖有一些風(fēng)險，可太孫卻能另辟蹊徑，用讓自己當(dāng)講武堂山長的辦法解決，這讓老朱不得不對提升對于太孫朱允炆的評價了。
分庭抗禮……老朱越想，竟越覺得有滋味，雖然自己也善于用分而治之的方法，比如廢丞相，權(quán)分六部，以及地方三司分立?？芍煸蕿伤f的文武分庭抗禮，卻是換了一個角度來制定應(yīng)對方法。
老朱目光一亮，他隱隱覺得，這個講武堂的設(shè)立……還不錯。
老朱不由有些好奇地深深看了朱允炆一眼，這個臭小子……從哪里學(xué)來的這些？只是老朱歷來沉穩(wěn)，心中雖然有些好奇和震驚，卻是不露聲色，微微一笑：“咱以前一直覺得你過去過于仁厚恭孝，實是不適合當(dāng)儲君。近來雖有所改變，可卻手段不足?？扇缃窨磥?，還是咱小看了你??！”
老朱在說這些的時候，朱允炆悄悄抬眸看了老朱一眼，卻發(fā)現(xiàn)老朱面無表情。
朱允炆方才還有些得意于自己的主意，覺得老朱聽到這文臣的威脅之后，一定會讓自己去弄這個講武堂，可現(xiàn)在，他心里咯噔了一下。
一個可怕的念頭，自他的心里升騰而起。
自己咋就忘了老朱多疑的性格呢，以前的自己一直是一個仁厚恭孝的形象，哪會這些分治手段??？！朱允炆忍不住在心里淚流滿面，以頭搶地。
失誤啊……